课程思政在兽医法规教学中的探索与实践

刘峰，郭利伟

（长江大学动物科学学院，湖北 荆州 434000）

《兽医法规》课程比较完整、系统地论述了我国动物卫生法学状况，客观地介绍了世界动物卫生组织（OIE）和世界贸易组织（WTO）运行规则，集我国行政管理学、法学基础理论、行政法学、兽医学和国际动物卫生法学于一体。[1]通过教学初步培养学生用法律基本理论分析问题，解决实际问题，培养学生加强理论联系实际的能力，为学生走向社会奠定法律基础。

习近平总书记指出：“高校各专业课程在“守好一段渠，种好责任田”的基础上，须与思想政治教育紧密结合，形成协同效应。[2]”课程思政理念的出现对兽医法规教学提出了新的要求，这种新型理念要求高校兽医法规教学通过教学改革，提升与课程思政理念之间的契合度。而目前，任课教师多重视兽医法规专业知识的教学及学生法律职业道德的培养，其对思政教育的重视程度不足，导致兽医法规教学并未起到提升学生思想道德修养的作用。在时代的新要求下，任课教师需把思政元素与课堂内容相结合，在传授兽医法规知识的同时引领学生的价值取向，最终实现“无声润物”来潜移默化地引导学生树立正确的人生观、价值观。

1 兽医法规课程在高校育人体系中的定位

自从入世后，为了使畜牧农产品贸易满足现行国际规则要求，我国兽医行政部门逐步加强了执法力度和监督管理工作。同时，随着2021 版《中华人民共和国动物防疫法》等法律法规的陆续施行，动物防疫及其监督管理工作将逐渐走上依法行政、依法防疫、依法制疫、行政合理的法制轨道。加强本课程的教学改革与创新，将学生培养成知法守法的行业从业者，严格执法的行业管理者，加快兽医行业的法治化进程。《兽医法规》作为动物医学本科专业的核心课程，在让学生学习兽医法律知识的同时提高学生的思想道德水平，培养大批“德法兼修”的高素质人才是推进依法治国的需要。

2 兽医法规课程思政实施策略

2.1 加强课程思政团队建设

在新时代的背景下，教师须深刻领会课程思政教学改革的精髓，不应局限于传授科学知识，还应帮助学生塑造正确的人生观和价值观，秉持知识传授与价值引领相统一的教学理念。正所谓打铁还需自身硬，教师须通过培育和践行社会主义核心价值观，用理论武装头脑，逐步提高思想政治工作水平；以能者为师，教师须积极参加思政讲堂、交流研讨、主题实践等活动，向专家和骨干教师等高水平教学名师学习先进的课程思政教学经验。

2.2 思政元素融入课堂教学

作为教育工作者，首先应该明确的问题是培养什么人、为谁培养人、怎样培养人。社会主义国家的性质决定了我们教育的任务就是培养社会主义接班人，培养学生为国效力，为实现社会主义现代化输送有生力量。因此，加强思想政治教育在高校课程体系中的体现尤为重要。教师须将“思政元素”与“课程内容”融合成“你中有我，我中有你”的整体，通过挖掘课程中的思政元素，将其贯穿于专业课程的教学大纲、教案设计等方面，帮助学生在潜移默化中形成正确的价值判断，使学生既成才又成人，成为合格的社会主义建设者和接班人。

2.2.1 嵌入时政热点，坚定名族信心

当我们学习到重大动物疫情应急法律制度等内容时，很自然地就会介绍到我国动物疫病防控方面取得的成绩。新中国成立以来，在兽医工作者的不懈努力下，成功消灭了牛瘟、牛肺疫、马鼻疽等动物传染病。尤其是近年来，H7N9 禽流感、小反刍兽疫，布病等动物疫情均得到有效控制，畜禽总体发病率和病死率显著下降，避免了养殖业巨大的经济损失。动物疫病防控取得的成功，自然会使学生联想到全世界为之关注的新冠疫情防控。在党中央的强力领导下，全国上下一心采取果断措施，有效控制了新冠疫情在国内的传播，并成为人类处理重大突发公共卫生事件的榜样。然而，新冠疫情在国外却是随意肆虐，尤其是美国、印度等国家的疫情还在进一步蔓延，已经处于失控的边缘。在应对全人类共同灾难的时刻，为何中国有如此不俗的表现，令海外媒体称赞，这正彰显了社会主义制度的优越性，以及自强不息、不屈不挠的民族精神。

2.2.2 弘扬团队协作，增强集体意识

当学习到国际动物卫生组织、国际动物卫生法等内容时，世界动物卫生组织在全球扮演的重要角色是需要重点介绍的部分。世界动物卫生组织是政府间国际组织，在全球动物疫病防控、兽医公共卫生以及动物福利等领域发挥着重要的作用。它通过收集世界各地动物疫情监测的最新信息，促进各成员国之间的国际协作，向中小国家提供专家指导服务，采取控制疫病蔓延的有效措施。重大动物疫病的防治，国家、区域和全球各级的跨部门合作是确保取得成功的一个根本因素。个人的能力哪怕是再强，终归是有限的。只有汇聚成一个集体，心往一处想，劲往一处使，才能共同进步，所向披靡。若在团队协作方面，人与人之间都是各自为政，自私自利，互相争斗，那么最终将是两败俱伤。正所谓，一荣俱荣，一损俱损。

2.2.3 聚焦祖国发展，培养爱国情怀

当学习到病原微生物实验室生物安全等内容时，必然详细介绍代表我国最高水准的生物安全实验—中国科学院武汉生物安全四级实验室。武汉生物安全四级实验室的建成，标志着我国具备了开展埃博拉病毒、尼帕病毒等烈性病原微生物研究的基本条件，极大增强了我国公共卫生的防御能力，同时也为全世界传染病的防控研究贡献力量，造福全世界。当我们介绍完武汉国家生物安全实验室，正好延伸到我国科学技术现代化所取得的辉煌成就。

建国初期，中国科技事业是在一穷二白、欧美封锁的艰难处境上，通过自力更生、艰苦卓绝的奋斗，从追随欧美发达国家的脚步，到奋起直追，再到全面超越，一步一个脚印，终于取得如今的辉煌成就。从国际空间站、航空母舰、量子卫星等大国重器，到5G 通讯、海水稻育种、医药创新等民生工程，中国已经摆脱科技创新模仿者的称号，正在以领跑者的姿态奔跑于世界科技创新的赛道上。

3 结语

课程思政是高校新时代落实立德树人根本任务的关键。教师通过对将思政元素融入课堂教学的案例展开分析，将思政元素内容贯穿于课程教学中，把育人工作贯穿教学全过程。在培养学生的法律意识，使学生知法、守法的同时，也塑造学生人格、品行，把教书和育人结合起来。