在闯关中成长 在成长中感恩

□ 吕 伟

母亲节的前一天，我突然想组织学生开展一个主题活动，目的是检测学生对母亲的了解程度。

于是，我借助微信小程序向家长推送了一个问卷调查，比如妈妈的生日、最爱吃什么等，并分类导出了信息汇总表。同时请家长保密，以确保活动取得好的效果。

第二天班会课上，我笑着问：“同学们，你们想做游戏吗？”“想！”一听做游戏，孩子们来劲了，立刻坐端正，目不转睛地盯着我。

“大家先回答我几个问题，我再决定是否做游戏。”“好！”“你爱你的妈妈吗？”“爱。”大家异口同声地回答。“你了解你的妈妈吗？”“了解！”又是一片肯定的回答声。

于是，我打开多媒体，开始讲解游戏要求：“这个游戏和妈妈有关。请大家听清楚游戏的要求和规则。明天就是母亲节了，我们班要在美丽的生态园举行活动庆祝母亲节。现在，你们的妈妈已经到达生态园了，你们将乘坐‘爱心专列’驶向生态园。但是，想要顺利到达终点，你们需要闯关回答问题。”孩子们略显紧张又充满期待地看着我。

“现在请同学们准备好一张答题纸和笔，闯关时请将答案写在答题纸上。答题结束后，我会将正确答案投放在大屏幕上。回答正确的同学，你们将继续乘坐‘爱心专列’，回答错误或不知道答案的同学请下车，你的妈妈可能等不到你了。请注意，每道题限时1 分钟。”

“你们有没有信心回答正确？”“有！”孩子们信心满满。

“好！请上车。”我示意同学们都站起来表示上车，坐下表示下车。

“请注意，前方出现障碍，请回答第一题：你知道妈妈的生日吗？请将答案写在答题纸上。不知道的同学闯关失败，请下车。”

我环顾四周，看到有的同学正奋笔疾书，有的已经拉开凳子坐下了。

“答完题的同学请看大屏幕，对照信息表检查自己是否回答正确。回答错误的同学，很遗憾，请下车。”

又有几名同学坐下了。我粗略地数了一下，竟然有十多个。

“下车的同学，你们的妈妈等不到你了，真遗憾。”顿了顿，我又说，“其他乘客，列车即将启程，请做好准备。”站着的学生既高兴又紧张。

“第二题：你知道妈妈最爱吃的食物是什么吗？”

我看到晓辉的答题纸上写着“青菜”，便问他：“你为什么认为妈妈爱吃青菜？”“每次吃饭时，妈妈都只吃青菜。”晓辉认真地回答。

我 问 晓 辉：“你 爱 吃 青 菜 吗？”“不 爱。”“为 什么不爱吃？”“不好吃啊。”晓辉不好意思地笑了。

“你觉得不好吃，为什么妈妈会喜欢吃呢？”“老师，我知道，妈妈想把好吃的留给我们。”明明补充道。我又问晓辉：“想不想知道妈妈的答案？”他点点头。对照信息表，晓辉知道妈妈最爱吃啤酒鸭。

“最后一题：你知道妈妈的优点吗？”不一会儿，又有几个同学下了车，我遗憾地叹了口气。

最后，只剩下9 个孩子。孩子们扬起天真的笑脸，自豪地介绍自己的妈妈。此刻，教室里响起热烈的掌声。

“恭喜这9 位同学，你们到达终点站，可以下车拥抱你们亲爱的妈妈了。我相信，你们和妈妈因为相爱，所以相知；因为感恩，所以美好。”9 个孩子欢呼雀跃。

“其他未能抵达终点的孩子也不要气馁，你们还有很多机会去了解父母。老师希望你们今后能记住并感恩父母为你们所做的一切，在自己的能力范围内回报他们，可以吗？”

孩子们纷纷点头，并掷地有声地回答：“可以！”