巧过渡，意畅通

□谢涛

清代学者唐彪说过：“过文（过渡衔接的内容）乃文章筋节所在。已发之意赖此收成，未发之意赖此开启……不然虽前后文极精工，亦减色矣。”过渡，能使文章由一层意思转向另一层意思，能将文章各部分连接起来。好文章中需要灵活巧妙地过渡，它使文章前后脉络连通，气韵流动，形成一种协调统一、浑然天成的整体美，还能增强文章的感染力，形成意境生动、文采斐然的艺术效果。我们常见的过渡形式主要有四种。

一、运用词语过渡

当文章的层次、段落之间意思的转换并不复杂时，一般用一个词或一个短语来过渡。这种过渡方式不仅简洁，而且语义明确。它在上下文中起到了一个桥梁的作用，使前后相关的两层意思或段落，上下连贯，承上启下。过渡性的词语主要是一些关联词，如“由此看来”“然而”“但是”“总之”等。这类词语一般放在段首或句首。

例如，马晨明的《藏戏》中有这样的句子：“还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。”文章开篇以连续三个反问句先声夺人，强调藏戏具有戴着面具演出等特点。同时，也为后文着力描述面具的颜色、形状和作用埋下了伏笔。前面的部分从总体上概括了藏戏的三大特点，用“还是”作为关联词，引出下文介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。并将二者巧妙地联系起来，使这两部分内容有机地衔接起来，使全文更加完整、紧凑、自然和流畅。

例如，老舍在《养花》一文中写道：“不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。”这里用含有转折意味的词——“不过”，引出“我”照顾花草的过程。

二、运用句子过渡

这是一种比较常见的过渡方式，主要用在段落内或层次之间的过渡衔接。

例如，老舍在《北京的春节》一文中写道：“孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿……第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿……孩子们忙乱，大人们也紧张。”最后这一句就是过渡句：“忙乱”二字总结了上一段的内容，即孩子们做的三件事；“紧张”二字开启了下一段的内容，即大人们必须预备过年吃的、喝的、穿的和用的，显出万象更新的气象。这一句承上启下，将前后内容巧妙地衔接起来。

三、运用段落过渡

过渡段的作用与过渡句相同，只是过渡段的内容更丰富和详尽。它可能是为了承接上文，引出下文，也可能只为概括上文的内容，或只为引出下文的内容。有时，过渡段就是一句独立成段的话，有强调或突出重点的作用。行文时，如遇到场景、时间转换或内容转换时，写完其中一个方面之后，便可另起一段，紧承上文进行总结，再另起一段引出下文。

例如，臧克家的《闻一多先生的说和做》一文中，文章前半部分主要写了闻一多先生作为学者方面的事迹，后半部分主要写了他作为革命战士的事迹。这两部分“说和做”的表现形式截然不同，作者运用了两个过渡段将它们衔接在一起：

“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”

有了这两个过渡段，就将前后两部分内容衔接起来，使文章文意畅通，结构严谨，浑然一体。

四、运用小标题过渡

文章较长时，可以在各部分之前冠以一个小标题，使文章形成一个整体。这就是“运用小标题过渡。”如果文章的内容涉及面宽，时间跨度大，又不想因为过多的交代而显得啰嗦，就要考虑如何利用小标题进行过渡。

根据不同内容在各部分前加上一个小标题，既能显示作者的才气，同时，又能对文章内容进行总结概括、设置悬念或提示下文，使读者心理上有所期待，读完一个小标题下方的内容，自然会想到下一个小标题。这样，整篇文章自然就文意畅通了，同时，还能让读者迅速掌握文章内容。

例如，王安忆的散文《我们家的男子汉》中，展现了一个男孩子成长的过程。如此庞杂的内容，如果不好好组织材料，就会显得杂乱无章。作者运用“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”等五个小标题，将整篇文章有机地衔接起来，省去了大量的交代性文字。

文章按照人物的性格特点，分类组织和安排材料，用生动、风趣而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象，表达了作者对小外甥的无比喜爱和赞美之情。正是因为用了五个小标题，文章结构才会如此清晰，内容才会如此清楚，才使读者在阅读时心胸透亮，理解深刻。

毛泽东在《水调歌头·游泳》中赞美武汉长江大桥“一桥飞架南北，天堑变通途”，过渡句就像这座桥梁，使文章内容连贯，结构严谨。当然，过渡没有固定格式，形式也不止以上几种。掌握过渡的形式后，只有灵活运用，才能充分发挥其独特的作用，使文章气韵生动、浑然一体。