“红色基因”融入新时代预备警官核心价值观的培养路径——以江西司法警官职业学院为例

金 博 杨 悦

（江西司法警官职业学院，南昌 330013）

党的十八大以来，习近平总书记多次提出“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的工作要求。用好红色资源，传承好红色基因，不仅是全党不忘初心使命、奋力继续前行的根和魂，也日益成为全国各高校落实立德树人这一根本任务的有效实践路径。警察类院校作为培养人民警察的基地和摇篮，树立正确的核心价值观，对于熔铸忠诚警魂、筑牢思想根基、激励预备警官承担政治责任和社会责任具有十分重要的意义。为进一步落实立德树人的主要职责，立足于警校生的思想教育和价值引领，本研究将探索“红色基因”融入新时代预备警官核心价值观的培养路径。

一、概念的界定

（一）红色基因的内涵

红色基因指的是中国共产党领导人民群众在革命、建设和改革实践中形成的先进思想因子的总和，是中国共产党的优良传统、革命道德、思想路线及先进本质的集中体现。近年来，随着学界对红色基因的不断研究，红色基因的内涵延展为对共产主义理想的坚定信念，对党对国家对人民的无限忠诚，全心全意为人民服务的根本宗旨，高度自觉严格的革命纪律，百折不挠、艰苦创业的奋斗精神，等等。

（二）新时代预备警官核心价值观的内涵

人民警察核心价值观是人民警察对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度，是决定人民警察行为操守的基本准则。在2011年10月19日召开的中央政法委全体会议上，明确了人民警察核心价值观为“忠诚、为民、公正、廉洁”。2020年8月26日，习近平总书记在人民大会堂向中国人民警察队伍授旗并致训词，提出了“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的明确要求。训词精神的提出，不仅进一步阐释了人民警察核心价值观的内涵，更是为新时代人民警察队伍建设发展指明了前进方向、提供了根本遵循。警察类院校的预备警官作为人民警察队伍的后备力量，必然要认同与践行人民警察核心价值观。因此，新时代预备警官核心价值观与新时代人民警察核心价值观保持一致。

二、传承红色基因与新时代预备警官核心价值观的高度契合

（一）传承红色基因是践行对党忠诚的现实需要

对党忠诚是人民警察的首要政治品质。对于人民警察而言，核心就是忠诚于党，对党忠诚是永恒不变的坐标。然而，随着经济全球化和信息时代的到来，各种思潮侵袭而来，部分预备警官出现了理想信念弱化和信仰缺失的情况。为了进一步培育预备警官听党指挥、对党忠诚的意识，做好红色基因教育，传承好革命先烈、英雄模范之“魂”显得尤为重要。只有传承红色基因，缅怀革命先烈，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，砥砺政治信仰，坚定党的绝对领导，坚持政治建警方针，才能确保警察队伍的绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。

（二）传承红色基因是牢记为民初心的必然要求

“立党为公，执政为民”是中国共产党的执政理念。中国共产党自成立之日起，就把“人民”二字铭刻在心，把坚持人民利益高于一切鲜明地写在自己的旗帜上。人民警察为人民。作为国家机器的重要组成部分，人民警察坚持以人民为中心，肩负着推进平安中国建设、维护人民利益的崇高使命。“全心全意为人民服务”是红色基因的精神底色和真正内核。新时代的预备警官，要从红色基因中汲取养分，从党的历史中寻找为民初心，做到一切为了人民、一切依靠人民，全心全意为增强人民群众获得感、幸福感、安全感而尽职尽责。

（三）传承红色基因是严格公正执法的时代要求

随着国家社会主义民主法制建设的不断进步，公平正义的价值越来越引人瞩目，执法公正的呼声越来越响亮。人民警察承担着维护国家安全、维护社会稳定、维护人民利益的职责，履职尽责的最主要方式就是保证公正执法，提升执法公信力，维护社会公平正义。纵观中国共产党的发展史，实现社会公平正义一直是共产党的价值追求，更是几代中国共产党人的一贯主张。用红色基因培育预备警官，就是指引他们秉承和践行马克思主义公平正义观，不断维护社会主义制度下的公平正义，以便他们在成为人民警察后，做到克己奉公，执法为民。

（四）传承红色基因是加强纪律作风的迫切需求

警察队伍是党绝对领导下的一支纪律部队，纪律严明、作风过硬不仅是优良传统，更是刚性要求。但是，也存在少数警察理想信念不坚定、专业素养不高、职业荣誉感和使命感下降，以致违纪违法问题时有发生。这就要求始终毫不动摇地坚持政治建警、全面从严治警，以自我革命的勇气不断纯洁警察队伍，着力锻造有铁一般纪律作风的警察铁军。人民警察脱胎于人民军队，流淌着红军的血脉，传承着红色基因。预备警官要在红色教育中继承革命传统，筑牢忠诚警魂，忠实履行使命，以过硬的纪律作风保持队伍的纯洁性，全面提升队伍的战斗力、执行力和凝聚力，坚决完成党和人民赋予的新时代使命任务。

三、“红色基因”融入警校思想政治教育的现状

（一）红色基因教育忽视本土资源

红色资源是跨越时空的“参天大树”，遍布全国各地。然而，本土红色资源是思政课最好的教科书，这一点往往被众多高校忽视，警校也不例外。一方面，警校没有对本土的物质类红色资源进行有效利用。每一处红色基地都是革命历史的纪念场所，它时时刻刻都在提醒我们不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的。警校实行封闭的警务化管理，开展思想政治教育的场地多以校内为主，鲜少带领预备警官前往当地的革命旧址、纪念馆、陈列馆、烈士陵园等教育基地接受红色文化的熏陶，学生缺乏现场讲堂、实地体悟、情景体验等沉浸式学习的机会。另一方面，警校没有对本土的精神类红色资源进行充分挖掘和梳理。例如，在江西这片渗透鲜血、埋藏英魂的“红土地”上，承载着中国共产党的苦难与辉煌，传承了中国共产党人的初心与使命，孕育形成了井冈山精神、苏区精神、长征精神，并不断延展了老区精神、九八抗洪精神等红色内核。警校缺乏对江西红色精神的深入研究和精准阐释，没有形成一套完整的红色基因培养体系，尚未将红色基因有机融入预备警官核心价值观的培育过程中。

（二）红色基因教育缺乏阵地建设

警校文化作为警校特有的校园文化，是警校生命力的体现，也为警校培养预备警官提供了坚强思想保证和强大精神动力。旗帜鲜明的警校文化因其具备完整的载体文化、制度文化和精神文化，形成了一套强大育人体系，对于预备警官核心价值观的培育起到了至关重要的作用。警校文化着重突出“法”与“警”的特点，在这种强势校园文化的背景下，红色基因教育这一优质教育资源在预备警官的核心价值观培育过程中往往被忽略：在校园文化环境建设方面，校园景观、实训基地以及教学楼、宿舍楼的可视文化以“藏青蓝”为主色调，缺乏“中国红”的注入；在校园媒体传播方面，宣传栏、展板、广播、校园网和新媒体的传播缺乏红色文化教育内容；在课堂主阵地方面，思政教师缺乏对红色基因系统的传承，未能梳理好党史国情的脉络体系，也没有将丰富的红色资源转化为思政课堂上的生动案例，忽略了“讲好红色故事”是培育新时代预备警官的重要途径。

（三）红色基因教育缺乏创新形式

就目前情况来看，警校开展的红色基因教育无法发挥独特优势，究其原因，更多的不是红色文化内容的缺失，而往往是开展教育的形式单一，导致红色基因教育与预备警官核心价值观的融入效果不佳。在教学模式方面，众多高校教师仍然停留在灌输式的单调讲学阶段，大多沿用传统课堂讲授、一对多讲座的形式开展红色文化教育，学生缺乏参与感，没有浸入式体验红色精神。授课教师往往对学生复述史实，以说教者的角色空谈红色精神传承，课堂气氛消极，师生间鲜有互动，无法吸引学生参与红色文化的探究与学习，更不用说让预备警官真正将红色文化精神内化到自己的行为规范与人格塑造之中去。在开展活动方面，组织形式与活动方式重复单一。不少高校热衷于带领学生听取革命传统报告、前往红色教育基地、参观烈士陵园等，但因参加人数众多，活动现场往往轰轰烈烈，学习效果却经常不尽如人意。有的时候重复的活动反而会增加青年学生的反感。也有不少班级开展红色主题班会，但经常是播放一些红色主题的电影、电视剧、纪录片等，辅导员未能深入探析其中的精神内涵，思政教育效果不尽如人意。

四、“红色基因”融入新时代预备警官核心价值观的培养路径

（一）弘扬本土红色文化，让红色基因在思政课堂活起来

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的重要载体，有着鲜明的政治属性，要充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用。警校的思想政治理论课，更要全面系统地学习党史、国史和各类红色书籍，开展好“一线课堂”走读研修活动，获取思政课一手鲜活资料和现实案例，把红色文化和预备警官核心价值观的培育相融合，为警校生讲好中国故事、讲好历史事件、讲好现实故事。红色基因是思想政治理论课的鲜活教材，是当代青年不忘初心的精神食粮。在思想政治理论课堂上，积极弘扬红色精神，引入红色故事，讲述革命英雄的案例，能够有效促进警校生坚定共产主义理想信念，真正达到红色精神进教材、进课堂、进头脑的实际效果。在江西这片红色热土上，“老表们”自新民主主义革命时期就保持了坚定质朴的革命本色和不畏艰难的精气神，留下了众多可歌可泣的英雄故事，如“为了中国而死的”的青年刘和珍、为了“最可爱的中国”英年献身的方志敏、甘祖昌将军与“永葆本色”的“老阿姨”龚全珍等人的故事。这些在本土发生的有血有肉的革命英烈事迹，为讲好“红色故事”提供了得天独厚的条件。在思政课堂上进行革命精神的专题教育，传承中国共产党的伟大精神和优良传统，有利于激励预备警官筑牢理想信念之基，坚定为民服务之心，赓续艰苦奋斗的精神，实现红色基因的代代传承。

（二）营造红色校园氛围，让红色基因在警察类院校动起来

大学校园是大学生成长的具体环境，校园文化蕴含着师生共同的价值观念，大学的精神、校风、教风、行为准则等等，这些都对学生的价值观起着潜移默化的作用。在警察类院校，警营文化浓厚，具备强烈的政治性、严明的纪律性、传承的复杂性及管理的警务化等显著特点，这对于培育预备警官的核心价值观起到了积极作用。在校园文化建设方面，营造浓厚的红色文化校园氛围，提高警校文化与红色文化的融合度，不断提醒广大预备警官不忘红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，有助于让他们在潜移默化中接受红色文化熏陶，坚定理想信念，升华思想境界，增强行动自觉。一是利用重要时间节点，开展各类红色文化教育活动。以建军、建党、国庆等重要节庆日为契机，积极开展红色知识问答、聆听革命先烈英雄事迹、诵读红色经典诗文、举办红色歌曲比赛等活动，在警校发挥红色文化的独特优势，彰显警校的红色情怀。二是依托党团组织，发挥思想引领作用。警校聚集了大量的青年大学生，通过加强学生团组织、党组织的建设，对优秀团员、学生党员进行教育、管理，组建党团警校生红色宣讲团，向周围师生传播红色声音，挖掘更多的“红色宝藏”，发挥其先锋模范作用，产生正面辐射，把红色精神传承到警校的每个角落。

（三）拓宽多元传播渠道，让红色基因在警校生中火起来

为了更好地传承和发扬红色文化，需要创新传播方式，拓宽传播渠道，拓展红色文化依托载体，让红色基因结合新时代的特点不断发扬光大。一方面，要深入挖掘红色旅游资源，做好“线上云游+线下体验”双结合。以江西为例，各高校积极开展“红色走读”活动，组织青年大学生在江西省爱国主义教育基地数字展馆“云上游”，通过线上浏览学习红色文化馆藏资源和展陈内容，引导广大学生深化感性认识，充分领悟红色资源的深刻内涵和时代价值。为加强对警校生的红色教育，江西司法警官职业学院依托本土红色旅游资源，选拔优秀青年前往井冈山革命博物馆、南昌八一起义纪念馆、兴国将军纪念馆等爱国主义教育基地实地走读，引导预备警官坚定理想信念、树立远大志向、厚植爱国主义情怀，自觉争当红色基因的传承者、实践者。另一方面，要主动占领新媒体阵地，丰富红色文化的传播形式。借助青年大学生喜闻乐见的传播方式，善用微博、微信公众号、短视频、H5等媒介载体，重温党史事件“红色记忆”，挖掘先烈英模“精神富矿”，点亮革命文物“思想灯盏”，增强教育的思想性、趣味性，激发大学生学习热情，发挥好网络红色精神指引作用，让红色基因结合新时代的特点不断发扬光大。