新媒体环境谈汉语言文学发展困境

□李丹/文

在互联网非常普及的当下，人们获取信息的途径逐渐扩展了新媒体之上，其有着传输速度更快，内容更加广泛，资讯体量更加碎片化的特点。而为了更好的适应新媒体在信息传输方面的要求，新媒体中的语言形态以及表达方式也发生了巨大的变化。因此也使得汉语言文学在新媒体环境的冲击下面临着诸多的发展困境，急需寻求一条能够得到更好发展的道路，因此本文也将简要探讨汉语言文学在新媒体环境下的发展困境。

新媒体环境下人们获取的资讯更为丰富、效率更为便捷、形式更为多样的情况下，也使得汉语言文学的发展因为网络文学和大量互联网新语言的冲击，而面临着诸多的困难，尤其是很多年轻读者在使用语言的过程中往往更加倾向于使用快餐式的网络文学，从而在一定程度上忽略了汉语言文学的应用，这也导致汉语言文学所具有的独特魅力以及深厚的文化内涵在新媒体环境的冲击之下逐渐被淡化，甚至其发展与延续也面临着岌岌可危的尴尬境地。因此当前汉语言文学发展在新媒体环境下所面临的困境进行分析也就变得很有必要了。

1 新媒体环境的特点

1.1 新媒体环境的定义

要想了解新媒体环境的特点以及新媒体环境，是汉语言文学发展所面临的困境，首先必须明白新媒体环境的定义，因为只有了解了这一定义才能够结合新媒体环境的特征，更好的探讨新媒体环境对于汉语言文学发展所造成的影响。那么新媒体环境到底是什么呢？

目前，国内对于新媒体环境的定义比较多样化，在总结了诸多学者对于新媒体环境的解读，我们可以将新媒体环境的定义划分为广义和狭义两个部分。首先，广义的新媒体的定义主要是指所有基于信息化和互联网而发展起来的新闻传媒形式，比如我们生活中比较常见的信息交流工具——QQ、微信；新闻传播工具——人民网App、今日头条App、微博App等；应用类工具——樊登读书；58同城；美团等。这些交流工具由于本身就是基于互联网和信息技术而诞生的，所以可以将它们所营造的互联网信息交互氛围归类为广义的新媒体环境。其次，狭义的新媒体环境。狭义的新媒体环境主要是基于互联网和信息技术来实现对声音、图片、影像资料进行整合，并且以互联网为纽带传递给受众的形式。

1.2 新媒体环境的特点

首先，新媒体环境具有开放性和即时性。所谓的开放性主要是指新媒体的信息交流是面向全体互联网用户的，而交流的主题和交流的范围也非常的广泛；所谓的即时性则是指互联网所具有的信息传输效率高的特点，能够让受众随时随地了解最新鲜的资讯。其次，新媒体环境具有大规模和兼容性特点。所谓的大规模是指因为互联网和信息技术在新媒体中的应用，使得新媒体对于信息的收集处理和传输的体量都远高于传统媒体。而兼容性则是指新媒体不仅具有传统纸媒对于图片文字持久性保存的特征，同时也能够将声音、影像、图形、文字等信息资源进行有效的整合，从而让信息的传播更加高速且高效。再次，新媒体环境具有互动和平等性特点。所谓的互动性，主要是指在新媒体环境下所有的信息传递都是交互的，所有的沟通也并非是单向的，而是双向的。比如新闻评论区的网友们可以自由讨论新闻。所谓的平等性则是指，每一个新媒体受众都可以在法律容许的范围内自由发布、接收以及传播信息。此外，新媒体环境还具有隐蔽性和虚拟性的特点。所谓的隐蔽性是指每一个新媒体用户，都隐藏在互联网后面，除非发布者愿意，否则很难真正知道信息发布人的真实信息。而虚拟性则是指在新媒体信息发布的过程中某一些群体可能会因为自身的利益而制造一些虚假的信息。最后，新媒体环境具有影响和渗透性特点。所谓的影响性，主要是指因为互联网和信息技术所带来的信息，高速传播的态势使得新媒体环境中流动的信息的影响力会比传统媒体更大更迅速。而所谓的渗透性则是指随着计算机技术和互联网的不断普及，信息的传播无孔不入，防不胜防。因此也会使得很多受众无意识的接受很多不良的信息。这对于我们在本篇论文所探讨的汉语言文学所面临的发展困境有着极为重要的影响。因为无孔不入的网络文学以及新媒体文学，会随时随地影响互联网用户对于汉语言文学的应用和传承。

2 新媒体环境下的汉语言文学发展特点

2.1 学习方式的自主性

这是当前汉语言文学在新媒体环境下发展所呈现出的首要特点。因为新媒体是基于互联网和信息技术而诞生的一种传媒形式，而当前新媒体的主要受众则是以高校学生以及上班族为主体的青壮年受众。这一部分受众在学习和应用汉语言文学的时候，看到了互联网和新媒体在信息传输上所具有的便利性，所以往往会更加乐于在新媒体上搜寻各种学习资源，而在学习的过程中他们也会不断的对汉语言文学体系进行整理和创新。所以新媒体环境是的汉语言文学学习受众的学习方式呈现出自主性的特点。

2.2 信息使用更为快捷

由于互联网和新媒体对于信息传输的速度以及信息经由新媒体传输之后所产生的影响力，较之传统媒体呈现出数百倍的提升。所以这也使得当前汉语言文学的传播和共享变得更为高校。比如很多汉语言文学专业的教师会将和汉语言文学相关的学习资料上传到互联网上，通过新媒体提升这些学习资料的影响力，让更多的人了解汉语言文学。而汉语言文学专业的学生以及对汉语言文学感兴趣的受众也会从互联网上寻找相关的汉语言文学资料，并依托新媒体来开展网络化的学习。在这个过程中，无论是信息的发布者，传输者还是信息的受众所接触到的信息都更为高效，而对信息的使用也更为快捷。

2.3 具有明显的互动性

在前文中我们提到新媒体环境所具有的特点之一就是有互动性和平等性。所以新媒体环境下，汉语言文学的发展同样也具有非常明显的互动性特点。我国是以汉语为主要语言的国家，无论是国民的日常生活还是文化知识的传承，都离不开汉语言文学。所以汉语言文学的发展不仅仅局限于高校课堂，还存在于中国群众生产和生活的角角落落、方方面面。因此这也使得汉语言文学的学习者和受众非常的广泛。新媒体背景下，人们在进行沟通和交流则不再受到空间和时间的制约。而是可以通过便捷的新媒体软件，随时随地开展有效的沟通。而在这个过程中，汉语言文学的互动性也显著增强了，这对于汉语言文学的发展具有非常明显的促进作用。

3 新媒体环境下汉语言文学发展所面临的困境

3.1 信息的原创性受到影响

当前，新媒体环境下的汉语言文学发展正在由于新媒体环境所具有的开放性和隐蔽性特点，而导致很多信息的原创性受到侵权的威胁。主要原因在于，一些信息的创建者所在互联网和新媒体上发布的具有独创性特点以及影响力的优秀原创作品，特别容易被一些不法分子抄袭和模仿，甚至利用这些原创进作品开展非法敛财活动，这就会对信息的原作者的合法权益形成侵害。而另一方面，这种对于原创作品的侵权行为，也体现出了由于新媒体环境下信息的传输以及影响力都得到极大的提升，所以使得很多信息的制造者和使用者，都不再愿意主动地去进行作品的创新和设计，反而只是依托于新媒体环境所具有的隐蔽性特点进行肆意的抄袭，这在一定程度上也使得汉语言文学的发展和传承受到了影响。所以在汉语言文学发展的过程中，国家层面也应该注重对于知识产权以及原创行为的保护，加强对于侵权行为的打击，让汉语言文学得到更好的创新和发展。

3.2 网络文学所带来的冲击

网络文学所带来的冲击是新媒体环境下汉语言文学发展所面临的最为主要的一个困境。随着互联网的发展以及新媒体的兴盛，网络文学并不是一个陌生的名词，早在本世纪初，随着电脑、互联网的逐渐普及，互联网文学就随之诞生。最早的互联网文学主要是形成于博客、贴吧等早期的互联网信息交流平台。近年来随着互联网和新媒体的发展，在信息和文字传播的过程中，在网民中间许多汉语的意思也逐渐发生了变化，并且还诞生出了许多新的汉语词语。由于网络文学和互联网文化能够更加直观地表达人们的心理状态和情绪，所以使得网络文学以及互联网文化的受众非常广泛。然而二者对汉语的应用和表述却是不规范的，在互联网背景下，很多词语甚至偏离了它本来的意思。比如当前非常流行的丧文化的代表词汇“躺平”，它在汉语言文学中的本来意思是指“平躺着”，而在网络文学以及互联网文化中，“躺平”则是指一种妥协和放弃的心态。正是因为有这些互联网文学的冲击，所以使得传统的汉语言文学在发展的过程中逐渐丢失了它本来的含义和价值，甚至在互联网和新媒体中已经经营着丧失主动权的威胁。所以在汉语言文学发展的过程中，也一定要积极地采取各种举措来纠正网络文学对于汉语言文学的曲解，让网络文学对汉语言文学的冲击变成促进汉语言文学发展的动力。

3.3 受众的地位和作用发生变化

当前在新媒体环境下，虽然汉语言文学依然是信息传播的主流，但是由于新媒体用户的年龄段以及范围都在不断的扩展，所以导致受众可以通过新媒体实现资源传输与共享的同时也会。按照自己的主观判断来经由新媒体发表言论和观点，这也就造成了互联网信息的虚假化，多样化而一些虚假的信息，在被有心人利用之后，甚至会在网络上形成以偏概全的氛围。这也导致了汉语言文学受众的地位以及影响力会发生变化。其次，传统媒体环境下，人们获取信息和资讯主要是通过书籍、报纸、刊物、杂志以及对于文字的书写来实现的，汉语言文学在其中也发挥着非常重要的作用。随着新媒体对于人们工作和生活的影响力越来越大，人们对于传统媒体的依赖也在逐渐降低，比如方便快捷的电子书，逐渐取代了纸质版的图书，传统的书信往来也被更为快捷的网络通信工具所取代，因此汉语言文学所具有的魅力和作用也在逐渐的淡化。所以在汉语言文学发展的过程中，也必须思考如何才能够让汉语言文学的受众更多，并且在新媒体环境下拥有更大的影响力。

3.4 汉语言文学的应用和生活的脱节

汉语言文学在新媒体环境下的发展所面临的又一个困境，就是汉语言文学的传授和应用和实际生活存在着一定的脱节现象。比如很多高校的汉语言文学专业在教学内容和。知识结构的设计上都更加侧重于对于理论知识的传授和推广，但是却忽略了汉语言文学本身所具有的应用型特点，以至于汉语言文学专业的学生虽然学到了丰富的理论知识，但是在实际应用的过程中却和生活的实现存在脱节的现象，所学到的汉语言文学知识以及对汉语言文学知识的应用，也仅仅局限于课堂之上、专业之内。因此，这也使得新媒体背景之下，汉语言文学的发展必须要不断的思考，如何才能够和生活实际以及新媒体环境进行融合，以便让汉语言文学得到可持续的发展。

4 结语

综上所述，由于新媒体环境所具有的诸多特点，使得新媒体环境背景之下的汉语言文学也面临着互联网文学的冲击以及影响力的下降等诸多困境，因此，广大学者以及相关部门应该在充分了解这些困境的基础上，采取有效的手段来提升新媒体环境下汉语言文学发展的可持续性，让汉语言文学在我国的文化传承和发展过程中发挥应有的作用。■

引用

[1] 王志成.新媒体环境下汉语言文学发展困境分析[J].读与写:(上旬),2021(6):389-390.

[2] 石慧.新媒体环境下汉语言文学发展困境探究[J].佳木斯职业学院学报,2016(11):314-315.

[2] 木尼拉·马汗.浅析新媒体环境下汉语言文学发展困境[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2018(8):176-177.