自然教育课程中幼儿探究能力的培养与实践

◆费广萍 程玉梅 安徽省合肥市合肥幼教集团鹤琴幼儿园

根据地理环境及园所教育优势，同时结合课题，我园从实际出发，开辟种植园地，打造出一块属于幼儿，具有发掘、探索能力的“潜在银行”。幼儿通过尝试、探究、发掘自然科学的存在与教育价值，并合理使用自然种植园地，积极推动幼儿园特色教学，将自然教学和孩子的科学探索与实践活动相结合，同时与我园的一日教学活动开展有机融合，为孩子们今后的发展开拓出面对生活、面向社会、面对大自然的宽阔空间，为孩子们创设出一个适合其身心健康发展的良好教育生活方式。培养孩子的科学探究能力，促进我园自然教育课程的同时，不断提升教师的教科研水平。

一、自然教育课程，有助于调动幼儿科学探究的兴趣

“兴趣是最好的老师”，即当组织孩子们进行自然教育课程活动时，教师可以明显地感受到，对自己所感兴趣的活动，孩子们都显示出了高昂的情绪和积极的态度。中国著名教育家陈鹤琴先生就曾表示过：“要给幼儿科学的环境，因为热爱自然是每个孩子的天性，而通过这个天性可以调动孩子们自发的学习潜能，也有助于培育孩子们爱科学、爱劳动的品质。”陈鹤琴先生主张“自然、大社会都是活教材”，提倡“做中学”。所以，对于培育孩子的科学探索能力，老师们要做的是激发孩子开展科学探索的积极性。在实施自然教育课程前，教师可以用问题引导的方式，引发幼儿对种什么、怎么种产生探究兴趣；在自然教育课程开展中，在播种、养护、收获环节，通过观察、比较、动手操作等方式，推动幼儿在活动中的持续探究；在自然教育课程开展后，教师可以将幼儿参与的整个过程用视频、图片的形式梳理出来，展示在幼儿随时可见的地方，用潜移默化的方式帮助幼儿梳理学习经验，体验探究发现的乐趣。

二、自主探索，有利于发展幼儿的科学探究能力

《幼儿园教育指南》中指出：“努力为儿童创造一个探索和学习的环境，有效地促进儿童的发展。”自然环境更能直接为他们的探索提供支持，自然资源本身就是很好的探索材料。提高孩子参加种植的主动性，创造与环境密切接触的机会，及时提高孩子在栽培活动中的独立性，不仅能够培养孩子探究植物的欲望，还增加了儿童和自然之间的亲密关系。

在种植活动中，我们充分运用园本自然资源，以孩子感兴趣的生活方式为基础，重视并保护孩子的兴趣与学习，有利于培养积极性，帮助孩子养成学习主动、认真专注、不怕困难、勇于探索的学习品格。

在自然课程中不但有植物，还有与其共生的蚯蚓、蚱蚯、青虫等小动物，还有土地、石块、水源等的物质环境。这样的自然环境既给孩子创造了认知大自然、独立探究大自然的机遇，又给孩子创造了亲手播种、亲眼看到记录，亲自感受成果，使幼儿从中享受到亲近自然的快乐的平台。如种植园地的菜芽芽在小朋友的期盼中，一天天长大了。小朋友们惊奇地看到了许多的有趣现象：空心菜切了以后才能再长；葫芦、丝瓜都是花变的；彩椒长大了会变颜色；甘蔗长大了会变出很多根。这种现象孩子不但能够用眼睛看到、用笔记下、用手摸、用鼻子闻，引导孩子大胆探究，并且给孩子提供各种工具，比如用尺子测量植株的高低、粗细，甚至能够找出植株长势差别明显的区域加以“对比”，共同找出问题所在，感受身边事物的现象，提高孩子动手动脑、探索问题的能力。

三、园地种植，促进幼儿园自然科学教育

《幼儿园教育指导纲要》中提出，科学活动的教育目标是引导孩子热爱观察，愿意动手动脑、发现规律并解决实际问题，“引导孩子热爱动植物，亲近自然，关注身边环境，珍爱自然。”引导孩子认识自然，使孩子体验自然界的美妙与神秘，调动孩子的科学兴趣与理解兴趣；结合和利用生活经历，帮助孩子认识自然，并初步认识自然现象和自身生命活动的关联；引领孩子注意身边常见的科学现象，体验科学技术为日常生活所提供的方便，并激发科学兴趣。种植园地里的各类不同生物，都向孩子们展示了自身的生活发展特点，并给出了大量直观生动的科学材料。孩子通过观察、操作，了解植物生长特性和生长发育过程，体会生长发育中的快乐和收获，孩子们有了更多的实验探究机会，对新鲜的事情产生了探究欲望。不仅利于孩子今后的发展，又丰富了幼儿园的自然教学资源。

四、园地种植，形成幼儿园自然教育特色

“一处一景，一景一教育。”种植园地作为我园特色教育，以幼儿种植活动研究为自然课程的切入口，整体推动我园的自然种植课程发展，教育特色也在渐趋形成。我园把大自然教学特色理念渗入孩子的教学生涯中，使孩子主动亲近大自然、体验自然，进而在了解大自然、认识自然的过程中学会保护大自然、保护自己，为我园孩子继续学业和终生发展打下扎实的基础，同时我们充分利用种植活动，使孩子运用各种感官去获得科学知识，带动孩子全面发展。

大自然是孩子们学习和发展的天然宝库，因此我园在开展自然教学课程过程中，特别强调幼儿和自然间的联系，通过采用各种各样的教学活动方法来使幼儿体验自然的奇妙力量，也可以使孩子们丰富自己的感性经历，从而促进孩子们自然科学探索能力的提高。