“六精”打造精品党课

〉〉〉〉〉卜珍和

（作者单位：中共安徽省巢湖市委党校）

精品党课是具有一流讲课队伍、一流讲课内容、一流讲课方法、一流讲课语言等特点的示范性党课。怎样才能打造出精品党课？笔者认为，从讲党课的环节来说，应该在课题设计、内容选择、课件安排、语言表达、联系实际、讲课方法六个方面下功夫。

课题设计要精新

精新的课题设计是打造精品党课的首要环节。为此，党课讲授者要在充分调查研究的基础上，选择紧跟时代脉搏、听课者兴趣浓厚的社会热点、难点、焦点问题，选择能够启迪听课者思想、开发听课者智慧、丰富听课者知识、提高听课者能力的问题。党课讲授者只有时刻关注新信息、新观点，不断学习新理论、新知识，经常研究新情况、新问题，并结合不同听课者的现实需求，对象化、分众化设计，方能设计出比较精新的课题。

内容选择要精彩

精彩的内容是精品党课的构成要件，是打造精品党课的关键环节。党课讲授者要做到内容选择精彩，就要精心挑选素材，科学进行组合。因此，党课讲授者从内容的框架结构设计，到理论观点表达，以及大小标题安排、主要内容确定、具体事例挑选等，都要做到样样精彩。党课讲授者要保证党课内容精彩，一方面，要有较强的理论水平、扎实的专业知识、丰富的实践阅历，并充分发挥自身智慧才能；另一方面，要集思广益，广泛听取各方面专家、学者、同行的意见，认真收集听课者意见，不断充实、不断修改、不断完善讲课内容。精彩的党课内容不可能一蹴而就，需要党课讲授者反复斟酌、反复修改、反复雕刻。

课件安排要精巧

精巧的课件安排是打造精品党课不可或缺的环节。党课课件质量的高低，直接影响到党课能否成为精品课程。为此，党课讲授者制作课件时，在整体上采用什么样的风格、选择什么样的画面、运用哪些图案、运用哪些数据、列举哪些事例等，都要进行精巧安排。不仅如此，党课讲授者在讲授过程中，何时进行课件画面配套和更新，更新的课件画面是否合适，能不能吸引听课者眼球，也都要进行精巧安排。此外，党课讲授者还要适当地运用翻转课堂式教学模式，在运用翻转课堂式教学模式时，课件画面的选择是否精准，课件画面的衔接是否恰当、有效等，也要精巧构思。只有这样，精巧的课件才能像一部精彩的影视剧，使听课者观后回味无穷。

语言表达要精辟

精辟的语言表达是精品党课的重要组成部分。党课语言表达精辟，才能调动听课者的积极性，激发听课者的兴趣，引起听课者的情感共鸣，使党课成为丰盛的精神大餐。党课讲授者要精心分析、精彩阐述。哪些地方该讲，哪些地方不该讲，哪些地方要重点讲，哪些地方要简略讲，党课讲授者都要心中有数、巧妙安排。党课讲授者的语言表达要坚持句句是金、字字是宝，精辟独到、没有废话，没有空洞的套话，没有低劣的俗话，没有取宠的庸话。语言表达本身就是一门艺术，党课讲授者要达到精辟这一层次，就要不断进行锻炼，反复进行演示。

联系实际要精准

精准联系实际是精品党课的必备元素。党课讲授者联系实际精准，才能活跃课堂气氛，增强听课者理论联系实际的能力，帮助听课者理解理论知识，深化学习成果。因此，党课讲授者要精心挑选案例、精心列举数据，千万不能“眉毛胡子一把抓”，列举一些不适当的案例，联系一些有争议的数据。“眉毛胡子一把抓”的党课，不仅不能深化学习成果，而且效果还可能适得其反。党课讲授者要精准联系实际，就要和基层党员打成一片，深入了解和分析他们的思想实际、工作实际、生活实际，并以此为根据，引起听课者的思想共鸣，引发听课者的行为共振。

讲课方法要精妙

精妙的讲课方法是打造精品党课的突出环节。讲课方法精妙，往往会事半功倍，使党课的感染力大幅增强。因此，选用什么样的讲课方法，需要党课讲授者精心设计、精妙安排。比如，进行情景模拟时，党课讲授者采用什么样的形式能够使听课者置身其中、身临其境，从而取得更好的教学效果。比如，党课讲授者与听课者进行互动时，运用何种形式能够最大限度地调动听课者的积极性，活跃课堂气氛。再比如，党课讲授者运用什么样的方式总结和概述全堂党课的要义、核心、重点，能使听课者更好地听进去、记心里，进而引发深思。以上这些内容都需要党课讲授者精密谋划、精巧筹划、精妙安排。