从市场需求分析职业本科学生“一专多能”的能力培养

南京工业职业技术大学 陈 勇，袁 俊，丁继斌

2020年12月，交通运输部印发《关于促进道路交通自动驾驶技术发展和应用的指导意见》，各地区也相继出台了促进自动驾驶汽车发展的办法和举措，电动化、智能化、网联化和共享化已成为汽车发展方向的“新四化”。驱动产业发展的是人才，满足新发展方向要求的高技能人才成为了市场紧缺的资源。“新四化”发展方向下的汽车产业，新产生的工作岗位大多要求工作者具备某个主要的学科知识和专业能力，同时还要了解与之相关的其他学科的知识和具备相应的能力，这种以一种核心专业能力为主兼具其他辅助能力的架构称为“一专多能”。职业本科高校毕业生的专业能力必须与新发展趋势下的岗位需求相匹配，才能促进行业的发展，才能顺利地在职场生存。本文从汽车测试岗位的市场需求分析职业本科毕业生求职此类工作时应具备的“一专多能”的知识和能力架构，对职业院校学生在校期间的能力培养提供参考。

笔者从主流招聘网站获取招聘信息，分析对于岗位职责描述和任职要求的信息，按照岗位工作内容的不同，汽车测试相关岗位大致可以分为以下几类。

1 整车及零部件耐久、耐候测试岗

耐久和耐候测试有场地测试和实验室测试两种方案。整车多采用场地测试方案，将试验样车运送至试验场地如泛亚汽车技术中心研发试验中心（广德）、黑河冬季试验场、吐鲁番夏季高温试验场等，根据既定的规范在不同的测试道路上执行不同的工况，在过程中评价车辆的耐久、耐候性能。实验室测试方案中耐久测试是将整车或零部件置于如24通道试验台、开闭件试验台等台架上，按照既定的工况施加载荷或执行操作，模拟车辆或零部件的使用工况，评价其耐久性能；耐候测试则是将整车或零部件置于环境舱中，模拟高温、高湿、盐雾、低温、雨雪等环境，评价试验工件的耐候性能。零部件的耐久、耐候测试多采用实验室方案。

岗位职责一般包括制定测试计划、分析故障原因、修复故障车辆、分析故障数据、撰写测试报告、管理试验场地和试车员等。任职要求则有本科以上学历、车辆工程相关专业、熟悉如CATIA、UG等建模软件、熟悉相关试验流程、具备英文的听说能力等，需要在测试场地完成的测试项目其岗位大多要求具备驾照。

该岗位多面向有工作经验的人才，但人才的工作经验是从最基本的工作中不断积累而来。从岗位职责和任职要求分析，在汽车“新四化”的发展趋势下，“一专”方面，是指应届毕业生的核心能力，包括熟练掌握汽车尤其是纯电动汽车、混动汽车的原理和构造的知识，能够根据车辆故障表现提出排查思路、解决方案和分析故障原因并可动手修复故障。在“多能”上，毕业生在校期间还应具备基本办公软件的使用、语言表达、文字组织、建模软件的使用等方面的能力，同时还要积极参加小组学习、社团活动、班级管理等，培养组织协调能力和合作意识。

2 整车及零部件性能测试岗

性能测试是整车及零部件的基本测试内容，整车的性能测试多在测试场地完成，零部件的性能测试多在试验台架完成。整车性能测试包含车辆的经济性、动力性、制动性、操作稳定性等项目；零部件的性能测试则针对单个零部件开展测试，如动力总成的转矩、减振器的阻尼、轮胎的刚度等。

岗位职责一般包括编写测试大纲、开展测试试验、维护测试设备、拆解试验样件、撰写试验报告等。任职要求一般是应具备本科及以上学历、车辆工程相关专业、具有驾照及相关工作经验。

从岗位职责和任职要求上分析，在“一专”上，应届毕业生的核心能力包括熟练掌握汽车原理、汽车构造的知识，熟知汽车及零部件性能试验的测试内容和测试方法，对主流的测试设备有一定的了解。在“多能”上，毕业生在校期间应注重办公软件的使用、文字表达、组织协调能力的培养；性能测试使用多种类别的试验设备，求职者还应注意对试验设备多加了解，通过多种途径，如实验实训、顶岗实习、设备展览、网络学习等积累相应的知识。

3 智能驾驶功能测试岗

智能驾驶是多学科交叉融合开发的结果，其零部件多在供应商端完成基本硬件和部分软件功能的开发，在主机厂做集成后继续完善硬件和软件的开发。在样件开发阶段，对开发人员的任职要求较高，而在标定和验证阶段，对人员的要求相对较低，职业本科院校毕业的学生可以部分参与此类工作，如车辆从总装线下线后传感器的标定、根据测试用例进行辅助驾驶功能的测试、智能驾驶车辆的道路测试等。

岗位职责一般包括编写测试大纲、开展测试试验、维护测试设备、撰写试验报告等。任职要求一般包括车辆工程或自动化相关专业、熟悉相关法律法规和国家标准、熟悉智能驾驶车辆的架构和功能、熟悉传感器原理和功能、熟悉主流测试工具、具有驾照等。

从岗位职责和任职要求上分析，在“一专”上，应届毕业生的核心能力包括熟知智能汽车系统架构、传感器测试标定方法、车载网络通讯数据的采集和分析等。在“多能”上，毕业生在校期间应注意培养零部件的拆装技术，车载网络通讯工具的使用，编程常用如python、Java、C语言等的学习，车辆常见故障的排查与修复等。

汽车工业已处于百年变革的时期，伴随智能汽车的高速发展，汽车测试行业也从传统的整车、零部件的耐久、性能等测试项目扩展到智能驾驶相关的测试。新的行业形态的出现需要能与之相匹配的技能人才，因此职业院校也要紧跟发展趋势，培养更多满足社会需求的技能人才。