文/河北民族师范学院 关利革 张仕哲 张嘉睿
党的十八大以来,习近平总书记多次到宁夏、延安等红色革命老区进行考察,强调保护和利用红色档案资源的重要性。党史专题集中学习教育以来,习近平总书记强调:“发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。”高校思想政治工作需要切实用足、用活、用好红色档案资源,巩固和拓展党史学习教育研究成果,弘扬伟大建党精神,传承红色基因、赓续精神血脉,教育引导大学生坚定信仰信念信心,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
在中国共产党100年的奋斗历程中,形成了各式各样丰富多彩的宝贵的红色档案资源,有革命战争时期形成的红色资源、有在社会主义现代化建设中形成的新时代红色资源。这些红色资源是党的宝贵的精神财富,成为指引中国共产党不断前进的强大精神动力。
红色档案资源,是中国共产党在革命、建设等各个历史时期,用图像、文字、视频、实物等形式保存下来的档案,是第一手原始资料,能够精准生动地反映我国在长期革命实践和改革建设实践等特定历史时期走过的重大艰辛历程,具有较高的史料研究价值、教育价值和社会文化价值,能够将红色资源的深刻精神内涵和共产党人的优秀品质发扬光大。
红色档案资源是时代沉淀的精华,是中国共产党领导全国广大劳动人民在各个历史时期形成的时代印记和精神财富,饱含着共产党人和人民群众的血汗和智慧。
(一)增强爱国情怀。当前,世界各国交流联系越来越紧密,越来越便捷,西方的价值观逐渐影响着我国人民的思想观念,尤其是一些青少年在思想上比较崇尚个人主义,对国家、民族、文化的认同感较低。因此,爱国主义教育显得更为重要。红色档案资源记载着中国共产党领导人民群众艰苦奋斗的革命史、建设史,丰富的爱国故事、革命先烈、精神财富是高校开展大学生爱国主义教育的最好资源。地方红色档案资源中所蕴含的文化内涵和时代精神,是大学生思想政治教育中特别重要的教材。在高校开展思想政治教育,能够帮助大学生形成正确的“三观”,树立正确的发展方向。当前,我们国家正在经历百年未有之大变局,此时将红色资源融入高校教育恰逢其时,能够教育大学生形成不忘初心、牢记使命的责任感与使命感,增强爱国情怀,激发民族自豪感和民族自信心,使大学生肩负起中华民族伟大复兴的崇高责任。
(二)培养正确的价值观。地方红色档案资源饱含着崇高的价值观,充分体现出了革命先烈和社会主义建设者具有的高尚品质,利用其开展思想教育,能够帮助大学生形成正确的价值观。其价值引领作用主要体现在:
1.能够帮助大学生形成努力奋斗、乐于奉献的精神,帮助他们提升自己,促进其健康成长。
2.地方红色资源中蕴含着生动鲜活的人物形象,尤其是革命先辈的感人事迹以及他们不怕艰险、勇于献身的精神都深深地影响着大学生,并促使大学生时刻督促自己,培养良好的道德品质。
3.通过将红色资源融入青年大学生的思想教育,使他们感知今天的幸福生活是革命先烈及社会主义建设者用生命和心血换来的,能够激励大学生们勇于进取,珍惜现有的幸福时光,并自觉履行社会主义核心价值观,将其融入自身的思想和行动中来,不断提升自我。
(三)传承红色基因。红色基因作为先进思想文化因子的高度凝练和升华,蕴藏着我们党永葆本色的生命密码,铸就了我们党永不褪色的精神丰碑。红色基因承载于丰富的红色档案资源中,其中的每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神无不体现着党和人民的伟大精神。用好红色档案资源,将红色档案资源融入大学生的思想政治教育中,对于传承好红色基因起着重要的作用。
(四)陶冶高尚情操。红色档案资源蕴含的伟大精神,激励大学生树立高尚的理想信念,将自己的人生理想与国家、民族、人民紧紧联系在一起。大学生还可以从红色资源中汲取信仰力量和道德力量,深刻感悟革命先辈的爱国情怀、民族大义、一心为公的服务意识、不屈不挠的革命意志、艰苦卓绝的奋斗精神、吃苦耐劳的坚强品质、坚定理想信念的意志,树立自我高尚的人格。
承德市红色资源丰富,比如承德党组织发展史上的重大事件、重要人物、重要革命遗迹、热河革命烈士纪念馆、董存瑞烈士陵园、宽城王厂沟抗日根据地等。新中国建立后,承德党员干部和广大人民群众在不懈奋斗的过程中,形成了许多具有时代特征和时代印记的红色资源,最具典型性和代表性的就是“塞罕坝精神”。在融入大学生思想教育方面,承德地区丰富的红色档案资源具有很大的优势。
(一)积极整合红色资源档案。红色资源档案大多储存在当地的档案馆、博物馆等文化机构中,受到地理因素、经济因素等客观条件的影响,无法实现有效管理和共享。因此当地档案部门应当发挥自身优势,利用先进的信息技术手段,打破传统束缚,将红色资源档案实现有效整合,建设独具特色的红色资源档案体系。其中应当运用多种信息化手段整理和收集相关资源信息,例如创建红色资源专题数据库、特色数据库等,方便各个高校根据实际需要使用。
(二)将红色档案资源融入思政课堂教学。高校的思政课起着引领学生思想价值观的作用,也是国家对大学生加强思政教育的重要手段。因此,将红色资源融入思政课堂上,将取得良好效果。
1.创新教学方法。在课堂上,教师除了运用传统的讲授法外,还可以引入案例分析法、情景教学法、主题研讨法等增加学生的互动与讨论。教师可以利用承德市丰富的红色资源,制作平面的PPT、思维导图,还可以将红色故事改编成简单形象的数字故事,让学生在更立体、生动的画面中了解历史事迹,学习相关精神。
2.改进教学模式。教师可以尝试引入现代化的课堂形式,例如翻转式课堂。该课堂即学生利用课前或课外时间观看教师所给的相关学习内容视频课件及相关讲解,完成教师准备的学习单,课上教师进行答疑解惑或作业指导或集体讨论相关知识。学生通过课前自主安排时间观看教师的视频课件,通过自己查阅相关资料或实地参观走访进行自行思考和学习,如还有疑问再到课堂上由教师进行讲解,或与同学之间进行交流探讨,加深对于学习内容的掌握。
3.拓展教学实践。项目式教学以学生为中心,注重学生实践。学生在项目参与中,自己设计,自己实施,自己完成,通过资料查找、亲自参与制作实施等来学习文化知识、操作知识,提高思想修养等。项目式教学在培养学生的情感,培养学生对知识的掌握、培养学生的实践能力等方面有着很大的优势。将红色档案资源融入大学生思政课堂,可以让大学生以班级为单位开展情景剧、舞台剧的编排演出,全程由大学生们选题、编剧、导演、演出,让学生在实际的创作中更深刻地了解和感受红色资源中的文化和精神。
(三)将红色档案资源融入社会实践。在高校中开展红色教育,除了课堂上的知识传输外,还应与社会实践活动结合、理论与实践结合,相得益彰,加强教育效果。
1.开展红色实践活动。承德市红色资源丰富,各个高校应当组织学生走进档案馆、革命纪念馆、革命旧址等,开展现场教学、主题活动、志愿服务等,学习当地的红色文化,增强大学生的历史认同感,自觉形成较高的红色思想意识,并树立历史使命和担当。例如:河北民族师范学院不定期组织学生集体到全国爱国主义教育示范基地——塞罕坝展览馆参观学习,让学生亲身感受塞罕坝机械林场的历史变迁,学习塞罕坝艰苦创业、无私奉献、科学进取的精神。
2.建设校园红色教育基地。红色教育基地可以设在档案馆、校史馆或博物馆等历史档案资源存储丰富的机构。高校通过搭建红色教育基地,将红色档案通过陈列展览等方式展示给学生,通过科学技术手段整合到信息化平台,方便学生通过网络浏览学习,使学生更方便、快捷地了解红色资源。
3.开展红色志愿服务活动。组织师生深入社区、乡村,寻访老党员、老干部、老战士、军烈属,力所能及为他们提供家政服务或精神慰藉等,培养社会责任感。通过交流,了解老一辈革命者的先进事迹,感悟革命精神。
4.成立红色社团。大学生可以利用社团的功能开展各种各样的红色活动,将红色资源与自身的日常生活相结合,加深他们的心得体会,提升他们运用马克思主义理论分析解决实际问题的能力,使得红色文化在大学生心中生根发芽。
(四)运用红色档案资源引领学校的文化建设。学校文化属于一种隐性课程,对大学生的思想教育起着潜移默化的熏陶作用。大学生文化艺术类活动丰富,如果将红色档案资源融入学校的日常文化活动中去,将取得更好的教育效果。红色档案内容丰富,蕴含了许多的时代精神。
1.推进红色主题校园文化建设。承德市储存着大量的红色文化资源,可以利用这些资源在高校内开展思政教育活动、纪念革命事迹活动、举行红色作品专题研讨会等各式各样的文化活动,通过红色精神文化和优秀物质文化两大方面引领校园文化建设。
2.开展红色主题文化活动。将红色资源的文化内涵融入校园文化活动的主题内容中,使学生在潜移默化中提升认知能力,并付诸到自身的实际行动中去。如举办红色资源文化演讲活动,开展红色知识竞赛和辩论赛,丰富文化活动形式,增强大学生参与校园文化的积极性,使红色文化在校园内部蔚然成风,使广大师生都能够在红色文化熏陶中学习和生活。
3.打造红色文化品牌。充分利用每年的国际档案日、国际读书日等,进行红色档案宣传教育、红色书籍的推广阅读,通过档案展览、书籍共读、主题征文、微视频征集等多种形式,引领师生关注承德红色故事、红色人物、红色文化,学习践行承德人民艰苦奋斗的革命精神。
(五)加强科学研究增强红色文化教育深度。中国共产党历经百年,创造了伟大的成就和不朽的功勋,也创造了卓越的精神和文化,这些都记录在红色档案资源里。近年来,红色档案逐渐被学界所关注并成为研究的热点,但是对于红色档案资源理论方面的研究较少。广大高校教师应发挥高校的科研优势,进一步进行红色档案资源相关理论问题的研究,借鉴其他学科领域已有的理论知识,深化红色档案资源在大学生思想政治教育方面的研究,促使这一领域更加规范化和系统化。
习近平总书记关心关注高等教育发展,多次强调加强高校思想政治工作的重要性。红色档案资源蕴含着丰富的革命精神和厚重的文化内涵,高校将红色档案资源融入思政工作意义重大。承德市红色档案资源丰富,各高校应创新方式方法、积极主动作为,将红色档案资源融入课堂教学、社会实践、校园文化中,在校园营造浓厚的红色资源文化氛围。通过红色文化资源教育,引导学生养成正确的价值观,塑造艰苦奋斗、积极进取的精神品格,勇担使命、勇毅前行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。