整不整理书桌，是个大问题

/欧阳晨煜

木心在《文学回忆录》中写道：“世界乱，书桌不乱。”书桌由此成为喧闹世界中面积最小的世外桃源。人们在这个镇定的场所里施展个性，坐怀不乱，因而形成一种自我修行的气度。可从生活角度来看，如果书桌乱了，书桌的凌乱程度真的会影响人的专注度和创造力吗？我们相信，一定会有为数不少的“书桌堆砌者”们出来抗议。

书桌是一种感性的记录仪。它不同于记录语言轨迹的录音笔，也不同于记录行走轨迹的计步器，它客观真实记录的，是书桌使用者们细密的思维轨迹，包括那些流入脑海的经典知识，动态迸发的珍稀灵感，内心暗涌的奇思妙想。书桌，或许是最懂你的亲密物件。

据此，毫无疑问，你的书桌正在悄悄透露你的内心。通过桌面上摆放的物品类型和整洁程度，研究者们发现了五种不同人格的书桌环境，这意味着，桌面的状况可以定义你的性格。

而一张张书桌的主人，依据不同的书桌环境，通常被划分为整理者和堆砌者。整理者一般拥有简约型书桌，而堆砌者常常倾向于混乱型书桌。如果你的书桌足够理性，像将野外必备品装进小号行李箱一样，尽可能地选择最少量的关键性物品摆在桌面上，你很可能是一个极简主义者，对一切富有规划感，遵守纪律并且可靠性强，你的书桌自然而然被称为清爽的简约型书桌。

一直以来，在桌面状况的比拼中，整理者通常都是良好秩序和习惯的优胜者。而堆砌者却饱受争议，被认为体现了使用者对生活无规划、自由散漫的缺陷。也有很多人不赞同在书桌上摆放无关学习和工作的个人物品，认为这样会分散注意力，降低学习效率。

堆砌者的反败为胜

上述的常规看法无疑困扰着堆砌者们，当他们把书桌视为公共场合中最私人的领地，充分享受个人领域内的自由时，杂乱就可能成为一种不被理解的秩序，而堆砌也很难被想象为丰富的同义词。

但最近的研究为失落的堆砌者们扳回了一局。一项研究表明，人们认为对桌面物品进行整齐归类和摆放有利于提高工作效率的看法或许是错误的。整理者们的确可以花费更少的时间找到所需要的资料，但是由于他们归类的行为优先于对内容本身的理解，因而在处理复合信息时，需要暂停手头的工作，花费更多的精力理解并记忆那些被整齐摆放在柜子里的内容。而堆砌者们由于喜欢将所有相关资料平摊在显眼的位置，在处理信息时，思维整合速度会更快，因此工作效率也随之更高。

这也恰恰说明了并不是所有表面的杂乱都意味着生活习惯的失控，堆砌也意味着信息的多元丰富。而能够同时组织并处理一张桌面上截然不同的资料所蕴含的信息，是对生活一种难得的掌控。将互不相关的工作与极个人的物品置于同一空间灵活调配，维持一种多样化的平衡互洽，才是堆砌者们反败为胜的真正秘诀。

捡来的知识

在重振旗鼓，懂得了自己的优势后，整理者们和堆砌者们又迫不及待地进行了知识量的比拼。比赛规则是：在规定时间内，针对同一个选题，谁能挖掘出更多的相关知识。

比赛开始，整理者们自信满满，按照之前分类好的资料精准寻找答案，迅速、专业又直击目标，好像手持局部地图选取一条最近的小路，毫不犹豫地直达终点所在的森林。而堆砌者们则完全不同，他们俨然扮演了森林探险者的角色，在凌乱的书堆里找寻答案的过程中，由于不知道所需信息和资料的具体位置，因此需要踏上未知的寻找的旅途。就像没有攻略去往陌生的森林，他们将沿路获得的许多额外的、意料之外的知识风景，统统捡起来装进背包，组成了个人独特的知识库。

到达终点，整理者和堆砌者放下包囊，抖落各自收集到的知识。整理者们掏出了分门别类好的标准答案，而堆砌者们却取出了更多“捡来的知识”。这些知识或许和最初寻找的目标并不一致，但在途程中不仅拓宽了他们的知识面，还扩大了题目的意义，因而这些意外之喜可被称为“捡来的知识”。

在生活中，“捡来的知识”可能会藏在一本被你遗忘已久的书中，也可能会停留在一本其他领域新书的只言片语里。总之，那些你多看一眼的沿途的事物，可能会激发你新的灵感，从而打开你的思路。这好像是一种即兴的魔法，你不知道会从盒子里蹦出几只白兔，让你启动好奇心，积极探索。而钟爱分类的整理者们引以为豪的习惯却成了获取“捡来的知识”最大的障碍，因为这些意料之外的知识只能为过程导向的堆砌者们所发现，而结果导向的整理者们更容易获得有清晰目标的、意料之中的答案。

或许你会说，“以书桌取人”并不公平，书桌不能作为灵活的性格探测器。但你不得不承认，由于长时间记录你的思维轨迹，书桌拥有评判你思考和学习方式的最大发言权。

（玉如意摘自《知识窗》）