漫画的启示——五年级下册第八单元习作指导

○崔为安

题目与要求

漫画，具有强烈的讽刺性和幽默感。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事，让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面两幅漫画吗？从中受到什么启示？

解题指导

一、观察图画，把握画面内容

首先观察漫画中有哪些人和物，他们之间有什么关系。其次，要观察细节，从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份，从人物的表情、动作，推测人物在干什么。还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

另外，还要分清主次，弄清画中谁是背景，谁是主要人物。我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景变形、夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

例如，《假文盲》这幅漫画，通过画面，我们可以知道：漫画的主要人物是四位男士，他们穿着厚厚的棉衣，目不斜视地站在“母子上车处”的护栏内。次要人物是抱孩子的妇女，她被四位男士挤到了护栏外面。

二、展开合理想象，丰富画面内容

展开合理想象是把习作写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：从画面上人物的衣着来看，当时天气如何？四位男子为什么要在“母子上车处”候车？他们会想些什么？抱孩子的妇女可能会对他们说些什么？其他人会说些什么？通过想象，把这些问题串联起来，从而提炼出自己的观点。

三、还原生活，表达自己的想法

当理解了画面的寓意之后，就要联系生活中的人和事，运用联想和想象加深对图意的理解。如漫画《假文盲》，在简略地叙事之后，你想到了生活中的哪些人或事？由此，可以写一写生活中的假文盲，可以把自己的看法以议论的形式写下来。

在习作的结尾，可以针对社会上的一些不文明现象向读者发出呼吁,提出一些切实可行的建议。如：我们不能再假装文盲，我们应该用实际行动树立新风尚，不让假文盲出现在我们的城市中。

总之，漫画作文不同于一般的看图写话，看图写话的作文侧重写清图意，而漫画作文在写清图意的同时，更侧重联系实际谈感受，揭示漫画的主旨。

佳作欣赏

假文盲

山东省五莲县北京路小学五（1）班 何晓萱

今天，我从课本上看到一幅漫画——《假文盲》。画上，四个大男人闭着眼睛，手插在口袋里，心安理得地站在“母子上车处”，把一个抱孩子的瘦小妇女挤到了外面。

这几个男子都穿着厚厚的大衣。第一个男子胖胖的，手插进口袋里，一脸悠闲，像是一个大领导。第二个男子个子高高的，戴着皮帽子，半闭着眼睛，不知在想什么，看样子，像个知识分子。后面两个人脚上穿着锃亮的大皮鞋，一看派头就不小。再看他们的前面，有一个醒目的大牌子——“母子上车处”。那位妇女，穿着单薄，裹着头巾，抱着一个婴儿，站在外面，无奈地看着栏杆内的四个人。

显而易见，那四个大男人没有一个文盲，个个明白牌子立在这儿的意思。他们为什么对告示置之不理呢？答案只有一个，那就是为了方便自己，为了个人私利而无视社会公德。装文盲，不应该。

其实,当今社会中，这种“假文盲”现象比比皆是。公共汽车上，中途上来一位老年人，挎着一个小篮子，看看没有一个人站起来让座，只好无奈地站着。其实，车上专门设有“老幼病残孕专座”，而上面坐着的全是身体健全、年轻力壮的人，看到老人上车后，他们一个个抱着手机，视而不见。再看，公园里的草坪上，“小草依依，踏之何忍”“小草在睡觉，勿打扰”……处处有温馨的提醒，而一些年轻人，无视提醒，随意走进草坪中打闹。这些人不都是“假文盲”吗？说到底，他们都是“道德文盲”，无视社会公德。

中国是个礼仪之邦，孔子说“不学礼，无以立”。三国时的刘备说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”。由此可见，礼仪对于我们而言是多么的重要。作为炎黄子孙，我们应该继承并发扬这种优良传统，决不能像这些“假文盲”一样给我们的优良传统抹黑。

常言说得好，种树者必培其根，种德者必养其心。一个人光有知识是不够的，更要遵守社会公德。

点评：习作从画面写起，将画面上四个男子及抱孩子的妇女的状态清晰地展现了出来。接下来，小作者不惜笔墨，联系生活，列举了社会上种种“假文盲”现象，呼吁人们遵守社会公德。

《等着乘凉》的启示

山东省五莲县北京路小学五（1）班 阚钲皓

今天，我在课本看到了一幅漫画——《等着乘凉》，很有感触。

画面是这样的：春日里，一个人栽下了一棵小树。这棵树树干不粗，上面长着三两根枝条。待他提水回来，挽起袖子，准备给小树浇水时，忽然看到树下坐着一个戴眼镜的人，那人双手抱膝，背靠着小树，小树的树干，被他靠弯了。栽树的人扔下铁锨，问道:“请问，你是谁？坐在这儿干什么？”那个人转过脸来，笑着回答:“等着乘凉。”

看完漫画，我摇摇头笑了。在人家的树底下乘凉，也就罢了。小树刚刚栽下，还没有浇水，你就坐等着乘凉，是不是太心急了呢？没有辛勤的培育，哪有什么凉可乘？

低头一想，我笑不出来了。这幅漫画中坐等乘凉的人，不就在我们身边吗？没读过几本书，就想成为有学问的人；刚练过几个字，就觉得自己是书法家了；种上庄稼，不去管理，就等着收获……这幅漫画讽刺了生活中那些不劳而获的人。

这幅漫画启示我们：“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥……辛勤地培育小树，让小树长成枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，才能享受劳动成果。种树是这样，做其他事情也是这样。收获是努力劳动的结果，而不是等来的。

点评：作者由一幅漫画，联想到了现实生活，由衷地发出感慨。作者立足于漫画，放眼于生活，联系生活实际，列举典型事例，说理准确，读后令人深受启发。