阿拉伯语语法对比研究以及语法学习的重要性探究

董小华

（山东外事职业大学，山东 威海 264504）

一、对比研究学在语言学习当中的重要性

阿拉伯语就是指以语法为基础元素的阿拉伯人所使用的语言，是联合国六种工作语言的其中一种，阿拉伯语主要是在亚洲的西部和非洲的北部使用，同时阿拉伯语也是全世界穆斯林的宗教语言。阿拉伯语是世界上最难的语言之一，所以学习阿拉伯语必须要持之以恒，做好背诵单词、学好语法的打算，不能半途而废或者是只会说不会读，语法是基础，希望每个学习阿拉伯语的人都能够打好基础，因为阿拉伯语分布比较广阔，因此各个国家地区都有不同的方言，在学习方言的过程中我们就不会要求大家去学习语法，只需要会说就行，而我们现在系统学习的是标准阿拉伯语也就是阿拉伯语普通话。阿拉伯语是阿拉伯民族的母语，也是全世界近十五亿穆斯林履行宗教功课所使用的语言，我们每天在世界任何一个角落都能听到一些穆斯林大声吟唱经文的声音。随着“一带一路”丝绸之路经济带的开辟，中国与阿拉伯国家的联系越来越密切，相应对阿拉伯语人才的需求越来越大，所以开展对阿拉伯语语言的研究是培养阿拉伯语人才的最重要的一步。从语言本身来说，阿拉伯语是较难的一门语言，需要更多的方面去研究，这样才能让更多的学者理解一些较难的问题。

事物之间的对比研究是人类了解事物普通规律的一种极其常用的手段，通过对比研究可以发现不同事物间的各种属性和发展规律的异同。因此对于语言研究者来说，对比研究各种语言已经成为当今语言研究学发展的一个重要分支，一个重要方向，对比语言学的研究得到了语言学家和外语学者们的普遍的高度关注。 汉语和阿拉伯语的对比研究比较多，但是阿拉伯语内部相近语法之间的对比还是存在一个空缺。这次的次研究学习，既可以为我国阿拉伯语学习者、研究者提供语言学习与研究的理论支持，又有助于加固翻译教学的理论基础。同时，我国与阿拉伯国家在政治、经济、贸易、文化等方面的交往日益频繁，世界需要大量的阿拉伯语专业人才，阿拉伯语对比研究会在这方面起到非常明显的作用。在中国与阿拉伯国家关系快速发展的今天，阿拉伯语教育对我国的国家战略有着非常重要的意义与价值，尤其是在中阿博览会成立后，以宁夏地区为窗口的“向西看”战略转移以及“一带一路”宏伟构想的实施都对我国的阿拉伯语教育提出了新的要求，这就要求我们需要展开更多的阿拉伯语研究，为更多的阿拉伯语学习者提供更加明确的学习方法，通过语法的对比学习，能够让语言爱好者们以一种更加快速和明显的形式来接受一门新的语言，并且对自己已知的语言进行对比以后能够更加清晰地理解新的概念，培养出对国家有用的高水平高知识储备的阿拉伯语人才，为我国“一带一路”尽绵薄之力。

阿拉伯语教研组有大量的语法学习资料，尤其是近些年来我们所积累的大量的阿拉伯语语法素材，这当中包括了教研组的一些自编教材，讲义，等等，还有一些在校的阿拉伯语的学生，我们可以通过他们来检验研究成果的合理性，和他们对知识的接受程度。近三年来阿拉伯语教研组编著了《阿拉伯国家概况》《新编阿拉伯语实用口语》并且正在编著《阿拉伯语基础语法》，这为研究奠定了扎实的基础。

二、 形容词词组和正偏组合的对比研究

形容词词组的作用是后者（形容词）用来修饰前者（名词），也就是说形容词组的概念为“修饰”。一般来说，主动名词、半主动名词、张大名词、被动名词、比较名词、从属名词等其他词类和句子均等同为带有修饰意味的形容词。

（一）单词派生词作定语

（二）因缘形容词作间接定语

三、正偏组合的定义

正偏组合是由正次和偏次两部分组成的一种复合词组。正偏组合分为两种：意义正偏组合、文字正偏组合。但最为普通的是意义正偏组合。我们先来了解一下意义正偏组合的具体的常用的用法。先从正次来看，正偏组合的性、数、格由正次决定。正次的各种情况如下：正次为单数或是完整的阴性复数，删去鼻音符，变成单动符。正次为双数或者是完整式阳性复数，删去词尾。正次为破碎式复数，将鼻音符改成单音符，如果是半变尾则不变。有时候省略正次不影响词义时性可以由偏次决定。从偏次来看：正偏组合的指由偏次来决定：当偏次为确指时，确指；当偏次为泛指时，泛指。当偏次为第一人称代名词时正次一般带齐齿符，偏次带静符；正次为结尾名词或是缺尾名词时，正次带静符，偏次带开口符。还有几种特殊的情况：形容词作正次和偏次。形容词作正次时，当形容词为普通名词时可以作正次；形容词作偏次时，当偏次的中心语可以省略时，以形容词代替被形容词（中心语）；正次的定语和偏次的定语：正次的定语一般置于正偏组合之后，性、数、格随正次，指随偏次；当组合意义表示官职、部门时，有时位于正次和偏次之间。偏次的定语位于偏次之后，性、数、格、指均随偏次。还有一种情况是连环正偏组合，正次和偏次可以重叠使用。多正次和多偏次现象：多正次现象指正次并列一般不超过三个；当正次超过三个单词时可以作如下的处理：

（一）意义正偏组合

（二）字面正偏组合

字面正偏组合作复合形容词，为定语字面正偏组合的正次是能起动词作用的、能作形容词用的派生名词，其偏次在意义上是正次的主语、代主语、宾语。

例如：主动名词+（意义上的）宾语

被动名词+（意义上）的代主语

半主动名词+（意义上）的主语

文字正偏组合的正次为派生名词这一性质决定了其能带受事宾语、时空宾语、同源宾语、原因目的宾语、状语、介词短语。例如：

正次带受事宾语：

正次带时空宾语：

正次带原因目的宾语：

穆罕默德就是为提高士气而演讲的人

正次带状语：

正次带介词短语：

默罕默德就是在大厅演讲的人。

文字正偏组合的正偏关系松散。其性、数、格、指皆有正次体现，偏次规则是永为属格，带冠词。如果正次不带冠词，则整个正偏组合为泛指，正次标单音符，用于修饰一个泛指名词。

例如：

若正次带冠词，则整个字面正偏组合为确指。用于修饰一个确指名词。

有些文字正偏组合是相对固定的，需要记忆，更多的字面正偏组合是不固定的，可以根据需要自行创造。

此外，文字正偏组合的正次如果变成相关词根，则转变成意义正偏组合。

（三） 因缘形容词作定语同字面正偏组合作定语的互换

他是一位个子高、动作轻快的运动员。

他是一位个子高、动作轻快的运动员。

在阿拉伯语的运用中，正偏组合和形容词词组都是非常重要的语法现象，运用非常得广泛，这两种语法现象也有很多的相似之处，但是也有很多的不同，我们在平时的学习和运用的时候要进行对比学习，我们要很好地掌握两种语法的具体使用方法，为以后的工作打好扎实的基础。要重视不同语言学科专业的内涵外展，通过细心的对比观察来学习每种语言之间的关系，在不同的语种之间建立起相应的联系，对比研究要着手于细处包括单词的构成法、句式的结构分析、句子中主要成分的位置的变换，这些都是我们在研究过程中需要注意的，我们要以专业化的人才为培养目标，研究哪些领域适合哪些人去学习，什么样的人能接受什么样的学习方法。就我来说我认为语法的学习应该把它跟特定的情境相结合，通过具体的表达来掌握其中隐藏的语法现象，但是有些人认为这是在浪费时间，他们喜欢单独记忆语法现象，认为这样学起来更快，可以节约很多的时间，但是我们要求学者们要通过对比的方法进行语言的探索，什么样的方法效率高，什么样的方法能够学得更加准确，并且能够启发后来者进行语言的探索和学习，既能保持对语言学习的积极性又能学到更加完善的知识。对比还分为事物间的对比、人物间的对比、知识性的对比和非知识性的对比，包括知识结构的对比、文化形式的对比。在研究技巧上我们要进行更多的探讨和学习，对一些比较难理解的知识进行巩固和加强，同学之间进行对比练习，看谁的方法更加直接简单，更有利于语言的学习和知识的掌握，通过对比我们可以掌握很多的的技巧性的知识，这都是对比研究的一些精华所在。我们要在对比的过程中查缺补漏，做好语言研究的基础性的工作。

四、虚词和类似的残缺动词

阿拉伯语专业的教师要时刻关注国家的大政方针和建设发展的方向，时刻关注社会的需求，时刻关注国内外同类学科的发展动向，通过国内外的阿拉伯语专业以及各种院校，获取国外大学的新教材，新资料，再补充到本校的教学工作中，求实务实，不断改进教学内容，坚持立德树人、德技并修，面向国营企业、私营企业、政府机构等行业企业，培养从事国际经贸业务、旅游、教育、翻译等工作，由具备较强的人际交往能力、事业心和责任感，掌握本专业要求的专业知识，具备听、说、读、写、译的能力，具有德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

五、 语法学习的重要性意义

习近平总书记在中阿合作论坛第六届部长级会议开幕式上指出，中国同阿拉伯国家同为丝绸之路相知相交，是共建“一带一路”的合作伙伴。千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互利共赢的精神薪火。中阿共建一带一路，旨在深化人文交流，繁荣民族文化，增进传统友谊，全面合作，共同发展，增加各国人民的福祉。

总书记高瞻远瞩的论述，也为高等教育指明了发展的方向。高等教育目前正面临着前所未有的机遇与挑战，培养出有理想、有责任、有担当、有能力的高精尖技术型人才，是新时期高等教育的发展方向和奋斗目标。阿拉伯语专业人才的培养与共建一带一路息息相关，这就对专业教师提出了新的要求，我们要学会抓住机遇，迎接挑战，因此，阿拉伯语语言专业的教研与教学工作应当确立好专业发展的方向与培养目标，深入推进专业教学的改革与创新，围绕着社会需求，围绕学生就业开展工作。脚踏实地地认真选择好教材，开设好实用型的课程，培养高效的全能型人才。因此，阿拉伯语专业的教师要齐心协力，集思广益，打造精品课程、特色课程。把阿语专业教学工作提升到新的水平和高度。

我们要做到科学定位和明确目标相结合。科学分析总结阿拉伯语专业以往的发展成果以及当前所面临的形势，准确把握现有基础和发展潜力，把握发展机遇，明确未来五年阿拉伯语专业所要发展的奋斗目标思路和发展措施，旨在提高阿拉伯语专业综合实力，集中力量解决阿拉伯语专业发展过程中出现的重点和难点问题；积极探究阿拉伯语语法的架构和学习阿拉伯语语法的快速的形象的简单化的方法，明确语法学习在整个语言学习当中的重要性，多进行一些语法学习的练习和实践，多教给学生在造句和使用阿拉伯语语言的过程中要积极的使用阿拉伯语语法。因为语言运用的灵活性和多样性，很多学生为了图省事，大都会随意按照自己的想法造句，不考虑语法的使用，这样在今后的研究当中就会形成成一种误区，也不能掌握阿拉伯语具体的语法使用。

探究语言语法的奥秘犹如一段美妙的旅程，虽然会遇到很多的困难，有的时候也会感到厌倦和无聊，但是当你克服了重重困难，迎接你的将是操着一口流利的标准的阿拉伯语的人才，我们有期待，有目标，有未来，利用语言的魅力去实现自己的人生价值，何尝不是一件美丽的事情。