江苏省海门中学 (226100) 吴惠琴 顾旭东
图1
图2
现在我们回顾2012年江苏高考解析几何大题最后一问的一般情形.
图3
略证:(1)当kAB不存在时,显然成立.
图4
图5
图6
结语:若干个引理的运用就能把复杂问题转化为简单的推理说明,思路清晰,可谓大道至简!而调和线就是本题的切入点,高考试题源于命题组智慧结晶的浸润,更有创新,导向的功能,只有深刻领会命题人的真实意图,才能让我们的老师和学生少走弯路.
中学数学研究(江西)2022年10期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期