新媒体对高校学生党支部思想政治建设的影响及应用策略

王 雪，赵丽萍，孟令乔，谷庆明

（沈阳工业大学辽阳分校 石油化工学院，辽宁 辽阳 111003）

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话中指出：“一百年前，中国共产党成立时只有50 多名党员，今天已经成为拥有9500 多万名党员、领导着14 亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党。”进入新时代，党带领人民踏上了实现第二个百年奋斗目标的新征程，在这一关键的历史时期，青年人肩负着历史的重任和时代的使命。高校学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，肩负为党育人的重要职责使命。学生党员是高校党员队伍中的重要组成部分，是广大青年学生中的先进力量，也是广大青年学习的榜样和标杆。因此，必须要加强对学生党支部的思想政治建设，培养优秀的学生党员，使他们坚定理想信念，能够自觉主动肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。与此同时，进入网络信息化时代，新媒体技术的迅速发展，为高校学生党支部开展思想政治建设提出了新的要求。因此，高校学生党支部开展思想政治建设，为适应新的时代要求，将新媒体技术融入支部建设，提升支部思想政治建设水平，使广大学生紧紧围绕在党的周围，打造富有战斗力和凝聚力的学生党支部。

一、新媒体对高校学生党支部思想政治建设的影响分析

新媒体是基于互联网、信息技术和大数据等技术手段的高速发展，实现了信息传播间的互通互联，实现了信息传播间的多向化、多元性、即时性和超时空特性。新媒体改变了传统的教育方式和传播方式，为现代化教育提供了技术支撑。运用新媒体技术，可以实现各主体间的跨时空交流互动，打破空间壁垒；可以为教育者提供丰富的教育载体和方式方法，为受教育者拓宽教育渠道，实现教育资源的共享。在高校学生党支部的思想政治教育过程中，融入新媒体技术，使党建工作鲜活起来，是新形势下提升基层党建活力的必然要求，也是实现支部建设信息化、现代化的必然选择。

（一）新媒体为推动高校学生党支部思想政治建设带来了新机遇

高校学生党支部作为高校党组织的重要组成部分，是党联系广大青年学生的重要纽带。高校学生党支部是离广大青年学生距离最近、沟通最密切的组织，并且承担着发展优秀党员，培养具有马克思主义坚定信仰时代新人的重要任务。新媒体技术的发展，在助推高校学生党支部思想政治工作动态化和丰富工作载体方面，为其带来了新的发展机遇。

1.有利于助推高校学生党支部思想政治工作动态化

运用新媒体技术在高校学生党支部进行思想政治建设，一方面可以加强与学生党员的沟通交流，进行正向宣传教育，另一方面可以及时了解和掌握学生的思想状况，发现问题第一时间进行正确引导。可见，新媒体为高校学生党支部思想政治工作提供了新的载体。因此，党支部可以利用其信息传播速度快、传输内容丰富、范围广泛和发布及时等特性，将其融入到日常的党员教育培养、组织生活和“三会一课”等党务工作中，实现高校学生党支部工作由静止性向动态化的转变和升级。具体而言，一来可以借助新媒体打造开放、立体的虚拟空间，为学生提供自我展示的平台，促使学生党员的先进形象深入人心，更好发挥先锋模范作用和引领作用。二来可以利用新媒体技术平台推送党建知识和实时热点话题，将枯燥的理论知识运用多元化的方式呈现给学生，提升教育实效，实现党支部的宣传教育功能。

2.有利于创新高校学生党支部思想政治工作形式

高校学生党支部可以充分利用新媒体技术构建支部新媒体平台，利用微党课、短视频、微新闻和微漫画等大学生喜闻乐见的形式开展思想政治教育，将教育内容融入新的传播载体之中，增强教育的趣味性和艺术性，满足学生党员的个性化需求，进而提升教育的吸引力和感染力，提升工作实效。同时，党支部可以通过微信、微博等即时通信工具，与学生党员谈心和交流思想，及时关注学生党员的思想政治动态，用党的科学理论来加强思想引导，帮助解决思想困惑，从而进一步增强党支部的吸引力、影响力和凝聚力。

3.有利于丰富高校学生党支部思想政治教育内容

高校学生党支部要掌握党在高校意识形态领域的话语权，主动宣传党的路线方针政策，对广大青年学生进行意识形态教育，使其掌握党的基本理论和路线纲领，强化政治纪律和政治规矩，树立“四个意识”。高校学生党支部要使学生党员在思想层面能够树立正确的政治方向，坚定的理想信念，在实际行动中能够遵守党的决定，严守党的纪律，无论是思想上还是行动上主动与党中央保持高度一致。因此，要完成高校学生党支部的政治引导功能，必须强化教育内容，而新媒体则为高校学生党支部丰富教育内容提供了重要支撑。高校学生党支部进行思想政治教育的内容不再局限于各种政策文件、党建理论，可以通过网络获取与其相关的大量案例、视频资源等丰富的内容，同时可以利用新媒体技术将内容、视频、声音和图像等融合在一起，使教育鲜活起来。

（二）新媒体对高校学生党支部思想政治建设提出新要求

新媒体技术的出现，改变了传统高校学生党支部思想政治建设的范式和内容，增强了工作的即时性，调动了教育参与者的主观能动性，拓宽了新的实践场域。新媒体为高校学生党支部开展思想政治教育工作的创造性转化提供了实践途径和空间场域，构建了富有时代特色的育人模式，同时也对高校学生党支部思想政治建设提出了新的要求。

1.要拓宽高校学生党支部开展思想政治建设的空间场域

理想信念指引着人生的前进方向，决定着事业的兴衰成败。当今的大学生党员生活在大发展、大改革的时代，面对的是发生深刻变化的社会，有着丰富多彩的生活，尤其是信息化条件下，充斥着形形色色的诱惑，掺杂着各种社会思潮，因此，对于他们而言，更需要在网络空间进行教育引导。这就为高校学生党支部在对学生进行教育的过程中提出了新的要求，也指明了方向。高校学生党支部要占领网络阵地，运用新媒体技术有效引导学生立大志、行大道，自觉把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，将个人理想融入国家前途和民族命运之中。

可见，信息化时代的到来，新媒体技术的迅速发展，打破了原有高校学生党支部开展思想政治建设的传统教育场域和教育方式。传统的教育场域主要集中在学校、社会等现实空间，采取的是面对面的课堂传授、会议讲座、报告宣讲、社会实践和实地研学等教育方式。传统的现实空间场域受限于教育者和学生的时间、空间等因素，制约着思想政治建设开展的即时性和互动性，影响对学生的教育效果。新媒体技术的广泛应用，为高校学生党支部开展思想政治建设开辟了网络空间场域，使教育不仅可以线下开展，也可以线上进行，这样既可以打破时空限制，也可以使教育的方式和内容更加鲜活。可以说，新媒体拓宽了高校学生党支部开展思想政治建设的空间场域。同时，要运用好新媒体技术，使思想政治教育工作活起来，对高校党建工作者也提出了新的要求。在对学生进行教育的过程中，要求党建工作者要能够熟练掌握和应用新媒体技术，恰到好处地将其应用到实践中，增强教育的吸引力和感染力，提升工作实效性。

2.要坚持教育者主导性和学生主体性的统一

新媒体技术的发展，信息传播和获取方式的改变，打破了原有教育中教育者和受教育者之间信息的不对称，使受教育者获取信息更加便捷，改变了受教育者被动接受的状况。因而，高校学生党支部在进行思想政治教育的过程中，要注意坚持教育者主导性和学生主体性的统一。坚持主导性和主体性相统一，既体现在教育离不开教育者的主导，同时也体现在重视教育对象的主体地位。主导性体现教育者的关键作用，教育者要进行教育活动要先进行教育目标的明确，根据教育内容和教育对象选择适合的教育方式。在整个教育教学的过程中，教育者的角色应该是引导者，是主动的、积极的，对于教育教学活动的推进是在自己的掌控之中的，是对整个教育过程的推进了然于胸的。教育者要想做到这一点，必须下大力气，提前做好功课，设计好整个过程，发挥创新性和创造性，让整个教育活动既是自己在主导，又充分调动学生参与的积极性。只有这样双向的互动，才能使教育效果得以增强。对学生进行思想政治教育是一种实践活动，应该是双向的互动和反馈的过程，而不应是教育者单方面的教育施加。要让学生参与到教育中来，促使思想政治教育作用的发挥，否则教育效果是达不到预期的，甚至是无效的。

3.要发挥“线上+线下”教育模式的协同联动作用

长期以来，高校学生党支部进行思想政治建设，在对学生的思想政治教育方面已经形成了线下教育模式的传统优势。同时，随着信息技术水平的不断发展，网络在教育上的作用越发重要。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合”。这一论断为实现“线上+线下”的教育模式，发挥二者的协同联动作用提供了遵循方向。

进入网络信息时代，传统教育单一的面授、宣讲和灌输等线下教育方式已经不能完全满足学生的发展需要。网络由于传播信息迅速、内容丰富和方便快捷的优点，逐渐成为学生获取学习、生活信息的重要途径。同时，我们也要正确认识传统的线下教育和新媒体时代的线上教育，不能单纯肯定一个，否定一个，将二者割裂。传统的线下教育虽然不具备线上教育的传播速度快、范围广的优势，但是传统教育在渠道、内容和监管等方面优势明显，可以保证教育内容的正面性。而线上的教育模式在网络方面存在信息良莠不齐、监管滞后等问题，不利于凝聚学生共识，有些危险言论甚至会动摇学生的信仰。所以，线上教育与线下教育的优势需要深度融合，满足学生的学习、拓展视野的需要，保证学生获取的是正面的信息，进行的是正向引导。因而，高校学生党支部开展思想政治教育既要跟随学生的脚步占领网络阵地，同时也不能放弃我们的传统优势。要实现线下教育与线上教育的融合，发挥二者的教育合力，发挥“线上+线下”的协同联动作用，将线下的教育引导与线上的虚拟教育融合互通，协同推进教育目标的实现。高校思想政治工作改革创新的方向，有利于将传统优势和信息技术融合统一，有利于将一切新的技术手段转化为强有力的思想政治工作生产力，让传统的思想政治教育方式融合网络教育的优势之后得到创新性发展，以提升思想政治教育的时代感和吸引力。

因此，高校各级党组织要协同配合，有效利用新媒体的特点和优势，组织开展丰富的党内活动，在教育过程中充分发挥传统育人模式和线下形式的优势，结合新媒体的独特功能，实现现实情境和虚拟场景的内在契合与有效融合，发挥协同联动的作用，促进价值共融的构建与形成。与此同时，需要关注教育过程中“线上+线下”的多维度互动，既要搭建线上思想交换平台，也要积极拓展线下沟通方式，进而全面提升高校学生党支部的思想政治建设水平。

二、新媒体融入高校学生党支部思想政治建设的应用策略

高校作为人才培养的主阵地，肩负立德树人的重要使命。为党育人、为国育才，是对教育的要求，更是高校学生党支部党员培养的目标和遵循。因此，在新媒体时代，高校学生党支部应抓住机遇，主动适应时代发展的要求，做到因时而进、因势而新，树立数字化意识，构建支部在思想政治建设过程中新的工作机制，将新媒体与支部工作高度融合，提升支部党员教育成效，更好发挥支部的战斗堡垒作用。

（一）以新媒体为依托，构建高校学生党支部思想政治建设新机制

高校学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，要在制度机制上强化新媒体的地位和作用，同时还要高校各级党组织提供保障和支持。首先，要重视新媒体在思想政治建设中的作用。高校学生党支部的思想政治建设事关学生能否树立正确的理想信念和坚定的政治信仰，是决定学生能否树立正确价值取向的关键。因此，高校中的各级党组织必须重视新媒体在思想政治建设中的作用，发挥新媒体的优势，提升思想政治教育的吸引力和感染力，提高党支部思想政治建设水平。其次，加强对新媒体平台的监督和管理。新媒体在思想政治建设中既有优势，同时也存在弊端，容易掺杂各种不良的思想言论，对广大学生造成错误的导向。因此，高校学生党支部要注意甄别新媒体平台中的传播内容，尤其要对党支部所属的各种新媒体平台加强监督和管理，对宣传内容严格把关，坚决避免隐蔽性的错误意识形态渗透到学生当中。最后，加强高校党建工作队伍建设，培养政治理论扎实、业务能力强和精通新媒体技术的专业人才。高校学生党支部中的党建工作者直接接触广大青年学生，肩负培育时代新人、国之大者的重要使命。因此，他们不仅需要具备解读国家大政方针的政治素养，同时也需要具备良好的新媒体素养，只有这样才能有利于将理论性的政策，转化为富有感召力的话语表达，进而将党建理论与新媒体有效融合，丰富教育内容，创新教育方式，提升教育实效性。

（二）加强教育主导性和学生主体性的统一，构建高校学生党支部的新型主客体关系

坚持主导性和主体性相统一，既体现在思想政治教育离不开教育者的主导，同时也体现在重视教育对象的主体地位，而在这一过程中，新媒体可以有效发挥自身优势，突破主客体之间沟通交流的空间壁垒，有利于在主客体的双向互动中构建新型的主客体关系。一方面，高校学生党支部进行思想政治教育离不开教育者的主导，这种主导性体现教育者的关键作用，教育者开展教育活动时需先明确教育目标，依据教育内容和教育对象选择合适的教育方法。在整个教育教学过程中，教育者扮演的应该是引导者的角色，是主动及积极的，对教育活动的推进是由自己掌控的，对整个教育过程的推进是了然于胸的。教育者要想做到如上这些，必须下大力气，提前做好功课，设计好整个过程，发挥创新性和创造性，使整个教育活动既是自己在掌控，又充分调动学生参与的积极性。只有这样进行双向互动，才能让教育效果得以增强。另一方面，要坚持以学生为中心，针对学生的认知规律和接受特点开展教育实践。坚持以学生为中心集中表现在发挥学生的主体作用。思想政治教育作为一种实践活动，应该是双向的互动和反馈的过程，而不应是教育者单方面的教育施加。要让学生参与到教育中来，促使思想政治教育作用发挥出来，否则教育效果是达不到预期的，甚至是无效的。而学生主体作用的发挥，重点在于教育者对学生特点的了解和掌握，并且能够根据学生特点因材施教。教育者要把主导性和主体性统一于思想政治教育教学全过程，教育者虽然在教育实践的过程中处于主导地位，但是这种主导的目的是要调动学生的参与性，最终也是要完成教育学生的目的，还原思想政治教育的本质；最终还是要服务于学生这个主体，实现学生的全面发展。

（三）打造新媒体矩阵，推进新媒体与高校学生党支部思想政治建设的有效融合

网络信息时代的到来，新媒体技术的迅速发展，为高校学生党支部开展思想政治教育工作，提升思想政治建设水平提供了强大的技术支撑。在中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确提出，“要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作，大力推进校报校刊数字化建设”，“建设一支由学生和青年教师骨干组成的网络宣传员队伍，打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设”。因此，高校学生党支部要通过利用丰富的网络资源和新媒体平台，进行资源的整合和平台的建设，创新党支部活动载体。各个党支部和各级党组织可以通过开设微博、微信公众号和官方网站等方式创建新媒体平台，通过打造新媒体矩阵，提升支部的信息化建设水平，进而提升思想政治教育的效果。

新媒体改变了高校学生党支部思想政治建设的传统模式，带来了全新的媒介传播方式。高校学生党支部充分认识新媒体为其带来的积极和消极两方面的影响，努力发挥新媒体技术的优势，尽最大可能削弱其消极影响，开创高校学生党支部思想政治建设的新局面。