“推荐一个好地方”习作点评

美丽的荷塘

安徽省合肥市亳州路小学2018 级1 班余陈伊

在杏花公园的石桥下，有一片美丽的荷塘。

采用“特点＋地点”的方式拟题。开头点明要推荐的地点。

站在石桥上，向下俯视，便可一览荷塘的美。看，那一片片碧绿的“圆盘”紧紧地抱在一起，重叠在一起。还有一些，是嫩绿的，像刚睁开眼的娃娃，它们的荷叶边还是卷卷皱皱的，好似姑娘们烫的波浪卷。荷叶只是衬托，荷花才是主角。有的荷花开了一半，如一把没有完全打开的粉扇子；有的还是花骨朵儿，肚皮圆溜溜的，仿佛下一秒就会绽放开来；还有的已经完全盛开，露出鹅黄的花蕊。其中，最引人注目的是一株白荷花。她歪着小脑袋，丝绸般的花瓣半张着，露出黄绿色的莲蓬，像张着口的书包。蓝色的蜻蜓围着绕来绕去，只见“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

中心句，点明推荐理由之一是“荷塘的美”。

“抱在一起”运用了拟人的修辞手法；“刚睁开眼的娃娃”“姑娘们烫的波浪卷”运用了比喻的修辞手法，将形态不一的荷叶写得生动形象。

排比和拟人的修辞手法让文字充满画面感，读到这儿，你想不想亲眼去看看这一池的荷花呢？

引用诗句，巧妙。

起风了，荷塘里漾起绿色的波纹，一池粉似霞、白如雪的荷花随着微风翩翩起舞。风吹着荷叶，吹着荷花，吹着我。这一刻，仿佛我也是一株荷花。我和蜻蜓一起舞蹈，和脚下的鱼儿嬉戏。

小作者在这一自然段写了自己的亲身感受，置身荷塘，仿佛自己也是一株荷花。可以尝试加上中心句点明推荐理由：荷塘可以让人心情愉悦。

这片荷塘虽小，但小动物的到来为荷塘增添了几分生机。在一片宽大的荷叶下，一只乌黑发亮、嘴巴火红的水鸟在打理羽毛。另一只水鸟十分顽皮：它一会在这片荷叶上跳跳，一会又飞到那朵花苞上扭扭。

中心句引出推荐理由：荷塘充满生机。

来吧，一起看看这美丽的荷塘。绽放的荷花、可爱的水鸟正等着你的到来。

总分总结构，结尾再次向读者发出邀请。

作文总评

小作者细心观察，用生动的语言向读者推荐了身边的美丽荷塘。本篇习作最值得借鉴的是修辞手法的运用，比喻、拟人等修辞让整篇文章充满生趣；其次，文章采用总分总的结构，详略得当，读完回味无穷。建议小作者可以再多花些笔墨描写自己的真实感受，通过自己的亲身经历吸引读者一探究竟。