高质量党建助推高职院校“双高计划”实践研究——以陕西工业职业技术学院为例

何 瑾

（陕西工业职业技术学院 机械工程学院，陕西 咸阳 712000）

陕西工业职业技术学院作为首批“双高计划”（A档）建设单位，在新的历史时期，深刻把握“围绕中心工作抓党建”的科学内涵，始终坚持立德树人根本任务，以“双高计划”的重要机遇强化党的引领作用，提升党的质量发展，抓好党的改革创新，通过党建工作“五个到位”助推“双高计划”建设实施，服务我院教育教学，实现高职教育提质培优。

一、党组织领导和运行机制到位

（一）强化政治建设，锤炼坚强党性

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，坚持立德树人根本任务，牢固树立新发展理念，融入区域发展，以服务建设现代化经济体系为己任，推进产教融合、校企合作，充分发挥党的政治核心作用，引领基层党组织成为学校“双高”建设发展的发动机、人心的聚合剂、力量的催化剂、矛盾的缓和剂。通过实施课程思政、“青马之声”微党课、“红色匠心主题党日”“地域红色实践教育基地”等品牌特色活动，进一步夯实师生思想根基，牢记初心使命，凝聚起服务国家现代产业体系升级的磅礴力量。

（二）完善运行体制，提升履职实效

建立健全党的统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。充分发挥学院党委指导和引导作用，完善和提升各总支部委员会、党政联席会、学术委员会、教职工代表大会等四级联动机制，对学院重大事项决策、重大项目安排，以及关乎教职工切身利益相关事项等坚决采取集体研究决定。充分发挥党政联席会议议事功能和方向决策，确保落实实施执行，切实做到思想上合心、工作上合力、步调上合拍，努力营造既稳又快、共谋发展、齐心干事的良好氛围。

二、党的政治把关作用到位

（一）培育弘扬主流价值，靶向监督强化实效

1.抓好教师党员学习，塑造旗帜鲜明队伍。将政治素养作为教师晋升考核中的首要考察指标，日常考核加大政治素养观测项目，教师队伍建设实施政治考核“一票否决制”。对新进新教师，进行政治素质与业务技能培训，在评优评先等工作中接受组织和群众的评判与考核。旨在打造一支立场坚定、态度鲜明、观点正确、以身示范的教师队伍。

2.坚守课堂教学主阵地，守好思想政治教育责任田。推进思政课程向课程思政转化，把思想政治理论课从“讲台”引向“舞台”，结合学生的专业特点，对学生进行爱国主义、工匠精神、西迁精神等主流意识引导和教育，不断提高“抬头率”、提升“点头率”，增强思想政治理论课的凝聚力、吸引力和引导力，让课堂成为弘扬主旋律、塑造学生精彩人生的战场和舞台。

3.落实舆情风险研判，筑牢意识形态“防火墙”。加强党对课堂教学、学生活动、群团活动、新媒体传播等的舆情风险调研和评估，对重要节点、重要时间、重点人群、重大事件做好常态化关注，形成舆情预防机制。每年开展意识形态研判分析会，分析研判形势，交流经验做法，实现对学院师生意识形态的监督和把控，筑牢学院师生意识“防火墙”。

（二）有的放矢精准发力，激活监督“神经末梢”

1.审核管控多维覆盖，织密基层“监督网”。在加强党的政治把关的作用上，力争守住舆情防控的“最后一公里”。针对种类繁多的学生活动、社团活动等，盯紧政治线，绷紧政治弦，发挥辅导员、一线教师、党团员、学生干部等的作用，遵守政治规矩、营造政治氛围，使学生在各类活动中站稳政治脚跟，传递正能量，提升学校第二课堂育人目的。针对文化大讲堂、校友大讲堂、专业技术发展等方面的讲座，把好筛选关，形成事前讲座提纲、内容等审核把关—事中活动内容记录分析—事后活动效果评价再调整的闭环。针对专业课程教材选用等方面，党组织学术委员会形成教材年审制度，每年对选定教材进行提前审核，避免教材出现政治问题。学院通过找准着力点、捕捉关键点，有的放矢实现政治审核管控的多维覆盖。

2.着力聚焦关键少数，织牢基层“监督网”。加强政治把关建设必须掌控好重点部位，防控好细枝末节，做到防患于未然。党组织着力聚焦关键少数，紧盯重点问题、关键部分，打好组合拳。高校中的少数民族学生、信教学生、贫困学生、心理关注学生等既为学校内的关键少数，但又角色重要。充分发挥辅导员、班主任、思想政治理论课教师的思想政治育人功能，建立学院—二级学院—班团—宿舍四级监督机制，对特殊人群建立个人台账，实行一对一教育引导和关注，深入学生内部和内心，打通线上线下交流通道，摸排学生思想状况，准确把握学生思想动态。对于一些敏感问题、突发事件、行为动态等要精准发力，做好预报，确保实效。

三、建立“大思政”体系，五育并举落实到位

构建“大思政”育人体系，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以“大学习”“大先生”“大工匠”实施学院师生思想教育与引导，使德智美体劳五育并举真正落实到学院教育教学各个方面。

（一）贯彻“大学习”理念

全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，致力于打造红色示范课堂，传承好红色基因。利用主题班会、主题党日、学生红色实践活动、教职工理论学习等机遇实施对师生的思想政治教育和引导，借助学院月报刊、微信公众号平台、教职工微信群等途径，分群体、分渠道深入开展有关习近平新时代中国特色社会主义思想学习、党史学习教育等工作，让“大学习”理念贯穿工作生活学习各个方面。

（二）贯彻“大先生”理念

习近平总书记在考察清华大学时发表重要讲话提出，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。这是对教师的尊重，也是对教师的更高要求。我院充分挖掘身边的“大先生”，以学院引进的院士、国家级教学名师、国家级技能大师为学院教职工学习奋斗的标杆榜样。通过邀请院士、名师、大师与学院师生开展座谈会、个人成功历程讲座、专业技术成长过程介绍等，在学院师生中树立起无私奉献、严谨治学、深耕科研的“大先生”形象，在师生中开展“大先生”学习讨论，将向“大先生”学习的理念贯穿学院上下。

（三）贯彻“大工匠”理念

以我院装备制造业背景为依托，大力弘扬工匠精神，实现大工匠培养计划。积极组织和开展与工匠精神相关的教学研讨、校园文化活动，如“工匠精神”演讲比赛、专业技能竞赛等，把工匠精神寓教于各类教学活动中，让学生在活动中更好地理解其内涵，促使其养成符合专业特点的职业素养，养成爱岗敬业、团队合作、精益求精、积极向上的工匠精神，使“人人皆可成才，人人都是工匠”深入学院每个学生心中。

四、落实基层组织建设，党建领航作用到位

（一）发挥组织领航作用，全力培育“头雁效应”

1.发挥组织核心作用，配齐建强支部队伍。配齐建全学院各个基层组织支部委员，发挥组织核心引导作用，正确把握学院发展方向，做到党建任务层级传导，核心内涵原汁原味，党建与业务工作相辅相成，特色突出。在委员选拔上，推荐优秀辅导员、专业带头人、骨干教师担任支部书记和支部委员，实现基层党组织“双带头人”全覆盖。要求所有委员每人每年完成一定课时的线上线下党建培训，并承担一定的专项研究项目。

2.健全支部考核体系，完善个人责任清单。针对“双高计划”建设任务，以专业群为单位，加强对教师支部的监督和指导，细化责任清单，对标考核标准，落实整顿改进，要求“双高计划”人人参与，人人献计，人人落实。强化教师支部以专业群课程建设目标、教材建设目标、实训室建设目标等制定年度计划和年度考核办法，明确“双高计划”建设任务，细化落实建设指标，实现了支部党建工作融合在专业发展中，党员模范先锋作用突出表现在专业群建设中，为“双高计划”建设任务的如期完成打下了坚实的基础。

3.培育雁阵“领头雁”，打造核心示范团队。在党委及各级党组织的支持和指导下，面向老年教师、中年教师和青年教师，分别开展“青藤计划”“青椒计划”“青苗计划”。“青藤计划”是针对老年教师教学经验丰富，但专业技术知识相对落后的现状，根据具体教学工作安排他们到合作企业参与观摩学习，实际参与到企业技术生产中，提升老年教师的专业教学能力；“青椒计划”针对中年教师，中年教师是学院各项工作的中坚力量，为其提供晋升和科研的有利条件，鼓励他们积极承担学院重大项目，使其在工作实践中锻炼成名；“青苗计划”针对刚入职的青年教师，从教学方法、教科研能力提升等方面制定培养计划，促进青年教师尽快成长。

（二）搭建学习教育平台，强化思想引领效果

各基层党组织通过采取集中学习、网上自主学习、专题研讨、参观红色教育基地等方式，定期开展师生党员理论学习和政治教育，着力增强每一名党员的担当精神和先锋意识。除了借助国家级学习平台外，自主开发党建知识小程序平台，使教师补充和提升党的理论知识学习，做到掌握党史教育知识，紧跟国家大政方针。在学生中通过开展“五个一”活动，即一天学一篇、一周听一课、一月行一善、一季悟一理、一年践一诺，实现组织生活常态化、规范化，加强对学生的思想教育和引导。

（三）建立党员“五好”机制，实现党员提质培优

严格执行“三会一课”制度，落实党支部对党员的日常监督及管理，建立党员“五好”考察机制，即政治素质好、思想作风好、履行义务好、工作业绩好、服务群众好，实施党员提质培优计划。党组织根据每个党员工作岗位不同，以及每学期每个党员的学习情况、工作业绩情况，指导帮扶贫困学生、入党积极分子、指导社团情况，参与企业合作项目等内容，制定考核依据，实施“五好”党员考察，督促党员成长，实现党员提质培优。

五、党建工作与事业发展融合到位

（一）强化群团工作指导，凝聚干事创业动力

1.在总体工作方面，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，按照新时代党的建设总要求，紧扣培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题，以政治建设为统领、以质量攻坚为动力、以推动事业发展为出发点和落脚点，立足学院“双高”专业群建设，按照“党建引领、精准定位、细化管理、追赶超越”的工作思路，形成党建促业务、业务强党建的新型基层党组织双融合建设模式。通过抓严党内政治生活、抓实基层支部、抓紧关键少数，实现组织生活经常化、制度化、规范化，从而推动党建提档升级，确保“五个到位”，提升发展的强大动力，推动专业群高质量发展。

党建带工建、党建带团建，重点通过“建”和“带”，充分发挥学院工会、团总支教育师生作用，凝聚学院干事创业动力，为推动学院高质量发展做出贡献。

2.在党建带工建方面，基层党组织工会主席由党支部的委员担任，部分支部委员兼任工会委员，加强党建与工会的密切度。在党组织的指导下，工会积极开展内容丰富、形式多样的活动，通过“每月一首爱国歌曲”“健康生活，快乐工作”“我锻炼、我快乐”健身打卡等活动，提升教职工的参与度，有效提升学院的凝聚力和战斗力。倡导教师党员进班级、进课堂、进宿舍，开展师生结对帮扶，教师党员培养人与入党积极分子见面会，组织名师课堂、“我为专业群建设做贡献”等活动，有效凝聚学院教职工干事的创业动力和积极性。

3.在党建带团建方面，各个二级学院团总支书记均由基层党支部委员兼任，学生兼任团总支副书记。学生党支部深入指导团总支开展组织建设、团员教育、入党推优、社会实践等工作，始终不渝把坚持理想信念教育作为核心，在广大团员青年中开展思想政治教育工作。以“入党启蒙教育”“回忆·交流·启发——我与党员面对面活动”，帮助刚入校大学生坚定理想信念，普及党的基础知识。对入党积极分子开展走进社会、走进企业、走起家庭“三走进”，以及“爱党爱国振兴中华”等系列主题活动，坚持理想信念，提高对党的认识，大力促进大学生思想道德素质的提高，为党源源不断地输送新鲜血液。

（二）谋划推进学院发展，保障落实人才培养

1.抓教育塑形象，强化党员先锋模范作用。充分发挥党组织领导核心作用，强化组织政治引导力，以组建党员专业群建设团队为抓手，教育引导党员发挥先锋模范作用，开展“三带三改三争”创建活动，即引导教师党员带头提高教学科研能力、改进教风、争做育人标兵；引导管理岗位党员带头提高业务能力和服务水平、改进工作作风，争做服务标兵；引导学生党员带头提高学业水平、改进学风，争做成才表率。

2.抓思想促业务，推进专业群高水平发展。党组织高度重视思想教育建设，坚定信仰信念，做好意识形态工作，引导广大教师守好课堂主阵地，将立德树人融入教育教学全过程，构建基于“党性课堂，文化课堂，实践课堂，创新课堂”的四位一体育人体系，将红色基因融入学生学习全过程，真正实现德技并育。创新“党建+专业建设”新途径，强化“三会一课”与专业建设、日常教学工作相结合，组织实施“三个一”教学资料评比、优秀教师示范课、青年教师观摩课等活动，有效促进青年教师教育教学能力的提高。加强对中青年教师科研能力、创新能力培养，做好宣传服务保障工作，学院党委和专业群建设重点学院党总支牵头组织制定专业群建设奖励分配办法、学院重大科研项目激励办法，使教师勇于承担重大教科研项目，团结引领学院广大教师积极投身学院专业建设，推进学院专业群高水平发展。

结语

近年来，学院认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神，强化“重在规范、重在引领、重在建设”的工作思路。将党建工作与业务工作紧密结合，充分发挥党委政治领导力，各党总支政治核心作用及党支部战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用，围绕“精业务、懂党建、能管理”融合发展目标，实现学院党政一把手交叉任职，逐步打造一支精业务、懂党务的党建干部队伍，实现党建队伍“双带头”作用，引领学院高水平专业群建设更快、更好地完成。