融媒体时代的电视台编导发展路径探究

2022-09-01 12:14黄韵怡
武汉广播影视 2022年8期
关键词:编导受众内容

黄韵怡

新媒体技术对各行业的运行与发展都产生了一定的影响,尤其是广播电视行业。在全新的时代背景下,电视台编导工作标准也发生了变化,为满足受众的多元化需求,电视台编导必须提升能力,以更好地适应新媒体时代的发展要求。

一、融媒体时代下电视编导工作的新变化

1、融媒体背景下电视编导工作面临的机遇

新媒体对电视台编导工作提出了更高要求,也使得电视台编导工作迎来了新机遇,具体表现为:

第一,促进了资源整合

融媒体是新媒体与传统媒体之间的融合,电视台编导有了更多的资源可利用,能更好地进行信息资源整合,为广大受众提供更多优质内容,有效防范可能存在的受众流失问题。为进一步做好本职工作,电视台编导人员需要根据节目的定位和每一期节目的主题,精确把握电视节目的制作内容与制作方向,以此确保在日渐激烈的媒体竞争中,电视传播的影响力得到提升,行业地位得到巩固。

第二,拓宽了信息渠道与发布平台

电视台编导在工作实践中,还可充分利用移动互联网平台来实现高效的资源拓展以及科学的内容推送。当前,越来越多的受众通过手机客户端来接收信息,电视台在发展实践中,若不注重把握好信息传播模式的变化,很难真正维系受众群体。融媒体时代为这一信息传播提供了更加广阔的发展平台,电视台编导在工作时,可借助移动互联网平台创新信息传输模式,实现信息交互,增强信息传播能力,满足受众的信息接收要求。

2、融媒体背景下电视编导工作面临的挑战

在融媒体背景下,电视台编导在工作实践中还面临着较大的挑战与竞争。电视台编导若不注重工作创新,或者忽视了传播方式的变革与创新,极有可能会被时代所淘汰。为此,电视台编导要立足于本职工作,积极应对可能存在的挑战与竞争。

第一,信息传播效率提升,优质内容才能够脱颖而出。在融媒体时代下,信息传播的媒介数量不断增多,信息传播的效率也更快,在传统电视台编导工作中,为保障播出质量,防范可能存在的播出事故,需进行严谨、认真的审核把关工作。受电视台固有的编播流程的限制和影响,电视台内容输出效率较低。在信息时代下,受众对于信息的渴求度是比较高的,他们希望及时获取到高质量的信息,若信息播出存在着滞后性,很容易造成受众流失。为此,电视台编导必须加快信息传播速率,在保证品质的基础上,着重提升传播效率。

第二,传统工作模式存在着较大的弊端与不足。在融媒体时代背景下,电视台传统的工作模式同样存在缺陷。如,电视台的运行机制还停留在传统的策划、制作、发行等工作模式上,无法跟上时代发展变迁,难以保障电视台工作质量。为更好地应对竞争,全面提升电视台工作成效,电视台编导需积极推动运行机制的创新,切实增强传播成效。

第三,电视台编导素养有待提升。融媒体对于电视台编导工作能力以及专业素养提出了全新要求,不可否认,现阶段电视台编导综合素养参差不齐,部分编导拘泥于工作经验,没有立足于岗位特色来实现工作创新。同时,电视台缺乏较完善、系统的人才培养机制,这同样会制约人才培养成效,难以保障电视节目质量。

二、融媒体时代的电视台编导发展路径

电视台编导要立足于本职工作,积极挖掘自身的发展潜能,紧密把握时代发展脉搏,充分依托精细化发展路径,切实增强发展成效,寻求全新的发展路径。

1、实现形式上的创新,全面增强内容品质

电视台编导要积极把握好时代发展规律,从形式上进行全面创新,整体优化节目内容,在创新实践中将形式与内容全面结合起来,更好地维系广泛的受众群体。一方面,在电视台编导工作的创新过程中,需加强形式革新。节目形式是一种外化的表达,可第一时间抓住受众的眼球,提升受众的注意力。在传统时代背景下,受众对于节目形式的要求并不高。但在融媒体时代,受众所面临的信息愈发复杂和多元,对节目形式的要求也越来越高,若电视台编导未进行节目形式的创新,则很容易降低受众的观看兴趣。为此,在融媒体时代,电视台编导要充分把握好受众多元化的发展需求,积极找准受众的定位,根据受众意愿来呈现多样化的节目。比如,在节目形式创新上,可以借鉴抖音、快手等社交平台实时直播的方式,让受众通过弹幕的方式来即时互动,这样就能够增强受众的参与感。另一方面,在融媒体时代下,电视台编导还要把握好内容品质。融媒体带来了信息的裂变,但受众所接受到的信息是多元的,其中不乏一些错误内容,若受众素养相对不高,可能会被此类信息所误导。同时,融媒体所带来的多元信息也在某种程度上增加了受众分辨的压力。鉴于此,电视台编导为更好地服务受众,就必须积极推出优质的节目内容,靠节目内容来取胜,充分发挥好传统媒体的舆论公信力。另外,积极引入数字化技术,打造多渠道传媒输出机制,包括网络电视客户端、数字电视、手机电视平台等,提高各类资源利用率,积极开发各类APP平台,为用户提供多元化的信息获取渠道,既满足了受众的收看要求,又可显著提升受众的认同感和满意度。实践证明,采用“电视直播+A P P直播”的结合方式可极大优化受众体验,助力电视台打造出多元化的信息传播体系。

2、全面拓展发展形式,积极实现媒介整合

电视台编导为全面增强自身的工作成效与质量,切实优化核心竞争力,就必须顺应时代发展潮流,积极拓宽发展路径,以便更好地应对竞争与挑战。一方面,在发展实践中,电视台编导应该积极实现传统媒体与互联网媒体的整合。不可否认,在内容资源与专业化队伍建设方面,电视台具备独特的发展优势,但在信息传播以及媒介资源拓展等方面,电视台编导则有必要进行延伸和拓展。比如,电视台编导要积极促使自身融入到融媒体的发展环境中,加强与其他媒体的交流合作,发现自身存在的不足与问题,科学引入其他媒体的优势资源,积极进行资源整合,以此来达成“1+1>2”的发展目标。比如,电视台编导要充分利用好互联网平台,积极实现台网融合,从互联网平台来寻求资源线索,着力提升发展竞争力。另一方面,电视台编导还有必要把握好移动互联网的发展态势,积极利用社交平台以及信息交互平台与受众建立联系。如,可与抖音、快手平台合作发布信息,引导受众及时关注电视节目的播出,允许受众在观看途中随时反馈、留言,增强电视台与受众之间的黏性和交互性。在用户反馈基础上,电视台编导要认真筛选信息和素材,若发现不实内容,要第一时间澄清、辟谣,确保整个事件的可控性,电视台还要精准把握好自身的立场,在开展话题引导时,不能影响受众的正常生活,维护好受众利益,更不能以自身态度来影响司法,保证舆论能够维持正确的走向。当然,电视台编导还可以将电视节目的精华内容以短视频的方式来予以展现,更好地调动受众的观看兴趣。不可否认,在融媒体时代下,受众对于短视频信息的需求是比较高的,而且他们越发倾向于通过快速浏览的方式来获取信息点。为此,电视台编导可以通过编辑微信短视频、抖音短视频等方式来进行信息发送。此外,电视台编导还可以通过开启抖音直播等方式来进行更加多元化的信息推送。

3、提升电视台编导素养,优化信息处理能力

在新时期,电视台编导在工作实践中要把握好融媒体时代的发展方向,积极更新自身的专业知识体系,全面增强素养,灵活多元地运用好各类信息技术手段,进一步提升工作成效。一方面,电视台编导要始终保持谦卑学习的心态,积极与新媒体人建立长效化的合作关系,熟悉新媒体的运作方式与发展模式,积极向新媒体人“取经”,新旧媒体的发展模式以及信息推送方式存在着较大差异,面对现阶段的受众需求,新媒体的发展模式显然更占优势。在此情况下,传统的电视台编导要始终秉持“多栖发展”的科学理念以及发展目标,着力加强自主学习,不断增强发展能力。电视台编导要利用业余时间来进行高效、广泛的学习,不断拓展自身的认知视野,着力增强见识,了解各类新媒体平台的特点,熟悉不同平台的运营方式,对于内容的剪辑和制作都要具备敏感性,可针对节目来调整剪辑工作。同时,电视台编导也要不断提高自身的语言表达能力和心理素质,在新媒体环境逐步演化的形势下,大量幕后人员进入台前,电视台编导也有了更多的出镜机会,编导在面对镜头时不能怯场,要采用顺畅的语言来描述内容,并主动与各个领域工作者开展深入交流,学习其先进的工作经验,确保电视媒体可顺利运营。另一方面,电视台应设置完善的人才培养机制,提升现有人才的专业素养,结合自身的发展需求来着力引入高素质的人才。另外,电视台要基于发展目标积极引入复合型优秀人才,着力提升人才的专业能力,全方位加强人才队伍建设。

4、制定人才发展计划,适应市场发展要求

电视台受制于各类因素的影响,对于人才的管理较为薄弱,导致优秀的编导人才流失问题严重,要促进电视台编导业务的发展,要构建起契合市场发展需求的人才规划。首先,要更新发展理念,做好顶层设计,抢占先机,加快与新媒体平台的对接,对媒体资源进行科学整合,彰显出电视媒体的竞争力和特色。并积极优化产业结构,坚持“内容为王”,着力打造高素质节目制作团队、技术保障团队与节目营销团队,将电视台发展规划与人才发展大计相结合;其次,完善培训制度,将单位发展战略与业务培训工作结合,为编导提供科学的辅导,并帮助其制定职业生涯规划,真正做到“授渔”而非“授鱼”;再次,根据市场发展趋势优化人力资源配置,以市场来检验改革成果,对部门进行合理划分,要求每个项目、每项工作都能够接受市场检验,借助完善的人力资源管理机制来激活电视台编导的工作积极性,使之可在市场选择中达成自我升值;最后,培育全媒体人才,改变传统的人才培养模式,从“做内容”转化为“做产品”,帮助电视台编导在转型中实现自身价值,补齐人才短板与缺口。

结语

在融媒体时代背景下,电视台编导在工作实践中,要积极明确自身的发展创新之路,要精准把握好科学的发展导向,充分拓宽自身的发展路径,卓有成效地增强自身的发展水平。在实践过程中,电视台编导要从形式以及内容方面来进行必要创新,也要着力拓展信息传播的媒介平台,还应该整体夯实自身的专业素养以及发展能力。

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