新时代高等职业教育高质量发展路径探索

陈羽玲，黎潇 （广西理工职业技术学院 广西崇左 532200）

书 名：高等职业教育高质量发展研究

作 者：周建松

出版单位：浙江大学出版社

出版时间：2020年12月

定 价：88.00元

ISBN：9787308206327

百年大计，教育为本。高等职业教育在新时代全面建设社会主义现代化国家征程中具有重要战略地位，为推动产业变革和经济社会持续发展提供了良好基础和人才支撑。随着我国进入新发展阶段，如何为各行各业提供多层次、高素质、专业化的技术型人才队伍，是高等职业教育实现高质量发展需要面对的现实问题。《高等职业教育高质量发展研究》一书，基于国内具有代表性的六所高职院校的高质量发展经典案例，对高等职业教育高质量发展的前提、根本、基础、关键、龙头、神韵、重点、引擎、保障等进行了系统研究，为新时代推进高等职业教育高质量发展提供借鉴与启示。

当前我国高等职业教育发展取得较好成绩的同时，在新一轮科技革命、制造业转型升级和缓解就业压力的形势下，存在着一些短板。浙江大学出版社出版的《高等职业教育高质量发展研究》一书对高等职业教育实现高质量发展面临的现实问题进行分析，即存在办学规模较大，但办学特色不突出；办学主体单一化，管理体制尚待完善；人才培养供给与市场行业需求不相匹配；一些办学资源尚处于闲置状态，有待整合提升等问题。为了更好解决这些问题应从以下几个方面入手。

优化顶层设计，为高等职业教育高质量发展夯实基础。高等职业教育的顶层设计是从培养目标、课程设置、教学评价等方面予以优化。具体来讲，要改善人才培养方案，在开展教学之前，应对不同生源群体的素质基础、学习行为、就业动机等展开调研，从而对生源群体进行分类管理，并结合社会需求和个人兴趣进行针对性、差异化地培养和管理。在课程设置方面，应模糊课程界限，打造专业共生群。随着科学技术的快速发展，国家对复合型技术人才的需求愈加增多，因此，高职院校在设置课程时，应对相关知识进行充分整合，共建共享各种优质课程资源，推动各专业向专业群组建集中，从而满足学生对多元专业方向和丰富课程模块的需求，促进自身多方面发展。在教学评价方面，应将岗位胜任力作为评价的重点因素，岗位胜任力侧重考察学生的应变适应能力，如能将其作为考核的重要依据，学生就业后，也可更好地适应岗位转换，增强从业稳定性，提升职业迁移能力。

加大投入力度，为高等职业教育高质量发展提供保障。《高等职业教育高质量发展研究》指出，相较于本科院校，高等职业教育的经费投入不足，因此，需要提高职业教育经费投入力度，拓宽经费筹措渠道。该书建议新增教育经费应向职业教育倾斜，各部门同向发力，同时发力，共同加大对高等职业教育的财政投入和专项投入。同时，还应增加对西部地区高职院校的财政投入比例，以此加快建设一批高水平的高职院校和高职专业，加强实验室、仪器设备等硬件设施建设，扩充实习实训场地，改善高职院校的办学环境。此外，各部门还应扩大高职院校办学自主权，积极鼓励、引导社会力量参与兴办高等职业院校，并予以政策支持，统筹盘活职业教育资源，深化产教融合。

打造特色品牌，为高等职业教育高质量发展增添活力。为落实新时代高等职业教育发展战略布局，国家实施了“双高计划”，强调打造中国高等职业教育特色品牌，将高等职业教育推向新阶段。《高等职业教育高质量发展研究》认为打造中国高职教育特色品牌不应将视野局限于国内，而是应将国内与国际有机协调，坚持“引进来”与“走出去”相结合，立足本土，加强与国外高职院校的沟通合作，吸收借鉴其在专业建设、校企合作等领域的先进经验，对标高等职业教育国际标准，从而完善自身的课程体系、资产认定、监督管理，开创中国特色高等职业教育模式，在国际交流中不断提升竞争力，为世界职业教育发展贡献力量。

该书重点分析高等职业教育实现高质量发展的内涵、特征、路径，注重引用案例的代表性和权威性，提升了教材的知识性和可读性，使学生能够充分掌握该书的知识点，切实领会发展高等职业教育的时代地位和价值意义，培养学生的自信心和能力。