吉林 刘万春
阅读下面的材料,根据要求写作。
①科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。
——郭沫若
②科学的不朽荣誉,在于它通过对人类心灵的作用,克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。
——爱因斯坦
③2021年11月1日,第四届世界顶尖科学家论坛(WLF)在上海盛大举行。围绕“开放科学:构建开放创新生态”的年度主题,与会嘉宾直面当前全球复杂形势下,人类面临的共同挑战和共性问题,寻求开放创新的科学破解之道。
上述材料给正值青春的你带来哪些启示?请结合你对科学的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
作文材料由两则与科学有关的中外名言和时事新闻材料构成。写作这类作文题,首先要有一个定位,即思考的对象是什么?也就是说,需要高度概括出材料的核心概念,要围绕核心概念进行思考,本作文题思考对象就是“科学”;在审题立意的时候,我们可以对两则名言进行解读,但一定要围绕“科学”来思考。第一则名言,“科学是我们人类精神所发展到的最高阶段”是关键句,由此可以有“科学是一种人类的精神”的立意;第二则名言,综合来看,说的是科学对人类的巨大作用,可以有“科学的荣誉不可小觑”的立意;再统筹作文材料,我们不难看出,其中反映出来的科学思维和科学精神是立意的关键。什么是科学思维?什么是科学精神?一般而言,就是我们认识事物要有从现象到本质,从个别到一般,从具体到抽象的思维习惯,要具有“发现”与“创造”的思维方式,即科学思维;在这个思维的过程中,我们要感受到探索、创新的艰辛与乐趣,要有求真、专一的精神品质,即科学精神。有了上述认识,再结合“青春的你”,并使之放眼国家发展的背景下来谈启示思考,作文立意就会与众不同起来。
佳作示范
科学引领,人性至上
◎吉林省松原市前郭县第五中学2019级(1)班于佳宁
在如今的时代,少有耕牛的哞叫宣告春的来临,不见井边的青苔勾起记忆中甘甜的滋味,我们几乎挥别了那些苍山负雪,明烛天南的日子,而拥抱着科学带来的全新诗意与幸福。科学为我们的生活带来一种颠覆性的改变,而我们正紧握科学的如椽大笔,绘制着这个时代的星辰大海。
一切正如郭沫若所说,科学在今天是我们的思维方式,也是我们的生活方式,是我们人类精神所发展到的最高阶段。小到个人,我们再忘不了高铁那快中有稳、稳中有快的美妙,再忘不了互联网上那广袤天地任我驰骋的快意;大到国家,科技便是第一生产力,科学也是增进人民福祉的道路上最有力的发动机。不仅如此,中国制造驱动引领,高铁外交走向四方,一份民族的自信与骄傲就此屹立起来。再放眼全人类,21世纪,比起宗教信仰,科学成了大多数人精神的皈依。因为科学,人类有勇气并有能力面对未知,而不是祈求神的庇佑。它带领人类穿越茹毛饮血、刀耕火种的岁月,走出蒸汽里升腾起的蓝图,终扼住了自己命运的咽喉。
所以,爱因斯坦也曾这样描述科学的伟大:科学的不朽荣誉,在于它克服了人们在自己和在世界面前的不安全感。毋庸置疑,立于时代坐标上眺望,科学引领便是时代的风向。在今天的科学道路上,我们唯愿千帆竞发,唯愿百舸争流。
然而,爱因斯坦口中的不安全感在滥用科技的洪流中逐渐发生着变化,一种泛滥般的征服感,正驱使着人们挥舞“科学”的权杖,蔑视自然,睥睨众生。
1954年,苏联高呼“让荒地服务于社会主义”“用科学创造性地改变自然”,在哈萨克干旱草原大量开荒种粮,可由于植被和表土遭到破坏,黑风暴和白风暴摧毁了新垦区农耕,夺走了许多生命。滥用科学的背后,生态破坏、物种危机、基因污染,皆是自然可怕的回敬。甚至,互联网也滋生出了信息危机,当真相与信息数量愈发不成正比,我们收获的讯息越爆炸,真正的眼界却越狭小……在更深远的科学时代到来的前夜,也许,我们要乐观以待,也要秉烛忧思。我们以科技完成了一次自我超越,不能因滥用科技而使七宝楼台付之一炬。
所幸,我们看得到。2021年11月1日,第四届顶尖科学家论坛召开,旨在寻求人类面临的共同挑战的破解之道。全人类共同的人性力量使我们凝聚一起,赋予科学以人性的温度。不仅如此,我们还看得到越来越多的植树人,越来越流行的低碳生活,越来越多的绿色发展……我们正学着用科学擦拭着曾滥用科学留下的伤口,我们终将放下那份征服的野望,以人性的悲悯善待自然,也以人性的悲悯垂怜我们自己。而青春的我们也终将挥舞科学的旗帜,也当铭记,一切发展的旨归,终不是物质,而是恢宏的自然与大写的“人”。
水加盐,不是眼泪,因为它没有心的悸动。肆意的科学,不是真正的科学,因为它没有人性的指引。我们不要因走得太远而忘记为什么出发,在科技爆炸的时代守一份人性的清明,我们“明朝试卷孤篷看,依旧青山绿水多”。
名师点评:
文章有以下几点值得称道:一是逻辑严谨,思路畅达。文章前三个自然段主要论述科学带给人类的好处多多,可以说是随处可见、俯拾即是;接着,以“然而”转折论及科学也带给人类诸多坏处。那么,面对科学这把双刃剑,我们应该如何做呢?自然引出本文观点“科学引领,人性至上”,严谨且不失流畅。作者为了论述“科学引领,人性至上”的观点,使用了对比论证、因果论证等多种方法,在使用过程中能够透过现象看本质,探究事物的深层原因。