在阅读中感受美好生活——邢台市信都区幼儿园“解锁”书香家庭建设

本刊记者 宋国珍 通讯员 王 慧

“阅读和家庭是整个教育最重要的基石，而阅读与家庭两个基石，本身又可以合并成为一个更大的家庭基石。”新教育实验发起人朱永新教授曾这样阐述阅读与家庭在教育中的重要性。依托阅读奠基，实现家庭教育同频共振，是邢台市信都区幼儿园一直探索提升的方向。

2012年，邢台市信都区幼儿园樊青芳园长第一次接触绘本，她敏锐地感受到绘本是学龄前儿童的最佳读物。她想到，假如老师、家长能有意识地和孩子们一起进行绘本阅读，孩子们就能在高水准的图与文中提高认知能力，品味绘画艺术，认识文字，理解文意。很快，一批登上权威童书榜的优质绘本来到了孩子们的身边。

2012年至今，信都区幼儿园立足阅读和家庭这两个基石，逐步构建起成形配套的大阅读体系，一方面精心培养种子教师，以优质的教师团队作为引领阅读的中坚力量；另一方面以绘本阅读为核心，以亲子共读为桥梁，大力建设书香家庭。

打造书香家庭，培厚阅读沃土

为了打造书香家庭，信都区幼儿园发起了开展“五个一”活动的倡议：即“一书架”“一本书”“一 刻 钟”“一 陪 伴”“一 记录”。建议家长专门准备适合3-6岁孩子拿取方便的书架，陪伴孩子用“一刻钟”的时间亲子共读优良正版书籍，亲子共读时父母必须保证专注、投入，用“一张纸”记录孩子阅读后的收获，或者引导孩子以绘画的形式输出自己的阅读结果。

倡议发出后，满怀期待与憧憬之心的老师们却被一些家长迎头泼了一盆冷水。“老师，能不能不给找这么多事啊，一天天干活那么累，真没精力。”“读这书那书的没用，会认字、写字就行。”个别家长的质疑打击了其他家长的参与热情，参与“五个一”行动的家长少之又少。

为了尽快使幼儿家庭在阅读方面达成共识，幼儿园决定提升亲子共读认识度。一方面，班级老师开展“周末故事会”，利用周末时间邀请家长和孩子一起参加线下阅读活动，老师们以情景游戏的方式讲《点点点》，以角色扮演的方式讲《你看起来很好吃》，以绘画的形式讲《情绪小怪兽》，为家长做亲子共读示范，手把手地教家长亲子共读的技巧。另一方面，幼儿园邀请儿童发展研究学者和家庭教育指导师为家长带来全新的绘本阅读教育理念，提升家长的认识高度。学校请来爱阅团发起人李一慢老师结合自身育儿经验讲述营造良好家庭阅读氛围的方法，请北京蒲蒲兰绘本馆幼儿阅读指导专家、旅日学者林静教授告诉家长如何培养幼儿良好的阅读习惯，请北京人民广播电台著名主持人小雨姐姐为家长传授科学有效的讲故事方法。参加活动后，家长们开始反思自己，一位家长在留言板上写道：专家的讲座和老师的引领让我醍醐灌顶，亲子共读其实不是教孩子如何阅读，而是引起孩子想要阅读的欲望。

一句阅读意识觉醒的留言，一封充满感激与迫切的书信，都证明了亲子共读的力量，越来越多的家庭改变了对亲子共读的认识，行动了起来。有的家庭选择光线明亮、安静舒适的房间布置“阅读小屋”；有的家庭购买易于拿取、便于展示的书架，配上绿植和软垫，打造阅读书架；有的家长在班级群里晒抱着孩子讲绘本的照片；有的家长分享亲子共读的心得、展示孩子读书后的绘画作品。通过亲身实践，家长们也逐渐看到了孩子在阅读中的改变，看到了阅读带来的惊喜和收获，建设书香家庭的信心更足了。

为了减轻家庭购书压力，提高家庭图书质量，指导家长科学选书，信都区幼儿园开放了园所里的绘本馆，根据大中小班幼儿年龄特点制订出推荐阅读书目各100本。幼儿园还和公益组织“第二书房”合作，申请到“百城千群万里书香”大型图书漂流活动，利用“第二书房”为家长幼儿提供图书，208个家庭通过筛选参与其中。第二次的图书漂流活动，来自农村园的94个家庭也积极加入进来。科学有效的推荐书目和大量的优质绘本，扫除了书香家庭建设的障碍，家长们逐渐学会了如何挑选适合孩子的绘本书，在老师制订的漂流规则指导下，和孩子一起绘制图书漂流动态图，保证孩子们的阅读成果。

培育主力家庭，以创作促发展

当阅读成为一种生活，孩子们的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力在阅读中开始潜移默化地转变。阅读优质绘本有这么多好处，能不能做出具有信都区幼儿园特色的绘本呢？展现绘本的魅力难道只有阅读这一种方式？樊园长立足幼儿日常生活，结合幼儿爱玩的天性，和老师、孩子们一块创作了手印画绘本《穿花衣》，在专业教师团队的引领下，尝试把绘本阅读推向看、听、说、玩多元发展阶段，为书香家庭建设再添一把柴。

《穿花衣》这本书包含了13种动物的手印画，孩子们可以在观看画面中感受四季变化、体验色彩之美；在聆听父母讲读文字中，感受童谣的韵律、欢快的节奏；在开放式结尾中，发挥想象、创意续编；在和爸爸妈妈一起读童谣时，制作属于自己的手印画，记录亲子的美好时光。老师们还用这本书创编游戏，比如扮演书中角色表演绘本剧，比如边说唱童谣边跳竹竿舞，比如一起表演活灵活现的皮影戏等等，更加丰富有趣的游戏让孩子们沉浸在《穿花衣》的精彩世界里。

一书多种读法，一书多种玩法，原创绘本《穿花衣》打开了亲子阅读的新思路，许多孩子和家长也有了做一本自己的绘本书，把自己的故事讲给别人听的愿望。书香家庭的建设不再满足于单纯的阅读，开始朝着创作型转变。听了绘本《好饿的小蛇》，孩子们开始天马行空地续编《小蛇还会吃什么》；看了《朱家故事》，父母和孩子们收集家庭照片，制成记录家庭故事的成长册；春暖花开去郊游，一本手绘的郊游记绝对是独一无二的好作品。为指导家长做出更具特色的原创绘本，幼儿园邀请台湾知名作家、两岸阅读推广人方素珍女士和《跑跑镇》作者麦克小奎老师开展了绘本创作专题讲座，从绘本制作的材料、形式和技巧各方面给予家长指导。讲座让家长深受启发，有的家长根据孩子的喜好，做出蝴蝶形状、树叶形状、花朵形状的异形书，根据不同材质做出了枕头书、洗澡书、洞洞书，就连书的翻页形式也发生了变化，伸拉式、开花式……这样的原创绘本不仅孩子们喜欢翻看，大人们也喜欢翻看。

除了创作形式的改变，幼儿园也注重引导家庭绘本创作的故事性。在重阳节，园里开展了“爱老、敬老”主题绘本创作活动，除了让孩子们了解重阳节的来历和习俗外，还鼓励孩子们提前准备一些和爷爷奶奶有关的绘画作品或照片，在幼儿园和爸爸妈妈一起装订成一本感恩绘本。制作的过程中，孩子们认真选照片、涂画，边做边讲着爷爷奶奶的故事，有些孩子甚至情不自禁地站起来讲给旁边的伙伴听，场面温馨感人，家长们直夸孩子懂事。一次亲子绘本制作，没有说教，身体力行地让孩子感受到了“尊老、敬老”的氛围，从小滋生了感恩之心，还学会了用恰当的方式向祖辈表达感恩之情。

以读书促创作，以创作促发展。这些爱上原创绘本的家庭成为幼儿园建设书香家庭的主力军，他们对阅读的热爱和对创作的热情带动了更多的家庭深入书香家庭的建设中，越来越多的孩子乐于和家长读绘本、演绘本、创绘本。

信都区幼儿园随后开展了绘本剧展演、阅读大剧场、义工故事大赛，鼓励家长和孩子将书香家庭“小表演”搬上“大舞台”。根据新童谣《荷花姑娘模样好》改编的模特表演绘本剧，在作者杨舒堂先生和姜来女士的活动现场展示，受到了两位作者的夸赞和肯定。皮影戏《好饿的毛毛虫》登上了全国新青年艺术节的舞台，光影剧《三角形》走到了西安，和作者麦克巴内特见了面，得到这位绘本创意大师的肯定和好评。参与的师生、家长在表演中收获了快乐，收获了新知，对绘本有了更深层次的认识，也让书香家庭开展活动的形式更加丰富。

探索阅读新模式，让书香浸润生活

在深入研究老师、幼儿、家长的关系后，信都区幼儿园提出绘本阅读家园合作的新模式——翻转课堂。首先，老师发布本月共读书目，请幼儿和家长先进行共读，然后鼓励他们在一对一的对话环境中对绘本进行充分的讨论，家长通过填写亲子阅读成长记录表记录孩子的收获和疑问，并反馈给老师。最后，老师根据家长亲子阅读反馈和幼儿课堂分享生成新的课程。

孩子们带着亲子阅读的经验来到幼儿园，对绘本的了解更加有深度，在和老师、同伴共享的过程中有话想说、有话能说，提出的问题角度多样、内容深刻，显示出了他们在阅读中对某一个话题的关注和探索。老师在倾听过程中引导孩子们一起探寻答案，让幼儿学会处理类似问题的途径和方法，授之以渔而非授之以鱼。

翻转课堂模式要求老师把更多的阅读指导精力放在支持幼儿深入阅读，生成具有班级特色、个人特点的活动课程上。孩子们共读了《好忙的鸟》，对鸟的外形、名称感兴趣就可以生成美工活动。小班的幼儿涂色，中大班的幼儿做线描或者户外写生。也可以生成科学活动，在科学区饲养一只鸟或一只鸡，记录它的饮食、睡眠，激发孩子们探索其他动物生活习性和生理构造的欲望，进而在家里阅读《动物绝对不应该穿衣服》《鼠小弟想当公鸡》《可爱动物操》。还可以生成社会实践活动，请家长和幼儿到户外去寻找身边的鸟，了解树和鸟的关系，再深入去读《再见了，小树林》《爱心树》《树真好》。从大量的阅读中孩子们理解了人与自然和谐相处的重要性，开阔了眼界、增长了见识，阅读成为幼儿和家长开展亲子活动的最佳选择。

课堂结构的变革将阅读活动的主角从老师转变为幼儿，阅读活动的形式也要转变成易于幼儿接受和喜爱的游戏。2017年9月，在现任信都区幼儿园园长郝瑞霞的带领下，老师们将绘本主题阅读与区角游戏相融合，开设不同区角，投放丰富的游戏材料，让孩子们在动手操作和游戏中得到经验的积累、情感的滋养和智力的提升。老师结合绘本《一园青菜成了精》，制作游戏材料“蔬菜大作战”，通过盲选纸杯，确定纸杯内底部蔬菜，再去战斗值表中找到相应的战斗值进行比较，谁的数值高，谁就是获胜方，赢得输方的纸杯。孩子们在游戏中明白了要多吃水果蔬菜，不挑食。用心的父母看了老师开展的区角活动，举一反三做出了很多类似的小玩具，和孩子一起玩这些“自制玩具”增加了更多的家庭乐趣。游戏促使孩子们喜欢阅读、爱上阅读，营造出良好的家庭共读氛围，阅读的乐趣和亲情的陪伴成为信都区幼儿园父母追求的幸福感。

阅读活动变得更加有趣，书香家庭建设卓有成效，邢台市信都区幼儿园让读书不再是认识呆板的文字，而是通过跳动的文字读懂生活的意义、享受生活的美好。