游泳纳入中考体育考试内容的可行性研究

云颖

(琼台师范学院体育学院 海南海口 571127)

2021 年9 月12 日，海南省万宁市南桥镇南林初级中学2名初二学生在河边玩水，不幸溺亡，给家庭带来巨大的悲痛。事件离全省普及中小学生游泳教育2021年第三次视频推进会还不到3 个月的时间。事实上，自从2017年海南省政府出台了《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》之后，接下来的几年时间教育主管部门陆续都提出了不同的任务要求、目标。例如，2017年，海南省将游泳列入义务教育课程；2018 年，海南省提出全省半数以上的中小学生学会游泳，每个乡镇至少拥有1个游泳池的目标；2019年，海南省提出全省中小学生学会游泳，所有小学都要开设游泳课程的明确要求；2020 年，举全省之力，实现全省中小学毕业生人人会安全游泳的目标。2021 年6 月，海南省教育厅在推进会议上，更是要求海南全省各小学的毕业生必须在8月底前全部学会游泳，在11月底前，小学四年级至初中三年级的学生必须全部学会游泳。可以说，自2017年以来，海南省委、省政府对“中小学生学会游泳”达到了空前的关注和高度的重视，得到了社会、学校、家长和学生的积极响应。

1 游泳纳入中考体育考试内容的必要性

1.1 中小学生意外溺亡给家庭、社会带来惨烈的悲剧

一方面，政府教育部门要求各地中小学生必须学会游泳；另一方面，每年都发生多起中小学生溺亡事件，给社会和家庭带来不能承受之痛。究其原因，无外乎教育部门颁布的文件要求未能直达各地中小学校，或学校领导未能给予足够的重视，抑或学生没有学会游泳，这些环节都值得深思。如果把游泳考试纳入初三年级升学考试的必考项目，那么学校、家长、学生会更加重视游泳，尤其是初三学生会全力以赴，因为这关系到学生的前途命运。只要在考试中取得高分的学生，必然真正掌握了游泳技术，当发生意外落水，至少能够自救自保，能够减少悲剧事件的发生。基于上述分析，把游泳纳入中考体育考试是检验学生是否真正掌握游泳的试金石，符合当前社会每年屡次发生溺水事故背景下的具体需求，也是海南省特殊地理位置以及岛内河流、水库众多所决定的。

1.2 有利于运动技能的形成，解决青少年体质持续滑坡的“老大难”问题

从海南省现有体育考试项目上看，这些考核内容对学生日常参与的运动技能发展作用不大，如坐位体前屈、长跑等项目，当没有考试因素制约时，很难想象学生会把坐位体前屈、长跑作为日常锻炼的体育项目，对学生终身锻炼习惯的养成起不到促进作用。游泳则不一样，需要通过长期反复的身体练习，才能掌握游泳技能，长期反复地进行运动实践是体育锻炼习惯养成的重要条件，想要游出优异的成绩，更是需要长期练习，充分掌握游泳的运动技能，才有可能实现目标。第八次全国学生体质与健康调研结果显示，初中生的体质优良率高于高中生和大学生，原因是初中生升学需要参加体育考试，为了获得理想的分数，会全力以赴地参加体育锻炼，促使身体素质得到提高，而高中生和大学生没有这种考试压力，所以他们普遍缺少参与体育运动的动力，导致身体素质下降，更重要的原因在于学生主观能动性消失，没有学生愿意去操场上练习坐位体前屈、长跑，更愿意待在宿舍玩游戏。游泳则不一样，游泳的趣味性高，对运动技能要求高，学生如果仅仅为应付考试而进行短时间练习，考试的结果必然是不理想的，为了取得满意的成绩，学生应持续性地练习，才能提升运动技能。当运动技能达到较高水平后，学生内心充满自信，游泳将成为生活中不可缺少的一部分，而不是觉得自己运动技能水平差，不愿踏足游泳池、运动场。因此，若是在初中阶段掌握较高水平的游泳运动技能，那么形成的锻炼习惯会持续到高中、大学阶段，这样从增强体质的持续性看，效果就比较显著，能够有效改变多年形成的不良习惯，解决高中、大学阶段体质逐渐下滑的问题，学生终身体育锻炼的意识也由此培养而成，将不再是一句口号、空话。

1.3 有利于中考体育项目多元化，课程内容多样化

当前，海南省中考体育考试项目设置存在内容单一的问题，单一化倾向严重，而且以考查身体素质为主。目前海南省中考体育必考项目设置有坐位体前屈以及1000m 跑（男）、800m 跑（女）两项必考项目，总分为50分，从考试内容看，以考查耐力和柔韧素质为主，没有涉及运动技能项目，这不但对于先天柔韧性与耐力素质较差的学生来说不公平，而且显得比较枯燥，大大降低了学生对体育学习的兴趣，同时并不足以反映学生的努力程度。人的某些身体素质受遗传因素的影响非常大，身体素质好的学生不需付出太多努力，可以轻松获得高分，这就使得成绩不能真实地反映学生的学习过程。

把游泳纳入中考体育考试项目，有利于中考体育项目多元化的发展。游泳是一项身体素质和运动技能相组合的项目，虽具备先天良好的身体素质，若不经过长年累月的练习，运动技能达不到很高的水平。因此，它不但可以反映学生的努力程度，还可以给学生提供更多的选择空间。中考是一种面向全社会考生的选拔性考试，注重公平性。游泳的纳入给了不擅长跑的学生一种新的选择与尝试，使得中考体育实现以人为本、项目优化统筹兼顾，真正做到以学生为中心，服务学生。

游泳是一项求生技能课程，在学校开展游泳课也是生命教育的一种途径，具有长远的现实意义，学习游泳符合体育课程开设的目的，既能强身健体，培养爱好，又能提高运动技能水平，形成坚持锻炼的习惯，表现出良好的人际交往能力与合作精神。同时，促进体育课程的发展，使体育课程更加多样化，打破传统单一的“陆地式体育教学”，具备“水陆两种不同的课程”，推动体育教学的发展。青少年的健康体质越来越被政府和社会重视，游泳运动始终影响学生的身心健康发展。

2 游泳纳入中考体育考试内容的可行性

2.1 游泳的普及率高，学生在学习动作技术上不存在障碍

2017 年，《海南省普及中小学生游泳教育实施方案》颁布，海南省将投入7.5亿元用来推广游泳课，经过几年的发展，越来越多的海南中小学生学会了游泳。据统计，2017—2019年，已累计对全省22.6万名中小学生进行游泳培训，其中21.1万人通过达标考核测试，达标率超过93%。每一个乡镇至少拥有一座游泳池，小学4～6年级开足游泳课，小学升初中必须通过游泳考核，即不限泳姿、不限时间、不间断地游完25m，即为合格，拿到合格证后，才有资格小升初。经调查走访，五指山红心学校、海口市秀峰实验学校、海口市港湾小学、屯昌藤寨中心小学、向阳中心小学、桂林洋中心小学、琼中一小、文昌市清澜中心小学、琼海市实验小学、万宁市新中中心学校等已开展了游泳教学，做到小学四年级以上，100%全覆盖，游泳的高普及率为游泳进入中考体育考试项目奠定了基础。此外，通过翻阅学校游泳教师的教学计划和教案，发现对游泳教学的整套动作技术做了完整翔实的记录，包括熟悉水性、漂浮技术、呼吸技术、蛙泳手臂动作技术、蛙泳腿部动作技术、蛙泳呼吸、手部和腿部的完整配合技术等，其中先有陆地上的模仿环节教学，再到半陆半水的过渡教学，这种循序渐进、由易到难的教学原则使得学生在心理上克服了对水的恐惧，能够顺利掌握动作技术，学生在学习动作技术上不存在障碍。在游泳课堂实践教学环节中，通过现场观察，发现学生的游泳动作技术较为标准规范，绝大多数学生都能顺利、轻松地游完25m 的距离。

2.2 师资力量充足，场地器材有保障

经过几年时间的自主培养与人才引进，目前全省具备游泳教学资格的游泳教师达到2000多人，基本上每一所小学都配备有一位游泳教师，每一个乡镇都配备至少一座游泳池，不论是自建，还是改建，都具备中考游泳考核对场地要求的基本条件，游泳池配有救生员、救生绳、浮板、背漂等器材，因此在师资、场地、器材方面有保障。

2.3 组织有保障，教育主管部门领导高度重视

海南省中考体育开展多年，积累了宝贵的经验，考试制度逐渐健全。多年来，中考体育工作开展顺利，没有发生系统性的严重错误与失误，整体较为平稳，监考人员服从组织与安排，做到公平、公正、公开，社会认可度高。普及海南省中小学游泳教育，已然成为各市、县中小学的“攻坚战”，成为“一把手”工程，把游泳教育作为教育系统作风建设的重要内容来抓。

2.4 其他省份已有成功经验，可提供参考与借鉴

把游泳列入中考体育，各省市实施不同措施，上海市早在2012年就将游泳作为体育中考的考试项目，且游泳项目考核内容较多。杨浦区对辖区内七年级学生利用2 个月时间开设游泳课，并将课程定向委托给综合条件好的游泳馆。2017年，广州市决定把100m游泳项目列入中考体育考试必考项目中，100m游泳和长跑作为必考项目二选一。次年，广东省决定把100m游泳作为中考体育项目全面铺开。2018 年，江苏省南通市把100m 游泳列入考试必考备选项目。浙江省多达11个地区将游泳列入中考体育必考项目二选一，也是在全国范围内开展游泳考试项目最多的一个省份，其中舟山市把100m 游泳列为必考项目。南宁、福州、厦门也都把游泳列为必考项目二选一，深圳教育局拟从2022年起，将游泳列入中考体育必考项目。

目前，海南省中考体育项目为坐位体前屈和1000m 跑（男）、800m 跑（女），属于《国家学生体质健康标准》的测试项目，把它们作为中考体育的考试科目是不合适的。因此，海南省的体育中考项目改革势在必行，把游泳列为必考项目是可行的。

3 结语

当前，海南省中考体育考试项目仍是坐位体前屈和1000m 跑（男）、800m 跑（女），为深化中考体育考试项目改革，创新考试内容，提升学生的生存技能，同时为了普及中小学生游泳运动，提高运动技能，真正落实“会游泳，懂自救”，促进家庭、社会和谐发展的需要，该文提出将游泳纳入中考体育考试内容。经论证，当前海南省游泳的普及率较高，学生在学习游泳技术动作上不存在障碍；师资力量充足，场地器材有保障；教育主管部门领导高度重视；其他省份已有成功经验，可为海南省提供参考与借鉴。可见，增设游泳项目是切实可行的。能够通过杜绝中小学生意外溺亡事件的发生，避免给家庭、社会带来惨痛的伤害和教训；解决青少年体质持续下滑的问题；有利于中考体育项目多元化，课程内容多样化。因此，增设游泳考试项目，利大于弊，值得教育者尝试和实行。