唐晓勇： 引领师生在阅读、乐读、悦读中成长

走进包集镇中心学校，最令人惊叹的当属学校的校园环境，晨光之中，一股清新的气息迎面扑来，令人神清气爽。再环顾操场和各栋教学楼，却又被它的文化所吸引，墙上的卡通人物、名言警句等穿插设计，让人不得不驻足，静静阅读、体悟。

唐晓勇的一句话尤其令人印象深刻，他说：“书籍躺在图书馆里是没有意义的，所以我们经常举办活动，让书籍走出去，走到师生身旁，创造阅读的氛围。”走进教学楼，拾级而上，总能看到楼梯间的数个书柜，上面整齐摆放着各类书籍。唐晓勇指着其中一个书柜表示，这样的图书角，遍布学校各个角落，方便师生随时阅读。

唐晓勇喜欢阅读，尤其喜欢深度阅读，在他的书桌上，始终摆放着一叠书籍，有古典名著，也有经典散文。唐晓勇常说，只有爱阅读的校长才能带动老师阅读，只有爱阅读的老师才能带动学生阅读。因此，就算教育管理工作繁忙，他仍抽出时间定期进行阅读，并把个人的阅读方式、阅读体会在师生间进行分享，带动全校师生朝着阅读、乐读、悦读的方向发展。

对唐晓勇而言，阅读是输入，写作则是输出，“阅读对于写作就好像是蜜蜂采蜜，然后再酿出蜂蜜一样的关系。”唐晓勇爱好写作，而他的写作，是伴随着阅读开始的，他引用张爱玲的“一个人的气质里有他走过的路，有他读过的书”解释，“读书可以滋养人的容颜和心灵。”他坦言，和城市相比，农村生活较为清苦，得益于阅读，老师们甘于守住清苦，为农村教育事业贡献力量。

2001年隆冬时节，唐晓勇正在给学生们上语文课时，窗外突然飘落下鹅毛大雪，学生异常兴奋，唐晓勇放下课本，带着学生走出教室，在漫天雪花间，有的学生仰头凝望，有的学生捧住雪花，唐晓勇引导学生仔细观察雪花的形状，并发散思维，分享心中感想。雪停后，师生返回教室，一场围绕“雪花”的作文课顺势展开，结果自然令人眼前一亮，学生们不仅写到了眼前所见的雪花，更看到了“瑞雪兆丰年”的希望。

“实现立德树人的根本任务和培养德智体美劳全面发展的学生，一定要紧紧抓住阅读。”唐晓勇介绍，通过阅读，学生的思想品德受到教育，不但道德品质有了提高，就连学习成绩也在慢慢提升。与此同时，阅读还能让学生从字里行间受到美的熏陶。德智体美劳五育并举，阅读可以养德、培智、赏美。

“阅读有助于孩子的身心健康成长，但是如果太急功近利，那就失去了阅读真正的意义。”唐曉勇表示。所以，在唐晓勇的带领下，包集镇学区的三十多所中小学，虽然读书方式不一样，但都朝着乐读、悦读的方向迈进。其成效也是显而易见的，学生真正爱上了阅读，随时随地可见捧书阅读的身影，通过阅读，学生面貌发生了翻天覆地的变化。唐晓勇介绍，农村地区的孩子，留守儿童较多，原来穿戴不整齐、灰头土脸都是常态，而随着各项阅读活动的深入推广，孩子们不但变得彬彬有礼，衣服也是干干净净，原来的追逐打闹变成了排队慢行，原来的大声喧哗变成了轻声交流，学校真正成了学习的地方。与此同时，学校的大阅读活动还在各级各类比赛中频获佳绩，备受好评。

“阅读关乎学生一生的幸福。”唐晓勇表示，学校目前正准备开发校本阅读教材，将把阅读当成一门课程贯穿始终，真正实现师生阅读的目标，把读书变成一种生活的方式。

唐晓勇

安徽省怀远县包集镇中心学校校长，安徽省优秀明德学校校长，获全国马云乡村校长提名奖。