德育视角下的小学体育教学策略研究

杜方针

摘 要：随着课堂改革制度的全面升级，对于体育教育提出了更高的要求，在当前阶段教师要运用经典的教学方式，在体育学科当中培养出综合性极强的人才，既可以在体能素质方面异于常人，又可以在道德品质上更上一层楼，这也是当前教育所期待的一种状况，而随着体育教学的进一步深入，教师所面临的越压力也越来越大，在当前形势下除了要对学生进行基本素质的练习与教授之外，还要让学生在思想品德方面进行一定的延伸与拓展，而如何在德育视角下来提升学生的體育成绩是当前所面临的严峻问题，值得每一个人进行深思。那今天就德育视角下小学体育教学的策略来进行简单的论述，希望可以帮助到教师在后续的教育过程当中更加自如。

关键词：德育视角 小学体育 教学策略 研究内容

当前阶段课程改革正掀起了一股热潮，而德育教育逐渐在体育教学当中占有更为重要的地位，渗透在了体育课程的各个环节当中，而小学体育大纲更是指出要以德育为首让学生养成综合性极强的能力，进一步实现学生的全面发展，所以体育课不仅仅造就了学生的身体素质，同时还要启迪学生的心灵。加上体育课对于学生的吸引力极大，如果可以从客观角度让学生全面认识体育教学的话，可以使得学生进行飞速成长，能够更加积极的投入到德育学习当中，根据自身的不足来进行相应的改善与提升，进而抓住机会成就自身。

1、小学体育教学中融入德育教育的必要性

体育教学作为我国强国的必要课程之一在小学阶段占有重要的比例，而我国现阶段的教学目标就是要全面培养学生的综合素质，使得学生变成一个德智体美劳齐全的优秀人才，而积极鼓励和倡导学生在德育视角下进行体育活动，可以令学生更好的培养自身的身体素质，能够让学生以更加积极的态度来进行学习与成长，除此之外将德育融入到小学体育教学当中在一定程度上可以带动学科的快速发展，让学科当中增加更为丰富的人文色彩，使得体育课程与时俱进，能够逐步适应时代的发展特点，针对学生制定相应的教学方案，提升学生的综合素养。但是在当前阶段我国仍有部分学校体育课堂存在一定的认知偏差，所以重视体育教学在现阶段来说已经是刻不容缓的一件事情，必须要引起重视。

2、德育视角下小学体育教学的策略

2.1、教师当以身作则，对学生进行德育渗透

老师是教育工作的重要环节，无时无刻不在起着榜样的作用，所以教师的一言一行都要进行细致的考究。毕竟学生会以教师为榜样，好的教师可以让学生变得更加优秀，反之亦然。因此在体育教学当中教师必须要起到表率的作用，要让学生在教师的周围真正意义上学到有用的东西，帮助学生进一步提升自我，培养更为优质的德育素养。例如在进行跑步训练时，教师一定要注重帮助学生纠正动作并认真示范起跑动作，只有教师用认真投入的态度来面对体育内容才可以感染学生，让学生不自觉的跟随教师的步伐进行后续的锻炼与学习，进一步深化学生的体育水平，让学生在之后的学习当中可以快速捕捉教学细节并运用这样的精神品质在后续的体育训练当中不断超越，最终使得学生的体育成绩名列前茅，让学生拥有更为强大的自信。

2.2、好好把握教材内容进行德育渗透

常规的体育课堂是对体育内容的补充与规范，是让学生进行高强度学习的前提，保证只有规范体育课堂准则才可以让学生通过严格的考核制度，让学生变得更加坚韧，同时有助于帮助学生建立团队观念让学生的凝聚力和组织性得到双重提高，使得学生的集体意识变得越加强大，并养成吃苦耐劳的习惯。因此在小学体育课堂当中，教师一定要仔细研究教材内容并对教材内容做出一定的改变与提升，帮助学生更好的融会体育内容，从而使得学生对于体育教学越发认可。例如在进行小学篮球运动时，当教师按照课堂准则教授完毕之后，一定要让学生在实践当中证明理论的重要性，通过团队配合传接球、引导球，使得学生在第一时间认识到团队配合的重要性以及教材内容对于学生的提升，让学生在学习理论知识的同时能够进行实践认知，让学生的运动天赋与德育思想得到双重提升，进一步加强学生的综合能力，让学生变得更加全面。

2.3、根据教材的内容运用不同的方式渗透德育观念

体育运动涉及范围十分广阔，不同教材有着不同的教学特点，所以在体育课堂当中教师一定要运用清晰的头脑，选择合理科学的教学内容，使得学生的体质与智力得到双重提高，进而让学生更好的接受德育教育，教师要根据不同的教材形式来挖掘教材的真正意义制定相应的德育教学计划，并结合学生自身的特点来进行选择性的教学开展，例如在学习足球训练时，教师可以让学生运用多媒体技术来观看世界各国的教学方法，从中选择最为优质的教学方法来进行教学与训练，使得学生可以将自己的特点与潜力发挥到极致，并在后续的训练当中突出自身的能力，让学生能够更好更快的完成教师的教育指标，期间教师一定要对学生进行严格的管教与训练，每当学生想要放弃训练时，一定要提醒学生从道德精神方面来开导学生，培养学生不放弃不抛弃的坚强品质，使得学生能够在训练的同时加强对于德育思想的领悟，最终让学生在足球训练当中收获满，变得更加全能。成为一个新时代新思想的优秀人才。

结束语

综上所述，在德育视角下开展小学体育教学，就必须要遵循以人为本的教学观念，要将学生放在第一位置，根据学生的特点与爱好进行不同教学方式的制定，期间适当的穿插德育观念，让学生在提升自身能力的同时进一步深化自身的精神品质，使得学生在后续能够更好的进行学习探索，帮助学生在往后的日子里能够做到坚定自身、积极进取，最终成为一个十分全面的现代化人才。

参考文献

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[2]曾硕变，小学体育教学渗透德育的 现状与对策[D}-体育世界， 2018（2）： 126-127-