试论当前语文教研员发展的困境及对策

刘荫伟

摘要：面对当前异常严峻的经济发展形势，各项先进的教学理念快速的普及至教学工作开展的全过程中，在为语文教研人员工作健全，提供全新发展思路的同时，为其后续的工作优化，提出了更高层次的发展要求。教研人员必须要快速顺应当前的教学形式，分析当前教研工作开展阶段所潜在的各项问题，加强对整个教研工作的全面审查与综合剖析。以此为工作基础，制定全面性、系统性、科学性的工作对策予以支持，增强学生群体的学习体验感。

关键词：语文教研员;困境;对策

引言：语文教研人员作为整个学科教学工作开展阶段至关重要的中坚力量，必须要以科学严谨的工作态度，对各项不同的工作任务进行详细划分，提高自身的认知水平。不仅需要及时的参与各项不同的教研活动之中，并且要提出自身的宝贵意见，加大对语文学科知识内容的理解，进而为整个教研工作的顺利开展提供新动能。而本文主要结合当前语文教研工作中所出现的各类问题，分析如何在短时间内寻求正确的解决方案，进行问题治理与改进。

一、语文教研员的工作任务

当代的语文教学人员必须深刻的明确自身的责任之重，加强对语文教材的深度理解与全面研究，站在全局的发展观念之上，对整个语文教材的整体结构和编排特征进行总结，为后续开展教材培训与指导工作奠定坚实的发展基础。其次，教研人员必须遵守工作要求，加强对各项工作文件的学习，注重对整个语文教研活动的主题策划。确保能够最大限度的彰显出学科本身所具有的独特性，通过开展一系列的教研活动，构建系统化的语文教学模式，运用教学理论，解决语文教学期间所出现的突发问题，增强语文教学工作本身的实效性，令教师群体在参与教研活动后，真真正正的感受到受益匪浅。最后，语文教研人员必须要做到理论与实际密切结合，听取教师群体的教学思想和教学意见。始终围绕语文教学重心，开展教研工作，深入到实际。分析教师与学生所存在的困惑，通过多方集思广益的方式，寻求最优化的解决方案，以此最大限度的迎合当前新课程改革所提出的新要求。

二、新时期语文教研员发展面临的困境

通过现代化的大数据平台，对当前我国各个地区开展语文教研工作的实际状况，展开全面性的信息调研与综合性的数据分析。不难发现，由于各项客观原因或教师群体主观因素的限制，导致仍然有少部分的问题未得到彻底解决，在无形之间加大了后续调研工作开展的难度系数。首先，随着各项全新教学理念的广泛渗透，许多教师群体积极的跟随教育行业的发展趋势，进行整体教学模式的变革。不再只是要求学生对书本内所涉及的知识点进行呆板性的学习，而是引导学生群体加强与实际生活的联系，将其作为整个课程开展的主要线索，增强所学知识的延展性，在无形之间替代了语文教研人员的工作。除此之外，由于语文教研员的工作场地与教学场地具有一定的差异性，需要教研人员频繁的在学校与工作场地进行转化，增加了教研人员的工作压力。

三、解决语文教研员发展困境的核心对策

（一）走进课堂

想要令整个语文教研工作能够迸發出更加强劲的效益，要求相关的教研人员必须要对语文教学活动的开展状况加以观察，通过采用听课的方式，更为清晰的掌握教师群体的教学状况和学生的知识接收情况。尽可能的以学生的身份参与到活动之中，以此加深自身对语文教学工作的认识与理解。例如，教研人员可以通过聆听《回乡偶书》这一教学内容，不仅需要对教师的课程讲解进度和流程进行详细记录，并且需要有依据的对不同的教学环节进行评议。许多教师在开展《回乡偶书》讲解时，会先带领学生群体对古诗的作者，及写作背景进行初步了解，在此阶段，教研人员便可以对教师所采用到的教学方法和学生的学习状态进行初步的概括，以此为后续开展教研活动提供理论依据。

（二）走进教师

以科学的方式，加强与教师群体之间的沟通与交流，可以减轻整体的教学难度，在拉近双方距离的同时，从根本上解决语文教学期间所出现的问题。例如当教师群体在开展《朱德的扁担》这一文章内容时，由于文章并不在重点内容的讲解范围之中，许多教师会采用一带而过的方式，要求学生对文章的主要情节进行阅读即可。针对此类问题的出现，教研人员必须要在第一时间内与教师取得沟通，并初步结合自身对文章的理解，设计教学方案供教师群体予以参考。要求学生加强对新课导入、生词阅读、文章主旨分析等多个环节的重视。引领学生群体深入体会文章所表达的含义，促进学生文化素养、个人内涵、学习能力的提升。

四、结束语

在当前我国全新的教学背景之下，加强对语文教研工作的分析与总结，所呈现出的实质性作用毋庸置疑，相关的教研人员必须要站在长远的发展角度之上，对整个教学工作的重要内容和主要任务进行详细划分。在融入整个课程中的同时，寻求多个机会，增强与教师和学生的交流，构建融洽的教与学关系。以此培养当前社会发展真正所需的先进性人才、综合性人才、全面性人才。

参考文献：

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