互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用

朱娇霜

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中英语教学逐渐关注到每位学生学习能力的提升，以及学生综合素养的培养和提升，但是目前对初中英语课程教学情况来分析，传统的英语课堂教学仍然存在着较多的问题，其严重影响到英语课堂的教学效率和质量。所以教师必须改变传统的教学模式，在课堂教学中尝试翻转课堂，构建适合初中学生的一种独特的课堂互动模式，努力去提高学生的自主学习能力，以便能更高效地提高英语课堂教学的效果。因此，笔者结合自身的教学经验，探讨在初中英语课堂教学中如何应用互动教学模式。

关键词：互动教学;初中英语;应用探究;策略分析

1.引言

在初中英语课堂教学中应用互动教学模式是非常有必要的，与过去传统的教学模式相比较，互动教学模式更有利于初中学生的成长与发展，也在课堂教学中充分体现了学生的自主性和主体地位，并且通过互动教学模式，还可以拉近师生之间的距离，让师生在英语课堂上能更好的进行交流。通过师生之间默契的课堂互动，能帮助学生更加深刻地理解和掌握所学的知识，对课堂效果起到事半功倍的作用。

2.互动式教学模式在初中英语课堂教学中的应用意义

首先，教师应该明确互动在教学中的应用途径，互动本身就是语言的交际过程，是个人与个人之间或群体与群体之间的沟通交流过程。通过互动能够将人自身的思维展现出来，并能与对方进行思维的碰撞，实现双方共同的发展和提升，从而去达到一个更好地高度。

课堂互动能够优化课程教学质量，但很多英语教师没有将学生放在主体地位，从而使学生难以融入到课堂教学活动当中，这样，学生的主动性与积极性得不到更好的发挥。而通过互动教学法可以为学生创造一个良好的学习环境，并把互动教学法与初中英语教学紧密地联系和结合起来，通过沟通和交流来实现学生的全面发展和提升，而且也能加强师生间的情感交流，能让学生在英语课堂中体验互动给他们带来的轻松和愉悦，这种行之有效的教学模式，更能有效地激发学生学习英语的乐趣和积极性。

3.如何在互动教学中应用初中英语课堂教学的因素分析

3.1教师的课堂教学状态

教师的课堂教学状态在互动教学中占据主导地位，所以教师在课堂教学中的一个眼神、一个动作都会直接影响到互动教学的质量。在课堂中如果教师的教态自然且在课堂上始终保持着乐观、自信而积极的状态，定能更好地调动学生学习的积极性，有效提高课堂教学的参与度。所以在互动教学的过程中，教师要时刻表现出阳光、自信和积极向上，从而高效地提高课堂教学效率。相反，教师若是把严肃的表情带进课堂，学生必然会在课堂上感到拘谨，就难以很好地融入到课堂教学活动当中。

3.2课前备课情况

课前的备课情况会直接影响到课堂教学质量，在备课的过程中教师要提前设计好各个环节的教学工作，并对教学工作的每个环节进行逐一细化，最终引领学生走向新的台阶，而不是让学生在学习活动中处于一种云里雾里的状态，从而大大降低了课堂教学效果，并且课前备课要从学生的实际情况出发，根据学生的实际情况进行教学设计，以深化课堂教学的实效性，所以在课前备课工作的过程中也需要进行进一步的完善。

4.如何在互动教学模式中应用初中英语课堂教学

4.1精心设计教学活动，合理安排课堂互动工作

教师在教学的过程中，首先要做好备课工作，精心设计好教学内容，合理安排课堂互动的活动，以便让学生更好地融入到课堂教学活动当中。在实际应用的过程中，教师可以将互动教学深化教学效率和质量，并且深化学生对所学知识的应用能力和分析能力。在备课的过程中教師根据学生的学习情况对和兴趣爱好进行互动内容的设计，这样可以降低学生的认知障碍，再通过科学的教学环节的设计，能让学生更好去理解教学内容。

例如在学习“It is raining”这一节课中，教师可以围绕各个城市的天气情况设计不同的情景对话进行教学，也可以通过利用一些天气的小卡片来辅助学生进行理解和记忆，进而在学习活动中强化学生学习的实效性。在互动的过程中，学生既锻炼的英语口语能力，同时也让他们在同学的面前展示了自己的英语水平，大大增加了其学习英语的自信心和决心。

4.2翻转课堂，强化课堂教学实效性

在互动教学模式之下，教师应该注重英语教师与学生之间的角色换位。通过翻转课堂，能够让学生在课堂中从被动到主动的一个过程，从而在深层次下加深学生的理解能力。例如在教“When is your birthday？”这一课时，教师可以引导学生充当“小老师”的角色对PPT的内容进行讲述来加深对教学内容的理解，同时也能让学生更好地明白本节课的重点和难点，明确这节课的学习目标与任务。这个过程教师仅充当导演的角色，让学生轮流走上讲台自由发挥进行互动，这个教学环节不但提升了学生的自主意识，还能够帮助学生在学习活动中不断丰富自我和提升自我。

4.3民主课堂的构建

在互动教学模式之下，教师应想方设法去拉近师生之间的距离，这样能够让互动教学更具有实效性。在课堂教学中教师要展现民主思想，以让学生将自己的一些千奇百怪的想法展现出来，从而让学生更好地融入到课堂的学习活动中，并且当学生讲解完毕之后，教师可以对其进行鼓励和指导，比如学生讲得不错的地方，教师立即给予进行鼓励，当出现问题时教师也要及时进行指导和纠正。在这个过程中能够更好地将学生带入到课堂学习活动中，让学生形成一种自主意识的好习惯，并在课堂中意识到自己的地位，在今后的学习中能更加好地掌握知识点，并能在学习活动中深化自己的学习分析能力。

5.结束语

综上所述，互动教学模式在初中英语课堂教学中是极其重要的。这种教学模式能够有效地拉近了学生与教师之间的距离，可以让学生在学习活动的过程中进行交流和互动，从而实现学生的全面发展，让学生能够在整个过程中不断丰富自我和提升自我。

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