北京市东城区吴鹏名师工作室

吴鹏，北京市数学特级教师，正高级教师，北京景山学校副校长，东城区名师工作室主持人。

吴鹏名师工作室是依托东城区“四名”工程建立的区级数学名教师工作室，是区域数学教育教学研究共同体，目标是引领工作室成员的专业化成长。工作室以立德树人为根本，以学术涵养为重点，以课题研究为突破，以课堂实践为抓手，全面提升成员的师德修养、专业水平、科研能力和教学功底。

工作室组织教师阅读教育名著和数学经典著作，定期交流心得体会，打造学习共同体;聘请北京师范大学綦春霞教授担任理论导师，为成员开展专业理论讲座，组织成员参加学术研讨活动，拓宽教育视野;积极带动各成员开展课题研究和教学研究，扎根课堂和学生，研究真问题，提升工作室成员的科研能力，打造研究共同体;依托基地校和成员所在校，定期组织课堂教学观摩、研讨活动，探索课堂教学新模式，深入研究新课改背景下如何更好地发挥数学学科的育人价值;通过教材分析、专题讲座、课堂展示等形式发挥辐射引领作用，利用信息技术平台将部分课程资源、教学资源等共享到更大的范围和偏远地区，为教育均衡发展作出贡献。

案例分享

工作室鼓励成员对实际教学中感兴趣的热点问题进行研究，“以素养为导向的高中数学概念教学”就是其中之一。数学概念是高中数学的基石，數学核心概念往往蕴含着重要的数学学科思想和思维方法。同时，数学概念又具有高度的抽象性和概括性，是学生学习中的难点，也是发展学生数学核心素养的重要载体。因此，在概念教学中以素养为导向进行教学设计，引导学生在感悟概念、形成概念、应用概念的同时发展核心素养尤为重要。下面，分享刘兴华老师和彭生才老师关于概念教学的两个案例。