班主任工作感悟

贺天莲

摘要：教师、学校、社会、家庭是学生生存、学习、成长的因素，都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。四者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。 在这几者中，教师的教育思想明确，教育手段集中，在对学生的教育中起主导作用。

关键词：榜样、爱心、集体力量、情感、内心世界。

用榜样与形象影响学生的人生观、价值观。用爱心抚慰学生的心灵。用社会的现实让學生良好人格得以养成。

一、树形象、做榜样

模仿是孩子的天性。教师的一言一行都会在学生的心目中留下深刻的印象。教师的良好性格直接影响到学生的一生。教师与学生接触的时间很多，可以说是朝夕相处。不论是课堂还是课余，我们教师都要注意自己的言行举止。为学生树立一个良好的榜样。比如：我在两操（早操和课间操）时都站在学生队伍前面，与学生一道做操，像一名学生一样认真地完成每一个动作，并且从不间断的和学生一起做。在我的影响下，我的学生做操比其他班的学生认真。这样以身作则，给予了学生一个榜样。

在平时的教学生活中，教师应该在学生面前尽量做到民主、平等、公正、真诚、体谅、宽容等。要让学生看到这些良好的形象，使学生看在眼里学在心里，从而走上一条健康发展的道路。比如：一次，我的一支极珍贵的钢笔在讲台上丢失了。这支笔是我读师范时的毕业纪念品，对于我来说很有纪念意义。据班上学生反映，笔被我班上的一名学生偷了。有好事的学生把笔都从他的书包里翻出来。当时我在班上说了一句话：同模同样的笔很多，大家不要以为是他偷的，不要见风就是雨。说句心理话，当时我就可以断定这支笔一定是我的。因为这支笔是我们师范毕业时定做的，上面刻有班名。我们县仅只有我这支，怎么会有同样的呢？事后，我向这位学生借这支笔来看，又询问他，的确是他偷的。于是，我单独对他进行教育：偷东西是不对的、以后不能再偷了------讲了许多道理。我并且和他协商了一个“秘密”：在班上处理这件事。第二天上课时，我对全班学生说，笔不是他偷的，同样的笔很多。后来，这名学生各方面都变得很优秀。我把一种宽容大度的形象展现在学生面前，用言行去感染每一位学生。教师良好的性格形象可以创造和维持一种舒适而有动力氛围。只有在良好的榜样与形象氛围中，学生的人生观、价值观才能得到健康成长。

二、献爱心

教师对学生的态度在一定程度上影响学生的品德发展。情感是激发人的心理活力并使之产生行为的驱动力，特别是真挚的情感能推动人去追求、去奋斗、去拼搏。同时人与人之间的爱是相互的。教师对学生奉献自己的爱心，会激起学生心灵深处的那份真诚的心。       常听许多教师埋怨，现在的学生让人茫然不知所措。表扬不是、批评不是、处罚更不是。俗话说：浇花要浇根，育人要育心。我们应该以慈母般的爱心，采用生动有效的教育方式，去抚慰教育方式，去抚慰学生的心灵，而不是用粗暴的行为去征服学生。

去年，我所教的班级中有一名学生不仅学习差（每科只能考二、三十分），而且调皮捣蛋，打架斗殴，真令人头疼。他的家长要求转学，希望改变环境来使他有所改变。对于老师来说，这样的学生走了，简直是如释重负。我却对家长说（学生也在场）：孩子不是差，而是太贪玩。如果他认真学，一定是个人才，因为他本身很聪明。最后，我把这名学生留下了。学校、老师、学生都认为我很“傻”，这样的“佛”应该送走。没想到，经过这件事后这名学生变化很大，一年后，成为了一名品学兼优的学生。爱心能征服一切，而歧视和粗暴会毁灭一切。爱心能唤起孩子美好的心灵，同时能塑造一个个健康、纯洁的灵魂。

三、集体塑造学生

有的家长会说：“我家的孩子从一上学就开始懂事了很多”。这说明了什么呢？那就是环境、集体的力量在改变着孩子。我们做老师的就应该抓住集体的力量，去感染学生。

教师要培养学生热爱集体、关心集体;要善于触动学生的集体感;要让学生知道集体是什么？要让学生明白：集体是我们每一个同学的家，同学就是兄弟姐妹;同学们在一起学习、游戏、谈心，一起进步、快乐、相互倾诉，这是多么有意义的事。

教师要善于营造良好的集体氛围，让学生感受到集体的温暖。比如：学习互助，优生帮助后进生;困难互助，大家为家庭经济困难的学生献爱心;烦恼互助，谁有不顺心的事，大家一起去鼓励他等等。环境创造了人。狼群造就了“狼孩”，人群造就了人。学生健康的性格需要有一个良好的环境来塑造。集体就是塑造孩子们的最佳环境。

四、引导学生走进社会生活中去

人是社会的人，社会创造了人的一切，人不能脱离社会而存在。我们做老师的要结合社会现实，把社会中的真、善、美、丑展现给学生，让学生识别，形成良好的人生观、价值观，从而具有一个健康的心态。

前不久我上了一篇课文《第一次抱母亲》这篇课文讲的是母亲生病了，做儿子的去医院看护母亲，在给母亲换床单时，第一次把母亲抱起来。本来两课时就把课上完了，但是，我又用了一节课来引导学生走进生活。我问孩子们，你们还记得小时侯父母是怎样抱我们的吗？父母是怎样用小勺舀起饭放在我们的小嘴巴里的吗？平时在家里，你是怎样对待父母的？一节课让学生讨论了许多生活的问题。孩子们都在积极发言，课堂气氛很活跃。学生有的兴奋、有的沉思、有的滔滔不绝。从谈话中可以看出，已经对他们的心灵进行了一次“洗礼”。

树立正确的教育观，树立为学生服务的思想。教师永远是而且仅仅是学生的支持者、帮助者、合作者。一个生活习惯不好的人，很难养成良好的学习习惯。今天让我们的孩子养成良好的习惯，明天让好习惯成就社会的未来。