新时代背景下高职院校思政工作对人才培养的重要性

王蕊

摘要：高职院校思政工作关乎大思政格局的构建，更关乎课程思政的发展。探究高职院校思政工作的时代价值，分析当前高职院校思政工作的发展进程，认知高职院校思政工作对人才培养的重要性，可进一步推动思政工作优化与创新，也能在素质教育改革时打造大思政教育格局，助推高职院校迈向新的发展方向与发展台阶，并为我国增强办学实力奠定坚实基础。

关键词：新时代 高职院校 思政工作

高职院校思想政治工作对政治稳定和社会和谐具有重要价值作用，了解思政工作的重要地位，确保基于素质教育发展实现教育与思政工作的协同进步，能使思政工作真正服务于学生，服务于社会，更能构建立体化思政工作格局，形成育人合力，助推新时代大学生健康成长。当前高职院校推动思政工作创新与优化，了解思政工作对人才培养的重要性，是构建具有中国特色教育格局的必然要求，更是推动新时代大学生健康成长的核心举措。

一、高职院校思政工作对人才培养的重要性

1.围绕学生，满足学生多元诉求

高职院校思政工作旨在更好地为学生服务，会围绕学生落实立德树人理念，既会满足学生多元诉求，也为构建学生满意的高职教育而努力。现阶段高职院校思政工作发展过程中，以人才培养为核心，注重学生多元诉求，致力于为人民服务，这属于社会主义国家教育价值的集中体现。真正以学习者为中心是指构建贴近生活的思政工作模式，生活化思政工作能发挥其育人效果和育人价值[ 1 ]。随着时代发展高职院校思政工作呈现多元化特征，既在校园内展开，也会在线上虚拟空间展开。了解思政工作的多元性立足于大学生多元诉求构建立体化育人模式，完善思政工作体系，能助推学习者健康成长，更能推动人才培养迈向新的发展台阶。

2.关照学生，帮助学生排忧解难

高职院校思政工作以关怀学生为己任，既会帮助学习者排忧解难，也会以人性化方式满足多元学生的发展需求，并在潜移默化中助推学习者树立社会主义核心价值观，期望学习者能在学习时坚定政治立场，提升政治能力，进而成长为优秀社会主义接班人。思政工作在发展过程中，会切实关怀与爱护学习者，其中体现的人文关怀，能构建学生满意的教育体系。专业教师、后勤管理工作人员等会共同为学生服务，并倾听学习者想法，了解其感受和需求，进而具备共情能力，确保高职院校思想政治工作真正解决学生思想问题，使学生充分感受思想政治魅力并提升思政能力，坚定政治立场，为华夏民族复兴梦的实现而努力[ 2 ]。

3.服务学生，助力学生健康成长

新时代背景下高职院校思政工作会随着素质教育改革而不断优化。思政工作与教育工作的共同进步，能更好地为大学生服务，也能基于信息技术将传统的被动化服务转化为主动服务。例如，思政工作创新过程中会基于大学生动态需求不断转变工作模式与工作理念，增强同理心，了解大学生在思想和学业等多方面的诉求，并在启发学生时鼓励学生养成良好学习习惯，练就真本领，进而为其未来就业奠定良好基础。高职院校以培养技能型人才为教学目标，思政工作与教育工作的协同发展，能助推学习者全面发展，更能提升学习者职业核心素养，为其未来就业奠定良好基础。

二、新时代背景下高职院校思政工作优化对策

1.创新思政工作机制，助推各部门协同联动

高职院校思政工作优化时应创新工作体系，助推不同部门协同联动，实现党委对思政工作的统一化领导，才能基于素质教育发展需求，强化对大学生的针对性服务。首先，确保党对高职院校的领导，基于我党教育方针和教育理念助推思政工作优化。从宏观层面来讲，确保党委对高职院校思政工作的统一领导，有利于齐抓共管格局的形成，能建立具备高职院校特色的思政工作制度。高职院校可基于党的指导明确思政工作发展方向，并从多维角度助推党员干部充分起到榜样作用，带动大学生向着正确的方向发展和前进。例如，政治觉悟较高的领导者，应在思政工作优化与创新过程中明确自身职责，既要为思政工作发展而努力，也应强化党支部建设，以党带团为学生党员起到带头作用，进而确保我党掌握对高职院校思政工作的主导权；其次，实现不同部门的协作。高职院校应基于中国梦的实现，明确不同部门不同职责，确保在党委统一领导下实现思政工作的全员参与，以此提升思政工作的实效性和科学性。党委的领导与高职院校思政工作质量息息相关，只有党委加强对高职院校思政工作的重视和关注，才能形成齐抓共管格局，和谐教育环境，确保高职院校迈向新的发展台阶[ 3 ]。

2.健全一体育人体系，明确不同育人岗位职责

高职院校思政工作优化时应从多维角度入手，构建一体化育人格局，才能为思政工作的创新保驾护航。首先，完善多元岗位育人举措和制度。育人目标的实现需要制度的支撑，我国高职院校应强化顶层设计优化管理制度，基于课程育人、实践育人、网络育人、服务育人等制定科学化决策与办法，以此助推不同部门发挥其育人作用和育人价值，实现高职院校思政工作的持续性创新；其次，确保加强组织保障。为确保高职院校各组织共同努力，一方面可在課程育人时推动教学管理体系改革，由学校党组织构建思政工作发展小组，强化对思政教育以及课程思政建设情况的全方位监督，及时发现其中存在的问题，对工作积极性不高的部门严惩不贷。另一方面在实践育人时，高职院校应设立相关工作小组，既要监督内部的育人工作，也要基于实践育人工作发展诉求，对不同学科的育人状态进行实时监督，才能确保实践育人举措的快速落实。学校可设立相应的服务部门，在加强管理的基础上，针对性督促不同部门履行服务职能，进而更好地实现人才培养体系优化，并为思政工作发展提供组织保障；最后，积极落实不同岗位的育人责任。高职院校可明确不同岗位的责任。并构建相关制度体系，以督促不同部门履行自身职责。明确责任落实，细化不同岗位的多元责任，能提升相关人员的责任意识和担当意识，更能确保权责清晰，避免出现问题后各部门相互推诿，以此实现各部门的协同发展。

3.强化工作平台建设，健全学生社会实践基地

新时代背景下互联网的快速普及，使高职院校思政工作的优化与创新迫在眉睫。加强平台建设，为思政工作发展提供平台支撑，能助推我国思政工作快速迈向新的发展阶段。首先，优化高职院校思政媒体平台，确保在互联网时代下提升思政工作的灵活性与实效性，助推思政工作发展。高职院校思政工作人员应打破传统工作理念，提升自身信息技术掌握能力，既要在新时代构建相关线上思政教育专题，也要借助新媒体工具强化对教育工作的全方位宣传，以此对学生针对性推送相关思政内容。其次，优化思政工作交流平台。现阶段区域政府对高职院校的扶持力度不断加大，为构建符合区域性发展特色的思政工作，高职院校可建立思政沟通平台，为人们解决不同的问题，以此强化意识形态教育，确保为广大师生提供交流和咨询机会，进而和谐教育环境，提升教育质量；再次，优化思政工作队伍培训平台。思政工作的优化与创新与相关工作人员息息相关，线上培训平台的构建有利于加强对思政工作者的针对性培训，也能借助职业培训提升相关工作人员的政治水平，进而为思政工作发展奠定人才基础；最后，优化学习者社会实践平台。优化实践平台有利于学生加强对理论知识的科学化掌握，也能使学习者在实训与实习中提升社会适应力和职业核心素养，更能使学生在践行思政理念时树立社会主义核心价值观，进而成长为优秀的四有人才。

4.强化专门力量建设，完善激励以及评价体系

高职院校思政工作的优化与创新对相关人才提出更高要求，思政工作者以及专业教师应接受系统性培训，提升创造性和创新能力，才能为学生成才作出努力。首先，优化选拔以及培训体系，强化对人才的科学化管理。当前高职院校教育队伍呈现年轻化特点，虽然其创新能力较强，但随着教育不断创新应进一步加强对教育人才的科学化培训，并在选拔优秀人才的基础上引导人才树立良好学习习惯，才能使教育人才和管理人才协同发展，共同为思政工作优化而作出贡献。例如，可针对教师以及思政工作者展开定期培训，既要借助职业培训提升其政治素养，也要加强对专门力量的科学化管理，并为高职院校思政工作发展提供制度支撑，才能打破传统表面化思政工作模式，确保思政工作在高职院校的落地生根；其次，强化师德建设。教育工作者与学生接触频率较高，其言行举止会对学习者产生重要影响。需加强师德建设，要确保优秀教育人才为学生树立良好榜样，也应在教育发展过程中，使教育工作者成为学习者的引路人，才能强化对学习者的全方位尊重；最后，构建相关激励和评价体系。激励与评价体系的构建是指在积极鼓励优秀人才的基础上，也需加强对思政工作模式的全方位考核，健全考核体系将过程性考核和结果性考核融合，能及时发现高职院校思政工作中存在的问题，更能强化针对性化解，确保不同工作人员担负不同责任，以此实现高职院校思政工作水平的快速提升。

三、结语

高职院校思政工作的发展是高职院校的重点工作，当前高职院校正视思政工作中存在的问题，强化针对性改进，从宏观角度出发健全育人体系以及育人机制，调动多方力量，形成三全育人格局，能形成强大育人合力，更能助推思政工作发挥其应有作用和价值，构建人民满意度较高的高职教育体系。思政工作发展是高等教育发展的应然之举，无论是学校领导还是区域政府，都应共同为思政工作的创新贡献力量，打破傳统工作理念束缚，才能构建具有我国特色的思想政治工作。

【参？考？文？献】

[1]李荣生.高职院校思政教育工作实施个性化教育的策略[J].食品研究与开发，2021，42（17）：249.

[2]袁琳智，张勤.高职思政教育体系建设中地方文化资源的利用探讨[J].大学，2021（26）：21-23.

[3]陈竹.高职院校以思政教育为核心的党建工作探索研究[J].食品研究与开发，2020，41（22）：255.

（责任编辑：姜秀靓）