试析小学语文课外阅读教学存在的问题及对策

覃惠

摘要;阅读是学生们开阔眼界、提高语言表达能力的重要方式，也是小学语文教学中的重难点。课外阅读又是阅读的重要组成，那么针对学生在课外阅读学习中出现的问题，教师要积极应对并进行解决，从而让学生获得良好的阅读体验、学到更有用的知识。

关键词：小学语文;课外阅读;策略;阅读方法

小学阶段正是多方面开发学生的重要阶段，课外读本中蕴含着大量的知识，对小学学生的成长有着巨大的帮助。但是随着互联网的发展，阅读也受到了巨大影响，再加上小学阶段学生年纪较小、自制力也不强，在阅读中也容易分心，总之在小学语文课外阅读中出现了不少问题，需要教师对这些问题采取妥当的对策，让学生们的阅读质量能够得到保障。

一、激发学生阅读兴趣

小学时期的学生由于年纪较小，更倾向于户外活动，对于久坐阅读没有很高的兴趣，这也是小学语文课外阅读中的突出问题，如果不能提高学生的阅读兴趣，学生在阅读时很容易三心二意，对阅读学生也是被动的、不会主动从书中吸取知识，阅读的质量也不高。而教师在课外阅读教学中往往不会重视阅读导入，没有通过导入调动学生的好奇心、勾起学生的阅读欲望。针对学生阅读兴趣不高的问题，教师可以采取多种策略解决：

首先是利用学生感兴趣的读物，小学阶段的学生虽然活泼好动，但是对于有趣的故事情节也会有很好的积极性。教师可以从教材出发，人教版四年级语文教材中选取的《海的女儿》就是童话题材，教师就可以在讲完《海的女儿》以后给学生们推荐更多的童话故事书如《格林童话》、《舒克贝塔传》等，调动学生的阅读兴趣。教师还可以通过阅读导入的方法调动学生的兴趣，比如在鼓励学生阅读之前，教师先用简单的导入设置悬念，比如教材中选取的《宝葫芦的秘密（节选）》，教师就可以通过设置悬念：“大家知道宝葫芦后来怎么样了吗？”通过问题悬念调动学生的求知欲，从而让学生有兴趣进行课外阅读。除此之外教师还可以和家长们沟通，鼓励家长们在家也多读书看报，营造良好的阅读氛围。

二、合理利用信息技术

信息技术的普及对阅读也形成了巨大的冲击，一方面互联网整合了大量的阅读资源、能够让学生充分阅读;另一方面互联网中也有大量的游戏和动画等更吸引学生的东西。而学生由于年纪较小、自制力较弱，无法在信息技術中有效阅读。针对信息技术的双刃剑属性和学生的自制力较差的问题，教师可以通过扬长避短的方式利用信息技术，让信息技术帮助学生更好地阅读。

首先是利用信息技术加深学生的阅读内容的理解。在班级阅读教学中，通过使用信息技术激发学生的兴趣、同时能够为学生更好地答疑解惑。比如人教版五年级语文教材中选入了《猴王出世》的课文，那么为了引发学生阅读名著《西游记》的兴趣，教师可以通过互联网播放相关影视资源，让学生能够从这些影音资料中加深对“美猴王”的理解。教师也可以在班级群中上传电子版的课外阅读书籍，拓宽学生的阅读资源、同时还可以让学生在信息端写下自己的读后感。针对学生自制性差的问题，教师可以在手机或电脑中使用打卡机制，学生只有在阅读足够时间以后才能打卡，通过信息技术来让学生更加有自制力，同时教师还可以借助互联网，建立线上阅读自习室，让学生在电脑端也可以有良好的阅读氛围。

三、提高学生阅读技巧

学生在阅读中如果缺乏阅读技巧支撑，就不能对读物有深层次的理解，学生的阅读容易停留在表面：不少学生在课外阅读的时候只是对书中的情节感兴趣，而对于其中的语言运用、文章脉络和书本的主旨中心等都没有很好的理解。针对学生存在的缺乏阅读技巧的问题，教师也要利用多种教学方法让学生更能理解和运用阅读的技巧。

首先是在日常阅读课中做好知识讲授，比如在讲解《汤姆索亚历险记（节选）》的时候，除了用情节设计悬念激发学生在课外阅读整本书的兴趣以外，教师也要带领学生们对书籍的创作背景、语言风格、修辞运用等方面进行学习，让学生明白在阅读中如何有效获取信息，同时，教给学生粗读和精读相结合，通过多遍阅读来获得更多的知识。在学生阅读的时候，教师要鼓励学生养成做笔记的习惯，对于书中自己有疑问、有心得的地方都做好笔记，在阅读中读记结合。在学生阅读以后，教师要鼓励学生进行读后感写作，写作可以是对书中情节的续写、也可以是对书中内容的仿写、还可以是阅读后整体的心得体会等，教师从学生的读后感中感知学生阅读技巧的学习水平，并对学生进行个性化的指导，让学生的阅读技巧进一步提升。

结束语

综上所述，小学阶段的课外阅读是学生们自我提升的重要渠道，教师要积极找出学生在阅读中错在的问题，并针对这些问题采取良好的策略：提高学生的阅读积极性、增强学生的阅读时的注意力集中程度、提高学生的阅读技巧。通过解决学生在课外阅读中出现的问题，让学生在阅读中获取更多知识、带动提升学生的整体语文水平、为学生以后的语文学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]周国祖.小学语文课外阅读教学存在的问题及对策[J].西部素质教育，2020，6（04）

[2]朱丹.试析小学语文课外阅读教学存在的问题及对策[J].空中美语，2021（9）：2173-2174.