三尺讲台勤耕耘 一片丹心育桃李

蒋琦

18岁踏上三尺讲台，38年来一直默默耕耘教学一线，她用高效课堂点燃学生，引领他们在学海中畅游;用智慧师爱滋养学生，在他们心中种下求真向上的种子。她是“湖北省骨干教师”，多次被评为市、县级“教学改革标兵”“优秀教师”“师德标兵”“教学质量优秀教师”等。她叫张卉荣，是谷城县庙滩镇中心学校的一名普通化学教师，用爱与责任为孩子们搭建一座通往光明未来的桥梁。

高效课堂的秘密

课堂是育人的主阵地，张卉荣把课堂当成舞台，以工匠精神打磨课堂的每个环节，用心把每堂化学课做成皮薄馅足的包子，让孩子们大快朵颐，乐学好学。

“啃教材”是张卉荣每学期开学之前必做的功课。无论教过多少届学生，张卉荣总会在开学之前把教材从头到尾认真翻阅，结合重难点安排一学期的教学计划。她说：“做好计划才能确保从容完成教学任务，不让学生吃‘夹生饭。”

尊重孩子的个性和成长节律是张卉荣坚持的教学原则，她认为只有这样才能做到因材施教。学生陈宇飞是个让师生头疼的“淘气包”：把旧电池的铁皮剥下来扔到硫酸里制氢气，用排水法收集后做燃烧实验发现有爆炸的危险，又改去收集沼气，点燃后发现沼气燃烧要安全得多……张卉荣没觉得这个孩子“淘气”，反而对他赞赏有加，保护他的兴趣：课堂演示实验让陈宇飞来完成，并让他说说还有哪些实验方法，肯定他的奇思妙想;课后给他布置针对性实验作业，让他有更多空间发挥;鼓励他主动帮助化学学习有困难的同学……在张卉荣的细心引导下，陈宇飞的“淘气”都用在研究学习上，变得更加专注，他的成绩也有很大进步，后来顺利考上武汉科技大学，并且选择化学作为他的专业，多年之后，他常常感念张老师的“知遇之恩”。像陈宇飞这样，张卉荣带的学生中选择化学为专业的孩子不少，他们感谢张老师带领他们开启了兴趣之门。

把握知识的传授节奏是张卉荣打造高效课堂的法宝之一。初学时，她用有趣的实验激发兴趣，引导学生从直观感受逐步上升至理性思考;讲解时，她对知识点进行梳理归类，帮助孩子们建立知识体系;复习时，她引导学生把一个个基本概念、原理进行归纳、综合、提炼，做到点线面结合，新旧知识融汇，再通过数道综合题目的拓展讲解，打通应用中的关节，让学生练习巩固。不同学情的孩子会遇到不同问题，她再分类解析，指導学生跟进练习。在张老师的课堂上，学生如饮甘霖。学习不是乏味的，而是充满趣味的。

做到这些并不容易，对于一个从英语教师转岗成为化学教师的张卉荣来说，更是不小的挑战。1996年，张卉荣转岗教化学，此前她是一名优秀的英语教师，曾指导学生获得英语奥林匹克竞赛国家级一等奖。因学校唯一的化学教师调离，情急之下，校长想到她。“我大学自修的就是化学专业，好好钻研教材，应该可以胜任。”这是她接受转岗的自信和承诺，本着教一门精一门的韧劲儿，她站稳了化学讲台。

“救火队员”的法宝

对学生来说，张卉荣是好老师;对校长而言，她是难得的“救火队员”。让很多教师头疼的班级交到她手上，也被管理得井井有条。

校长叹服，同事称奇，追问法宝何在？张卉荣捋捋头发，温和的笑容溢上脸庞：“哪有什么法宝，无非是以心润心，以情动人，以理服人，顺便加点小技巧。”

接手一个新班，她总会在三天内记住所有学生的名字，并了解他们的基本情况。这背后是张卉荣的用心，她把有学生照片和名字的名册随身带，时常翻看，“学生非常敏感，教师用不用心，他们心里有杆秤。”

小灿是一名转校生，父母常年在外打工，由家里老人照看，学习习惯差，无心学习还常惹事，像个“小霸王”。张卉荣找小灿谈话，小灿表示想改正，也坦言自我约束能力较差。张老师摸摸小灿的头亲切地说：“知道不足并愿意改正，这就是好学生，老师和同学一起帮助你。”小灿很惊讶，从小到大很少有人这么温和地对他讲话，他听得最多的是疾言厉色的训斥。

在一次班会课上，张卉荣提议：“请小灿来维护班级纪律，建议试用期一周，合格后正式任命。请同学们举手表决。”在张卉荣热情地推介下，一双双小手举了起来。小灿被推举为班级纪律委员。第一天，小灿带头守纪，班上很和谐。张卉荣及时表扬。第二天，小灿有点管不住自己，差点和某个同学吵起来。有学生说：“你是纪律委员，还带头吵架？”一句话，小灿羞红了脸。第三天、第四天，小灿越来越像样了。自尊自信在小灿心里渐渐复苏，他向张老师“坦露心迹”：这纪律委员真不好当，必须模范守纪，否则咋好意思去管别人？

张卉荣暗喜，把小灿在学校里的变化反馈给家长，让他们一起鼓励他。过了一个月时间，小灿像变了个人，从原来的“小霸王”变成值得信赖的“大哥哥”。随之而来的是班风班纪的清明，吵闹的少了，团结友爱的多了。

每名学生都被张卉荣放在心上，哪个有了一丁点进步，哪个情绪有波动，哪个状态松懈，她都暗暗观察、了解。有教师向张卉荣询问成功的秘诀，她说：“班主任工作就是要做细，以理服人，以情感人。”

“铁人”的柔情

认识张卉荣的人都说她活得像团火，对学生关爱有加，对工作尽职尽责，但你可能想不到，她是一名十级伤残人员。五岁时一次高烧，被注射了一剂退烧针后，张卉荣的左腿就无法站立。父母带她四处求医，最终还是落下残疾，走路一瘸一拐，由于双腿常年用力不均，她落下了严重的腰椎病。但她仍然坚强面对生活，一个看上去柔弱的女子成长为全县学科带头人。工作中，她从不示弱，在同事中赢得了“铁人”的称号。

2013年秋，张卉荣的母亲被诊断为胰腺癌。一边是面临中考的学生，一边是被病魔折磨的母亲，她无法割舍。张卉荣跟同事协商换课，周一到周三完成一周教学任务，周四周五赶到武汉榻前尽孝。火车上，张卉荣批改试卷和作业，眼睛布满血丝但目光炯炯，敏锐地捕捉孩子们易错易混淆的知识点，做好标注，思考补漏;病房里，她在母亲休息的空隙抓紧备课，查阅教辅，累了就趴在床边打个盹，这样的日子她整整过了大半年。

即使在这种情况下，张卉荣仍圆满完成两个毕业班的化学教学任务。

2015年春，同事小肖休产假，张卉荣毫不推辞接过她带的一个班，完成三个班的化学教学任务，还担任一个班的班主任。2016年秋，张卉荣的婆婆脑中风住院治疗，她又接过丈夫两个班的课……同事对她无不钦佩。

班上半数以上学生住寝。谁身体不舒服了，她嘘寒问暖;冬天气温骤降时，谁的被子单薄了，她给孩子们添衣加被;谁的生活费用完了，她悄悄垫上……“铁人”更像慈母，细心呵护、春风化雨。

38年前，那一声声清脆的“老师好”，点燃了张卉荣为人师表的初心;38年过去，她依旧孜孜耕耘在三尺讲台上。她喜欢校园，热爱课堂，把毕生的精力献给了孩子们，引领他们走向光明的未来。当千花百卉勇争欣荣时，她在丛中笑，那是一位老师最大的幸福。

责任编辑/杨亮亮9300B54E-E42E-4ED1-BD56-22189056A50C