企业如何权衡战略和经营

羚羊和狮子的故事我们都听过，但从中不应该只看到竞争，如果把羚羊比作一家企业，从企业管理的角度来看，经营有效性就是比狮子跑得更快，这样竞争对手狮子就没有办法吃掉羚羊。但从企业创始人制定战略的角度来看，战略有效性就是羚羊跑到一个没有狮子但有草的地方，这样狮子也没有办法吃掉羚羊。

从当前农村小学数学实际的教学情况来看，造成学困生现象的一个十分重要的原因，就是一些教师仍然在教学中使用比较传统的教学方法，而这种方式最大的弊端就是无法激发学生的学习热情。所以为了更好地实现学困生的转化，教师首先应该做的就是激发学困生的学习热情。因此，在教学时，教师可以从学生的生活出发，利用学生比较熟悉的事物或生活场景创设教学情境。这样一来，可以增加教学内容的趣味性，从而更加有效地调动学生的学习热情。只有这样，才能为学困生的转化奠定良好的基础。

这是一个简单的关于企业经营和战略的例子，企业战略是企业做正确的事情，经营是企业把事情做正确了。一个企业要想发展好，首先要先确定做正确的事情，其次才是用正确的方式把事情做好。当然，现实情况要复杂的多，就像羚羊不一定一开始就能找到没有狮子的地方，即使找到那个地方，也不能保证狮子以后不会来。所以无论如何，羚羊跑得快，也就是企业经营得好都是必不可少的。

企业战略是指企业面对激烈变化、严峻挑战的经营环境，为求得长期生存和不断发展而采取的竞争行动与管理业务的方法。它是企业为实现其宗旨和目标而确定的组织行动方向和资源配置纲要，是制定各种计划的基础。

企业战略必须要回答两个问题：第一，我们现在在哪里？第二，我们要往哪里去？

短短的两天中，我认识了许多新朋友，我们中有很多人都是第一次离开爸爸妈妈那么久。我和伙伴们一起吃饭、一起训练、一起做游戏，互相帮助。由于我年纪小，此次军训时间也不是很久，父母没有给我零用钱。当我在小卖部对着棒棒糖口水直流的时候，新认识的一个大姐姐仿佛看出了我的心思，大方地递给我五元钱。我买了五根棒棒糖，自己留一根，另外四根与伙伴们分享。军训的第二天，经过了一天愉快的游戏活动——骑马、攀岩、滑翔、射箭等，我水杯里的水早已喝光了，当我口渴的时候，是我们班的“小暖男”史核钧大方地请我喝可乐。这是我吃过的最好吃的棒棒糖，喝过的最甜的可乐了，那味道永远留在了我的心里，这是友情的甜，我收获了甜甜的友谊。

粉彩花鸟瓷绘画中粉彩清雅的釉色与瓷器莹润的玻璃白的结合与国画中花鸟作品的线条和清雅的色彩有着异曲同工之妙。

企业经营则是指在商品经济条件下，企业的一系列有组织的具体活动，包括企业的供、产、销和生产、技术、组织等全部生产经营活动。

企业经营也需要回答两个问题：第一，我们怎样到达那里？第二，我们有什么优势？

企业管理需要权衡企业战略和经营的有效性，在此我们向您推荐一个管理工具——战略和经营权衡矩阵图(图1)。图1 中的四个象限里分别列举了四种不同的企业类型以及案例，可以进行参考，并根据企业自身的情况，判断企业目前所处的象限，以及所想要达到的目标象限，然后进行企业战略有效性和经营有效性的偏重调整，从而达到预期目的。

现实中，很多中小企业的战略有效性弱、经营有效性弱，如果想要成长为战略有效性强、经营有效性强的企业，最有效的方式就是先提升战略有效性，再提升经营有效性。