小班手工活动：美丽的花园

王笑笑

活動目标

1. 在欣赏、交流的基础上，初步感受花的造型及色彩的美。

2. 尝试用剪贴、添画的方法，表现出一片美丽的花园。

3. 愿意参加剪贴、添画活动，体验想象与创作的乐趣。

活动准备

经验准备：看过绘本《彩虹色的花》，已了解故事内容；初步了解花的结构特征。

物质准备：花朵与花园图片的课件，刷好草地的背景纸，背景音乐，水粉笔，水粉颜料（每组3～4种色彩协调的颜料），各种形状的彩色打印纸，胶棒，剪刀，黑彩笔，湿抹布每桌两份。

活动过程

一、出示绘本图片，回忆已有经验

师：我们看过一本绘本《彩虹色的花》，彩虹色的花漂亮吗？

师：春天到了，可是在一片大大的花园里，只开了这一朵彩虹色的花，它的心情怎么样呀？（难过、伤心、孤单）那我们一起帮帮这朵彩虹色的花，找找它的好朋友，变成一片美丽的花园吧！

二、欣赏图片，感受花园里花朵的美

师：这片花园美吗？花园里有许多美丽的花，你最喜欢哪一朵？为什么？

小结：这是一片美丽的花园，里面开满了五颜六色的花。有的像苹果一样红红的，有的像香蕉一样黄黄的……还有绿绿的花茎和叶子呢，真漂亮！

三、讨论剪贴、添画的方法，表现美丽的花园

1. 教师出示“美丽的花园”创作作品及制作工具材料，讨论剪贴、添画的方法。

师：瞧，王老师已经帮它找到朋友啦，是什么呀？（小花）仔细看一看，这朵小花是怎么做出来的？小花开在哪里？

师：那我们赶紧把小花种到美丽的花园里吧！

2. 教师请个别幼儿示范，重点指导剪贴的方法。

师：你想在花园里种什么样的花？花茎在画纸的什么位置？花茎是往哪里生长的？

四、幼儿创作，教师巡回指导

师：请你们轻轻地走到花园里，赶紧行动吧！一起来帮助彩虹色的花找到更多的小花朋友吧。

指导要点：

1. 提醒幼儿能灵活使用剪刀，沿着轮廓线剪出细细长长的花茎。

2. 观察幼儿使用画笔和点画方法。

3. 引导幼儿与同伴共同运用色彩，主动选择不同的颜色进行绘画。

4. 鼓励幼儿大胆想象创作，引导幼儿合理布局、构图，用丰富的色彩点画大大小小的花。

五、作品展示，共同欣赏与评价

师：哇，你们帮彩虹色的花找到这么多好朋友啊，都变成一片美丽的花园啦，我们一起去看一看吧。

师：我们的小花园美吗？美在哪里？现在我们到户外，再看看还有什么样的小花吧。

小结：鼓励幼儿后续在区域中继续创作。

活动延伸

1. 结合科学活动，引导幼儿观察、了解春天的花朵的生长变化过程。

2. 教师可以在班级自然角放几盆有花苞的植物，引导幼儿定期给小花浇浇水、晒太阳，让幼儿通过观察了解花苞是如何变成花朵的。

3. 将制作好的“美丽的花园”送到表演区作为表演背景，鼓励幼儿进行情境表演。