利用现代信息技术,开展幼儿园小班艺术活动探索

黄子松

摘 要：幼儿园教学活动和现代信息技术之间的融合，可提高学习自主性，激发学习热情，提升教学品质。本文笔者将围绕幼儿园教学，重点探索信息技术的具体应用，希望可为幼儿教学提供帮助。

关键词：现代;信息技术;幼儿园;小班

现下，信息技术于幼儿园教学尤为重要，合理应用多媒体可提升教学的直观性与具体性。为此，广大教师应逐步增强业务素质，深化信息技术学习，加强信息技术应用，合理应用现代信息技术，全面调动幼儿学习自主性。

一、应用现代信息技术的现实意义

现下艺术教育主要经由事物美感和想象的探索来感染人，从而唤醒人们的情感，通过情感完成熏陶。对幼儿园而言，其艺术教育活动包含不同的表现形式和形体动作，上述均满足幼儿活跃的个性，可全面激发其学习兴趣，帮助幼儿全面理解和接受相关文化知识，并能增强想象力和实践力，其在德智体美方面具有重要作用。

在幼儿园教育中引入现代信息技术可全面完善艺术教育资源，丰富艺术教育形式，提升艺术教育应用效果。其中多媒体影音和电教媒体是应用最多的技术的手段，可增加艺术教育内容的生动性，有效吸引幼儿的关注度，提升幼儿的兴趣，增强教育品质，并能锻炼幼儿的思维，提高其综合素养。

另外，引入现代信息技术还可优化教学形式和内容，改进艺术教育流程，减小艺术教育的难易性，在提幼儿学习自主性方面发挥着重要作用。

二、具体的应用策略

在幼儿教学中引入现代信息技术，可为幼儿带来视觉和听觉层面的刺激，吸引幼儿的目光，提高其学习热情。幼儿大多无法长时间将注意力放到一件事情上，但通过多媒体来展现具体情景，可快速吸引幼儿的目光，把教学内容完整、生动呈现出来。

（一）优化课堂氛围，提升学习成效

信息技术的高度发展，促进了多媒体技术在幼儿园课堂中的实际应用，既能激发学习欲望，也能通过声音和图像等不同形式来构建情境，增加课本内容的趣味性。对幼儿而言，兴趣是一种内在动力，可提升学习热情和自主性。在具体的教学活动中，应尊重幼儿的主体性，无论是教学内容，还是课件设计均应迎合幼儿的特点和学习需求。众所周知，幼儿普遍年龄偏小，无法在课堂上长时间集中注意力，为此，教师应通过亮丽的图片和有趣的视频来吸引幼儿的目光。以《数鸭子》儿歌教学为例，教师可利用视频展示小鸭子在水中嬉戏的情境，借此吸引幼儿的目光，同时，还可模仿小鸭子的具体叫声与走路的形态，鼓励幼儿到台前进行展示。通过此种模式既活跃了课堂氛围，并能强化幼儿的记忆，提高学习效果，锻炼形象思维。

（二）构建教学情境，组织幼儿自主学习

幼儿园教学活动中包含不同的难点问题，单纯通过教师的口头讲授存在一定困难，以折纸和手工课为例，可应用现代信息技术，通过实物投影仪和课件完成展现，以此促进幼儿的学习。每当幼儿产生疑问时，可将画面暂停，依托画面完成解答。在幼儿园教学中引入现代信息技术可增强幼儿自主力，不断丰富课件内容。以“蓝精灵”折纸活动为例，可通过多媒体构建情境，激起学习热情。正式上课前，通过多媒体展示蓝精灵的具体形象，组织幼儿认真观察蓝精灵，再布置课后作业，要求幼儿搜集和蓝精灵相关的信息，同时和小伙伴探究折纸活动的具体工具，向老师汇报讨论情况，老师负责准备活动课所需的工具，确保折纸活动能正常开展。在课堂上，通过课将让幼儿形成对蓝精灵的初始了解，展示蓝精灵动画，提升幼儿的注意力。在欣赏完视频以后，可共同讨论如何折纸，保证全面参与。如果学生不会操作，可通过多媒体进行展示，帮助学生掌握折纸要领，要深化幼儿的内部沟通，使其相互学习，不断提升折纸技能。在上述学习过程，教师应耐性倾听幼儿的想法，逐步优化活动内容，改进活动形式，通过多媒体构建教学情境，依照幼儿兴趣爱好合理设计课件，增加教学活动的时效性，发散思维，使其不断汲取理论知识，迎合幼儿的好奇心理，增强自主学习能力。

（三）引入游戏练习，深化师幼互动

利用信息技术吸引幼儿的目光以外，还应强化师幼互动，提升动手操作的积极性。以“美丽的项链”教学为例，本次活动引入游戏与故事情境，利用多媒体展示美羊羊项链店开业的热闹情境，鼓励幼儿主动帮助美羊羊完成穿项链的手工。经由美羊羊项链展示，帮助幼儿明确AB模式排列的具体方法，掌握排序规律，攻克重点，当幼儿明确AB排序模式以后，展示项链的样子，借助规律完成半成品手工。因经验与思维能力的作用，大多数幼儿前一个珠子可能没问题，后一个珠子便出错了。基于这一问题，引导幼儿利用语言表述总结的规律，如“大桃心和小桃心交替”，在总结规律的同时继续完成动作，无形之中提升语言应用能力，帮助幼儿构建清晰的思路，促进目标的达成。

另外，课件还具有一定交互功能，可经由计算机屏幕点击把珠子拖拽至特定项链线绳，依托特定规律进行排序，完成人机互动。待幼儿完成以后，点击笑脸并给予“你太棒了”的鼓励，引导幼儿主动操作，全面推进师幼互动。

结语

现代信息技术于幼儿园教学活动中具有广阔的前景，有效利用现代信息技术，将其和科学、艺术等不同领域紧密整合，能够大大提升活动效果，全面达成教育目标。在教学活动中，只要科学应用现代信息技术，必然能获得理想的效果，在未来我们加大相关探索，全面提升教学活动的开展效果。

参考文献

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