图书馆红色文献资源利用与研究

文/山西省图书馆 杨超

新时期，各图书馆应该充分利用红色文献资源，进一步传承文化基因，创造出独具特色的红色文化品牌，将其作为图书馆工作的重点内容。图书馆自身具备着较为重要的社会职能，是我国文化组织中的重要机构，应该将图书馆中的红色革命文化和相关的地方文化特色综合起来，通过科学合理的管理手段，对红色文献资源展开深入挖掘，并对现阶段的红色文献资源进行科学合理地运用，通过图书馆的传播力和影响力，建设出具备特色的红色文化阵地，对我国当代青少年展开更为有效的红色教育，保障其社会价值的最大化。

一、红色文献的概念和特征

（一）概念。关于红色文献的概念，基于狭义层面来进行分析，主要指的是中国共产党从成立开始，一直到新中国成立之前，各个革命根据地以及相关党政机关记录发行的各类文献资料，还包括中国共产党在发展过程中各重要会议的文献记录，党政要人相关著作以及社会报刊所发布的新闻报道等等。

而基于广义层面展开分析，红色文献资源主要指自中国共产党正式成立发展至今的全部历史数据信息，打破了时间和空间的限制，将其文献的收入范围全方位扩大，内容的记载方式也不局限于传统的纸质资料，还包括声像资料、影音资料、纪念馆以及革命遗址等等，记载形式也变得更为丰富多样，为红色文献资源的运用和价值开发打下了坚实的基础。

（二）特征。红色文献总量庞大，个别红色文献存量较为稀缺，但是具备非常高的文物价值。红色文献的时间跨度非常大，种类较为丰富多样，内容的覆盖领域也非常广泛，由此也决定了红色文献的海量性。例如中国国家图书馆出版社对海内外的红色报刊文献进行了全方位的整合，在2020年年底，开始正式试运行“中国历史文献总库·红色文献数据库”，其中的红色文献资源总数量超过了100万页，而电子存储数量也超过了200GB。但同时个别文献已经极度匮乏，尤其是中国共产党建立初期以及革命战争时期的红色文献，在战火的洗礼之下，最终保存下来的较为完备的资料已经十分稀缺，甚至个别已经成为孤本。例如20世纪初发行的中文版《共产党宣言》，现在已经很少能够在馆藏资源中找到。

红色文献的形式也较为丰富多样，记录的视角比较多元化，同时具备较为显著的区域性特点。红色文献资源除了涵盖对共产主义进行宣扬的报纸、期刊、图书之处，在革命战争时期和我国社会发展过程中所出现的各类法律法规、相关地图、传单、日记、手稿都可以称之为红色文献。此外，革命战争时期各种记录在墙壁上的标语，各类人民群众的口述文献，流传下来的影音、照片、资料等非纸质性资料，也都可以称之为红色文献。这些红色文献基于不同的角度对我国革命战争时期的历史发展进程进行了清晰的记录。与此同时，因为我国国土面积辽阔，地理环境有较大的差异性，不同地方在革命战争及其社会建设过程中，所产生的各类红色文献都具备较为显著的地域性特点，如“长征精神”“井冈山精神”和“延安精神”，建国之后的“大庆精神”以及“雷锋精神”等，都是具备主题特色的红色文献。

二、图书馆红色文献资源利用的意义分析

（一）能够进一步保障红色文献的完整性。图书馆在加强对红色文献资源利用的过程中，也能够进一步强化红色文献的综合性全面收集，在进行文献资料的实地考察时，相关工作人员也能够态度更为认真，搜查更为仔细，对所有红色文献资源展开更为全方位的研究，并将与红色文化相关的文献资料以及具体实物进行有机整合，构建出更为完整的历史发展印记。

（二）能够进一步拓展工作文献的阅读阵地。图书馆进一步强化对红色文献资源的利用，能够为广大人民群众展现出红色文化宣扬的重要性，达成科普宣教的作用，吸引更多人民群众对红色文献资源的关注，并对其进行欣赏和阅读，使红色文献资源的阅读群体得到全面拓展。

（三）能够进一步强化红色文化的传承和保护。进一步强化对红色文献资源的运用，能够降低外界因素对红色文献资源所带来的破坏，保障红色文献资源的完整性，强化对后代人民价值观念的引导，以保障我国红色文化得到有效传承，获得长远发展。

三、图书馆红色文献资源利用途径

（一）在图书馆红色文化主题建设中提升服务体验。主题图书馆的建设不仅能够确保图书馆逐步走向专业化的发展之路，服务水平也能得以提升，建立具备地区特色的图书馆品牌，进一步优化城市的软实力。近年来，我国不同地区在对主题图书馆的建设模式不断进行探索和优化，例如杭州建设了茶文化、音乐、运动等不同的主题图书馆；上海也建立了以科学为主题的图书馆。红色文献资源作为一类独具特色的主题元素，可以将其融入图书馆的建设中。红色文化主题图书馆的构建包括场地空间、专业技术以及文献资源等多个维度，除了需要保障图书馆的阅览、借还等基础服务功能外，还需要具备一定的观赏功能、读者见面会功能、知识竞赛功能、引导功能以及学术沙龙功能，为读者提供更为完善的特色服务，构建出红色文献的一站式探索服务站。在实体空间的建设上，除了红色文献相关资料以及相关实物阅览和展示外，还应该运用智慧化技术，通过对话智能机器人，增设智能导览功能，安排对应的虚拟讲解员。虚拟空间的建设，除了红色文献数据资源的建设之外，还需要通过全景视频、全息影像等现代信息技术，实现线上线下的同步展示，通过人机交互功能和虚拟现实技术，展现出我国革命历史的真实场景，创造出更具沉浸式、交互性的图书馆体验区。通过信息技术创建出红色文献的阅读体验平台，在该平台中对红色文献进行展示，并让读者去体验，让传统的静态二维文献，能够在三维动态空间中展现出更大的价值和优势。例如，广州图书馆就曾建立新时代红色学习空间，该空间的建设具备红色影片的观赏功能和红色经典的图书阅读借还功能，并通过数据库和讨论会建立了更为完善的红色文献阅读平台；江西省也曾通过红色文献资源，实现了图书馆融合文化、融合体验、融合活动以及学术研究的综合平台，构造出了图书文献阅读和红色文化传播的一体化功能空间。

（二）在图书馆红色活动开展中拓展合作机构。阅读和推广以及资源利用，逐步演化为我国公共性图书馆事业发展中的重点内容，同时面临着阅读推广主体结构以图书馆单兵作战为主的问题，和相关的政府单位，文化机构合作很多，尤其是和我国现代企业实现跨界合作的频次较少。图书馆红色文献资源的运用和阅读推广，需要进一步强化和当地政府以及各类文化机构的合作，尤其是当地的烈士陵园以及纪念馆、博物馆等等，以保障基于整个社会层面红色资源综合的运用，构建红色资源推广应用的命运共同体。基于阅读推广活动的综合价值，分析图书馆红色文献阅读活动，能够实现跨领域的合作，将其中的红色文献革命传承精神进一步发扬光大，强化对社会的宣传教育功效，也能够促使图书馆和其他机构之间的合作更为密切，实现两者之间的协同进步，共同发展。例如深圳就曾举办“读书月红色阅读”专项活动，通过当地团委、教育机构以及相关的出版机构，与图书馆共同协作，实现了对红色资源的阅读推广，并获得成功。该活动的开展地点除了当地图书馆之外，还包括当地的革命旧址以及博物馆。而佛山也曾以中国共产党成立100周年作为着力点，通过图书馆观看红色经典电影活动，和当地的街道和社区共同合作，进一步强化了人民群众的爱国主义情怀。在整个过程中，图书馆的红色资源得到了有效利用，对于改善我国文化软实力，具有关非常重要的现实意义。

（三）开展多元主题红色文化活动，发挥宣传教育功能。图书馆除了需要展现出自身对于社会群众的文化服务职能之外，还应该承担一定的社会责任，通过对红色文化主题活动的落实，对社会不同群体进行红色文化的全面宣传，体现红色文献资源的社会价值。举例来说，临沂市图书馆就曾在2021年3月以“百年颂·书乡情”为主题，创建出红色文化故事会活动，共组织100多名师生观看沂蒙抗战纪录片，并通过报告、视频等多种模式，为当地的少年儿童展现出了沂蒙精神，为沂蒙精神的进一步传承和发扬提供了强有力的保障。因此，图书馆可以将走进红色文化作为主题，创建出与红色文化相关的主题阅读推广会，组织参观当地的革命遗址烈士陵园、红色故居等等，在读者参观的过程中，能够实地体验我国的传统红色文化，从而实现对红色文化的进一步的宣传。

（四）协同学校利用红色文献，让红色文化“热”起来。图书馆可以和当地学校进行协同合作，共同进行红色文献课程的深度研发，综合考量不同层次学生的学习目标和学习需求，综合当地图书馆的红色资源文献优势，展开对课程的综合性设计。例如对于当地的幼儿园来说，可以通过红色文献资源，研发对应的绘本故事和趣味手工；而对于小学生来说，可以加强与学校合作，通过对红色文献资源的运用，设计出名著导读；对于当地的初中生来说，可以通过红色资源的运用，设置红色文献资源相关专题讲座；对于当地的高校大学生来说，可以为其提供红色资源相关的学习研讨空间，为硕博科学研究提供与红色文化相关的研究资源。让不同的读者在图书馆阅读过程中，进一步改善自身的学习水平。与此同时，也能够实现红色文化的全面渗入，强化红色文献资源的教育价值，对我国不同年龄阶段的社会群体展开综合性的革命文化教育。

四、结语

综上所述，图书馆能够通过红色文化资源改善图书馆行业的综合价值，也能够进一步弘扬我国革命发展过程中，党组织的红色文化内涵，有效承担其自身作为文化组织机构的社会责任。新时期，图书馆需要进一步了解红色资源的价值和作用，并通过一系列的合理措施，展现出红色资源的价值。例如可以通过建立红色空间、拓展合作机构、开展红色文化活动、和学校共同研发红色文献课程，让红色教育融入不同的年龄层次中，改善国人的人文核心素养，进一步强化国家的文化软实力。