爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透路径

孙梅

摘 要：在新时代发展过程中，我党明确指出爱国主义教育是当前教育事业的重点，要让每名学生都有强烈的爱国情感，若要渗透在小学德育教育中，可以充分利用校内外资源传播爱国思想，如在校内开设“我国祖国”专栏，举办爱国情怀演讲比赛等，在多项措施并用的情况下，有利于提高小学生的爱国情怀。

关键词：爱国主义;小学;德育

引言

爱国主义是每名学生需要具备的优良思想品德，一方面有助于形成正确、全面的价值观，另一方面有助于培养更为深厚的爱国、民族情感，让新时代的青少年热爱祖国，立下为祖国发展而奋斗的美好理想。

一、爱国主义情怀在小学德育教育中渗透的重要性

（一）符合当前社会发展的主旋律

在当前的时代背景下，我党提出需要广泛地践行爱国主义教育，让广大青少年具有较强的民族自尊心、自豪感，从而增强民族凝聚感，因此在小学德育教育中，需要实施爱国主义教育，将爱国主义情怀传播给每名小学生，有利于逐渐增强爱国情感。

（二）能够显著提高德育效果

基于素质教育的要求，德育是除了学科教育外较为重要的教育内容，旨在培养各项优良的品德，而爱国主义教育能够灌输爱国思想，是一种强大、积极的思想品德，因此在小学课堂内践行爱国主义教育，能够有效提高德育效果。

二、爱国主义情怀在小学德育教育中的渗透策略

（一）开设“我爱祖国”专栏

在许多小学中都会创建校报或校刊，会定期地收集本校某些学生的投稿，制定出报刊提供给所有学生阅读，有利于激起读写想法，可以利用该种信息传播方式，将爱国主义情怀逐渐渗透到学生的内心，如在校报或校刊中专门开设“我爱祖国”专栏，一方面可以征集关于描写与祖国相关的投稿文章，另一方面可以不定期地登刊一些关于爱国的小故事，让小学生在阅读的过程中受到影响，积累爱国情感。并且，为了激励小学生能够积极投稿，可以专门设立若干奖项，如在选稿过程中，对最终选出可以登刊的投稿者予以一定的奖励，包括奖状、奖牌等，使其能够重视“我爱祖国”投稿。

（二）举办爱国情怀演讲比赛

演讲比赛是锻炼小学生口才的良好机会，使其敢于在他人面前表现自我，借此机会，校方可以举办以爱国主义为主题的演讲比赛，演讲的题材不限，但是要求紧抓爱国情怀，规定每个班级需要推选一名同学参与，教师可以辅助学生整理演讲内容，要求充分体现爱国情怀，有的同学会讲述我国长征六号运载火箭成功发射的故事，有的同学会讲述我党艰辛建立新中国的故事，然后在每名学生演讲过后，台上的评委会根据演讲题目、内容、现场情况打分，最终按照分数排名，占据前三名的同学可以代表班级领取荣誉。可见在演讲比赛中，既会影响正在参与演讲的学生，使其专心学习与爱国主义相关的内容，又会影响台下聆听演讲的学生，使其逐渐增强对爱国主义的认识。

（三）播放爱国主义歌曲、影视作品

在小学生的日常生活中，常常接触各类歌曲、影视作品，对其充分兴趣，在践行爱国主义教育的前提下，可以充分利用校内的设备，通过歌曲、影视作品等方式传播爱国情怀，如能够有效利用校内的广播站，在每周会有一天的时间播放爱国歌曲，包括《中国少年先锋队队歌》、《我爱你中国》等，在优美动听的歌曲中传播爱国情怀。可以利用每个班级内的多媒体设备，校方可以要求各个班主任在每周五的班会上，特意播放关于爱国主义的优秀影视作品，如《战狼》、《小兵张嘎》、《长津湖》等，既能让学生享受观影时光，产生较高的兴趣，又能慢慢地受到熏陶，增强爱国情怀。并且，在每次观影过后，班主任可以安排课后任务，写一篇观影感想，需要在内容中充分表达自己的爱国想法，有助于灌输爱国思想。

（四）制作关于爱国主义的手抄报

在小学班级中，常常会组织小学生参与手抄报制作活动，用于激发无尽的想象力和创造力，可以借助该种方式，展开爱国主义教育，如在临近国庆节的时候，可以设定爱国主题，要求所有学生精心制作关于爱国主义的手抄报，可以不限内容，令其自行选择，有的学生会在手抄报上画出天安门和国旗，有的学生会在手抄报上画出长城，每种图案都具有鲜明的民族特征，在内容上，有的学生会写出若干具爱国名言，有的学生会写出爱国诗歌。当制作完成后，每个班级可以自行开展班级活动，用于评选本班级质量最优的手抄报，随后将手抄报上报给教务部门，会将其张贴在校内的展示栏中，可以起到宣传作用，促进全校师生都能增强爱国情怀。

（五）组织爱国主义游览活动

在宣传爱国主义思想的过程中，不应局限在校内，可以利用社会资源，同步展开爱国主义教育，因此可以利用校外的展览馆、博物馆等资源，组织爱国主义游览活动，让小学生亲身走进馆内，看到诸多与国家、民族相关的事物，会渐渐地提高爱国情懷，从而达到教育目的。例如，可以引领学生进入科技展览馆，能够看到诸多较为先进的技术项目，如智能语音识别、AR技术等，让小学生能够大开眼界，并且在某些科技展览项目中，会涉及我国的航天、轨道等领域，如在LED显示屏上展现近年我国研发的航天产品，让小学生近距离感受科技的神奇之处，有利于增强民族自豪感;可以引领学生进入历史博物馆，从中能够看到许多真实的历史，如在抗战时期烈士遗留的遗物、书信，当时留存的报刊等，并且会在馆内讲述历史，既可以加深认识，又可以增强爱国情感。

结束语

综上所述，爱国主义是小学德育教育中不可缺少的部分，学校应该在诸多方面创建措施，引导小学生接受爱国教育的洗礼，慢慢地提高爱国思想，从而有利于提高德育教育效果。

参考文献

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