高职院校计算机专业课程融合思政教育探究

张倩

摘要：在新时期环境下，高职院校不仅要注重对学生综合技能的训练，同时要关注学生综合素质发展，将思政教育内容引进至专业技能教学中，促使学生道德素质与综合技能的共同发展。计算机专业的操作性较强，教师要在引导学生掌握计算机操作技能的基础上，形成较高的思想政治素养，以推动学生全面发展。基于此，本文针对高职院校计算机专业课程融合思政教育對此进行分析，以期为教育工作者提供参考。

关键词：高职院校;计算机专业;课程;思政教育

高职院校在人才培养过程中要注重体现立德树人目标，将思政教育内容有效融入专业课程全过程，让学生在获得良好技能训练基础上，塑造学生优秀品格。对此，在计算机专业教学过程中，教师要拓展教学渠道，将思政元素融入专业课程中，改变传统教学主抓专业技能、轻视德育教育的弊端，充分挖掘课程中隐藏的思政元素，立足课程思政理念开展教学，以推动学生全面发展。

一、挖掘专业课程隐藏思政元素，注重课程思政融合

计算机专业的实践性较强，涉及知识范围较为宽泛，包含知识点较为分散，教师要加强对教材内容与专业特点的分析，有效挖掘课程中隐藏的思政元素。根据《高等学校课程思政建设指导纲要》，计算机专业中隐藏的思政元素包括多个方面，教师要围绕教学目标借助思政元素引导学生，在技能训练过程中对学生进行价值塑造，主要可从以下方面入手：一是加强家国情怀与工匠精神培育。在计算机技术不断发展历程中，出现了大量的能人工匠，他们为技术的发展注入了个人力量。对此教师一方面可以引进相关先进代表人物，引导学生学习工匠们的精益求精精神，激发学生对技术的探索研发热情;另一方面注重引进相关事件，比如华为芯片事件，结合社会热点问题让学生认识到掌握关键技术的重要性，引导学生加强对技术的钻研，推动我国科学技术发展，增强学生民族自信与爱国情怀。二是加强科学思维培养。计算机专业知识内容较为严谨，教师要注重引导学生树立严谨的科学思维，理性分析学科问题，养成认真仔细的学习态度，为后续岗位工作奠定良好基础。三是加强职业道德素质培养。职业道德是每一位职场人都应具备的优秀品质，教师要注重对学生此品质的培养，让学生自觉遵守职业规则，有效规范自身言行。计算机技术的发展推动了社会经济的进步，同时也带来了很多信息安全问题，比如网络攻击与病毒等，对此，教师在教学中要注重培养学生规范使用网络的习惯，为学生介绍网络病毒相关社会事件，引起学生的职业警惕，自觉遵守行业规范。

二、设置线上线下教学，增强思政教育效果

线上线下教学模式的开设能够为教学活动带来更加丰富的资源，同时还可以优化学生的学习体验，促使学生有效参与到教学活动中。线上线下混合式教学方式作为新型教学手段，借助超星等教学平台开展计算机专业的课程思政教育活动，能够有效增强思政教育效果，促使学生综合能力发展。对此，教师在教学过程中，可通过线上教学引导学生解决学习过程的重难点问题，在面对面的言传身教中启发学生，促使学生践行优良道德品质，通过线上加强与学生的互动，借助聊天互动、微课等方式展示课程知识，合理开展思政教育。对计算机教学而言，线上教学是线下课堂活动的有效延伸与补充，能够拉近师生的关系，增强课程教学的时效性，为学生展示先进计算机技术的同时，促使社会核心价值观的有效渗透。

例如在“爱国宣传小报”制作教学过程中，教师在课前通过教学平台上传预习课程与学习任务，让学生观看爱国相关宣传视频，以此激发学生的爱国情感，激发学生的创作灵感。而后学生自主学习图片处理与排版操作教学视频，结合自己的灵感制作爱国主题的宣传小报，结合课程知识对图片信息进行合理排版，完成后将其上传至教学平台。在课程教学中，教师针对性评价学生的成果，并对共性问题进行重点讲解，解决学生存在的图片环绕方式、边框设计等问题，进一步讲解宣传小报的制作流程，在讲解过程注重渗透爱国教育。在课后引导学生结合课上学习内容进一步完善自己的作品，教师则及时跟踪学生的进程，并进行针对性指导。此教学手段不仅可以丰富学生的学习活动，同时还可以帮助教师及时了解学生的思想情况，加强思政教育引导。

三、开展课程思政教学评价，形成德育教育反馈

课程思政工作的开展要建立相应的评价体系，以形成良好的德育教育反馈。对此，教师要注重在传统评价基础上，引进德育内容评价，以有效评价与反馈思政教育在计算机专业课程中的落实情况。首先是在考勤考核方面，在原有考核基础上引进思政教育，引导学生自觉遵守教学规则。其次是课堂提问方面，通过课堂提问环节考核学生知识学习情况，此环节可采取积分机制，将思政教育内化为学生的学习动力。再次是任务完成情况，教师可对学生任务完成情况、任务汇报情况等进行评价，不仅关注学生的技能评价，同时也要进行思政教育成果评价。最后是结果性考核，教师可将结果性考核与思政教育关联起来，比如通过试卷考试考核学生的诚信素养，结合学生考试表现考核评价学生诚信情况。

四、结语

综上所述，立德树人是高职院校的重要教育目标，学校要注重将思政教育工作落实到各个专业课程中。计算机专业作为高职院校教学体系的重要组成部分，要加强对学生的思政教育与思想引导，促使学生能够科学文明地使用计算机，形成良好的职业素养与道德素养，为学生未来发展奠定良好基础。

参考文献：

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