《从尿布到约会》

【作者简介】

李晓月，三级心理咨询师，家庭教育指导师，区级心理健康骨干教师，市级心理健康骨干教师。多次参加区、市、省心理健康优质课大赛，并获得区一等奖、市一等奖、省二等奖的好成绩。人生信条是多一份赏识，就多一份希望。

【推荐语】

淌过青春期的河，家长帮助孩子挽起“性教育”的裤脚，孩子才敢勇敢地迈出步伐，坚定地走向青春的彼岸。

【书籍简介】

《从尿布到约会》作者是美国权威性教育专家——耶鲁大学公共卫生硕士黛布拉·哈夫纳。该书在美国已经畅销了20年，被誉为“性教育圣经”。

很多家长发现，初中生才是最难教育的。孩子仿佛一下子和家长拉开了距离，不再像以前那般亲昵，对异性有了好感，有了性冲动，对性不可避免地有很多好奇，但是家长和孩子却不约而同地对“性”讳莫如深、闭口不谈。性知识的匮乏也成为家庭性教育的绊脚石。但不可否认的是，性教育对于孩子的成长来说必不可少。一次巧合，我读到了《从尿布到约会》这本书，我觉得家长们可以从这本书里得到不少有关性教育的启发。

作者在书中针对学前时期、小学时期以及小学高年级及初高中三个时期进行分阶段叙述。本书的第一部分强调了性教育的重要性，并给孩子和家庭普及性知识。

正确的认知是最基础的保护

对于学前时期的性教育，家长要教会孩子认识身体的各个器官，包括性器官。这些知识可以在孩子洗澡的时候、尿尿的时候或者提出疑问时教给孩子。相关的绘本有很多，如《我们的身体》《大卫向前冲》等等。在生活中，我看到很多家长避重就轻，基本上只介绍其他器官，而且对于性器官的名称，传递给孩子的也不是专业术语。父母教孩子认识身体时，应该对身体所有部位一视同仁。家长只对生殖器官使用委婉地表述，就等于告诉孩子生殖器官是让人觉得不舒服或与众不同的，羞耻与避讳便在无形中深入孩子的内心。从小教孩子正确地表述性器官的名称，是在培养孩子有效抵制性侵害、准确说出性侵害事件的能力。

在本书的第二部分中，作者写道：“性健康的青少年，他们的父母把青春期的性教育视为重要责任，并且会营造良好的家庭氛围，以便自然轻松地讨论性话题。性健康的青少年知道，他们随时可以向父母寻求帮助，因为父母深深地爱着他们。”而当下性教育现状却不容乐观，在保守思想的束缚下，家长没有接受过科学、系统、正规的性教育学习，对性教育存在错误的认知，认为此类知识无需教育，随着年龄的增长自然知道。还有一些家长认为过早性教育会导致儿童、青少年早熟，另外，一部分家长在不知如何教、怎么教的情况下采取回避态度。

青春期是性教育的关键时期

9～18岁是孩子的青春期，青春期是一个人从生理不成熟到成熟的发展阶段，生理成熟的其中一个表现就是有性生育能力。处于青春期的青少年在没充分认识自我的情况下，在激素水平作用下，对自我出现的正常生理、心理反应产生强烈的好奇感和疑惑感。这时，性知识的需求和回避就产生了矛盾，无形中将获得性知识的来源推向旁门左道。作为家长，我们应该告诉孩子哪些性知识呢？我们要告诉孩子他身体器官发生的变化，尤其要关注女生月经的到来，我们要详细讲解月经的来源以及经期自我保护和卫生知识，还要告诉孩子这一天到来的意义。家长也要告诉男孩子身体的变化，变声、长出喉结、胡须的生长、阴茎的变大及睾丸的发育等等，还要注重身体发育过程中的问题，如遗精現象、性冲动等等这都是正常现象。

如何有效地进行性教育

面对青春期孩子，父母要把握这几个可教时刻，并且学会恰当的处理方法。

中学时期的早恋倾向：寻找一些能和孩子共同做的事情。比如一起去购物，打球、锻炼身体，或者共同培养某一个爱好。尽可能多陪伴，单纯用心相处，能够降低孩子向外寻求情感寄托的诉求。

与热恋期的孩子谈性教育：不论做什么，都必须做好承担结果的准备;为爱付出全部，并不一定能维系更长久的爱情;任何时候，都要保护好自己。

做孩子的坚强后盾：不管什么时候，要让孩子知道，爸爸妈妈允许他们犯错，爸爸妈妈知道他们有时候的犯错是无意的或者是缺少自控力的，但是爸爸妈妈依旧爱他们，给孩子足够的安全感，做他们的后盾。

对于孩子来说，性教育什么时候都不算晚，不管是男孩子还是女孩子都需要性教育，性教育是很正常的一件事，没有什么害羞的。只有明白了这些，才能让孩子真正顺利地度过青春期，给自己的青春留下美丽的影子。