浅析如何开展幼儿园户外自主游戏活动

韦彩玲

摘要：对幼儿来说，这个阶段是他们成长发育的重要时期，学校和教师开展幼儿园的户外游戏活动有利于激发孩子们的想象力和创造力，让孩子在娱乐的过程中更好地促进他们的身心健康发展，另外对他们的智力发展也有着非常重要的作用，所以教师应该对幼儿的自主游戏活动予以重视，不要忽视孩子们在游戏过程中容易出现的一些问题，并且在这个过程中，教师也要不断正确引领他们，通过有趣的游戏活动引起幼儿们的兴趣，促进他们更好的全面发展。因此，本文也对如何开展幼儿的户外自主游戏活动的具体方法作出了进一步分析和探讨

关键词：幼儿园;户外;自主游戏

引言

教师应该从小培养幼儿的创造力和想象力，教师在给幼儿们的教学过程中，除了让他们学到知识外，也要重视对他们的身心健康教育。学校开展他们的户外游戏活动，就可以帮助培养他们的个性发展，激发孩子们的脑力和各种发展潜力，有利于提高他们的自主学习能力。

一、开展户外自主游戏活动对幼儿们的益处

1.学校开展户外活动有利于促进他们的身心健康发展

孩子们在这个阶段，正是他们成长发育的关键时期，他们也对周围的新鲜事物充满着好奇心理，所以教师也要在这个过程中正确的引导他们。教师通过设计有趣的户外自主游戏活动课堂，让幼儿们更加解放天性，让他们走出室内，帮助孩子们去感受更加开放的游戏活动，这样的游戏设计能让他们更自由。并且最重要的一点是可以帮助锻炼幼儿们的身体，增强他们的体魄，教师从小应重视孩子们的户外锻炼，这样才有利于促进他们的身心健康发展。教师通过引导他们自主游戏的过程，同时也可以培养孩子们从小的合作交流能力，教给他们如何正确与别人相处， 有利于帮助他们在今后的学习中树立团队意识。

2.学校开展户外活动有利于提高他们的学习能力

学校开展的户外自主游戏活动，实质上是让孩子们在户外实践游戏的过程中，激发他们能够自主地去选择在游戏中有关的活动，这样的活动的意义是将不同的游戏如体育、表演、角色等游戏环节充分结合在一起，帮助他们体验自主游戏的快乐，同时又培养他们的个性发展。在最新的幼儿政策中，专家也指出要从小培养他们的自主能力，提高他们的学习能力，让孩子们可以自主选择参加游戏和学习。所以针对幼儿的教育过程中，教师也重视他们的户外自主游戏活动，通过提高幼儿自主参与游戏的兴趣，培养他们的主动参与意识和学习能力。另外教师也要注意一点，不管是在什么样的教学过程中，幼儿始终是学习和游戏的主体，教师在教育他们的过程中，不要喧宾夺主，为孩子们树立一个良好的示范作用即可，这样才能发挥引导者的作用。

二、开展户外自主游戏活动的具体措施

1.为孩子们营造良好的游戏氛围，提高他们的兴趣

在幼儿这个阶段，对于孩子们来说心智还不是很成熟，但是他们的潜力是不容忽视的，孩子从小就具有无限的想象力和创造力。通过研究显示，在我们现阶段的学习中来说，不管是怎样的学习方式其实是在接受一种驯化，但是驯化的结果就是形成各种反抗，这就说明教师在教学过程中要以幼儿为主导，教师在给幼儿们开展户外游戏活动的实践过程中要做到寓教于乐，让幼儿们在玩耍的过程中感受到自主学习的快乐并开阔视野，激发他们对游戏的好奇和兴趣，并且在这个过程中教师要充分尊重每一个孩子的主观能动性，在创设的游戏环节下引领他们主动参与学习，激发他们的创新和思维拓展能力，让他们在一个轻松愉快的环境下去学到知识。

比如教师可以为了提高他们自主参与游戏的兴趣，带着孩子去户外玩“沙土游戏”，在这个过程中，教师为他们准备好各种工具如小水桶、树叶、小铲子、沙子等，然后教师引导他们对自己感兴趣的图画展开想象用沙子堆出或画出有创造性的作品。通过这种教学方式，教师可以充分激发他们对游戏的兴趣，也培养了孩子们在游戏过程中体验实验参与的快乐，并且教师让孩子们用沙土自由作画，还激发了他们的想象力和创造力空间。最后教师也可以升华一下这个游戏主题，当孩子们创造完全不同的作品时，可以让他们进行交流或者和教师进行表达自己的想法，教师在这个过程中也要认真倾听孩子们的所思所想，和他们做到平等的交流，这样孩子们在玩游戏的过程中也会更放松，在这样轻松愉快的氛围下也提高了他们的交流能力和自主学习能力。

2.教师制定合理的游戏规则，帮助孩子们建立安全的游戏环境

不管是什么样的游戏都要在一个安全的环境中进行，幼儿年龄尚小，对安全意识还懵懵懂懂，所以要求教师在给他们开展户外游戏活动时，要帮助孩子们制定合理的游戏规则，让孩子们树立安全意识。

比如教师在给孩子们开展户外自主游戏活动时，可以设计一个“安全过马路”的小游戏，教师先拿出一些带有交通标志的卡片，帮助孩子们了解这些简单的交通知识，其次教师再把孩子分成具体的小组，教师对他们进行考察，拿出卡片让孩子们去猜答案，比如有的孩子看到红灯卡片，他们就会说要停下，绿灯再通过，当孩子答对时，教师就可以个这个小组加上一分。最后教师再用情境模拟法，在校园里为他们搭建一个类似交通信号灯的道具，让孩子们模拟过马路游戏，教师通过用这样的形式让孩子建立游戏规则和安全意识，让他们在游戏的过程中也学习到了日常生活中应该遵守的交通规则，同时教师也提高了开展游戏活动课堂的质量。

结论语

孩子是祖国的未来，在他们重要的成长阶段期间，教师除了教给他们启蒙知识外，也要帮助他们从小促进身心健康发展，所以要求教师在设计孩子参加自主游戏活動的环节中要予以重视，教师通过设计有趣的游戏让孩子们充满兴趣，从而使孩子在这个过程中也保持着愉快的心情，这样有利于他们也更主动更充满兴趣的去接纳和学习新知识，促进他们的全面发展。

参考文献：

[1] 丛丽 . 幼儿园有效开展户外活动的途径分析 [J]. 当代家庭教育， 2020（ 31） ： 60-61.

[2] 李添娣 . 浅谈幼儿园如何有效开展游戏活动[J]. 考试周刊，2022（ 33） ： 167-168.