浅谈以就业为导向的中职平面设计教学策略

马力亚·艾尼玩

摘要：随着我国经济的飞速发展，各行各业对于平面设计的需求量也日渐增多，然而我国从事平面设计的专业性人才稀缺，无法满足当今社会的实际需求。故而为了解决平面设计行业人才稀缺的问题，很多学校都特别设置了平面设计专业，以便为国家培养更多高素质的平面设计型人才。所以本文将以中职院校作为例子，论述以就业为导向的中职平面设计教学的具体策略，以供大家参考借鉴。

关键词：就业为导向;中职院校;平面设计;教学策略

引言：

众所周知，中职院校教育的主要目的一方面是为了给国家培养高素质的技术型人才，另一方面是为了解决民生就业问题，以便确保社会持续稳定。可是直到现在为止，不少中职院校在教学过程中，依然存在着诸多不足之处，致使中职院校的学生在毕业以后，根本无法快速的适应工作岗位。因此，在平面设计教学的过程当中，中职教师应当以就业为导向，给学生进行系统性的教学指导，从而促使学校教学与平面设计行业的岗位需求实现有效的链接。

一、依据就业实际需求，调整平面设计课程内容

现阶段，很多学校针在设置的平面设计课程内容之时，并没有依据现代平面设计行业发展情况，及时调整平面设计课程的内容，而是一直坚持使用以前的课程内容，开展平面设计专业课程的教学，以致于促使学校所设置的平面设计课程内容与现代平面设计的文化理念不符，完全无法满足当前社会中平面设计岗位的就业需求。倘若想要有效解决这一问题，中职院校就应当依据平面设计行业的岗位实际需求，调整课程的内容，这样不但可以丰富平面设计专业的课程内容，而且能够在一定程度上帮助学生毕业以后，快速地适应专业岗位的相关工作，从而提高中职院校的就业率。

比如：某中职院校在设置PS图片处理的课程内容时，可以首先了解和学习现代平面设计工作当中，日常处理图片的要求和标准。然后依据现代平面设计行业使用PS图片处理的标准和需求，再结合PS的图像处理功能和绘图功能的相关知识，设置相应的PS图片处理的课程内容。除此之外，为了让中职学生切实有效的掌握PS图片处理的相关知识和技能，中职学校可以将美术文化和PS图片处理的知识内容相结合，这样不仅可以让PS图片处理的课程内容变得更加丰富多样，还能够在一定程度上帮助学生快速的就业。

二、创新平面设计教学的方式

目前，很多中职教师在进行平面设计专业的课程教学时，一直秉承着传统的平面设计教学的观念，认为平面设计教学的重点在于教材上的理论知识，而忽视了实践操作课程的教学，这就很容易导致学生对于平面设计的学习一直停留于书本内容之上，而无法切实掌握平面设计的实践操作的技能，进而影响了学生未来就业之路。因此，为了让中职学生快速掌握平面设计的相关技能，也为了提高平面设计教学的效率，中职教师应当学习和借鉴优秀中职院校平面设计教学的案例，并从这些案例中汲取教学的经验，然后结合现代平面教学的理念，对平面设计教学的方式进行改革，促使平面设计教学的方式得以创新发展。

比如：某中职院校教师在进行平面设计中coreldraw图片处理课程的教学时，可以首先给学生讲授教材上的理论知识内容，然后再以现代优秀的平面设计图片为例子，并结合教材上的理论知识内容，给学生讲解该案例中运用coreldraw图片处理工具的相关操作，同时中职教师还可以为学生进行实践的操作示范，促使学生快速的掌握课堂上的知识内容。另外，中职教师在讲解完该案例内容以后，可以从网上下载好一张图片，让学生运用课堂所学的知识和技巧，使用coreldraw图片处理工具，对这张图片进行相应的处理，这样不但可以促使学生的学习效率得到大幅度提升，还能够创新coreldraw图片处理课程教学的方式，从而促使平面设计教学的方式得以持续的发展下去。

三、开展校企合作的教学模式

现在很多中职院校都热衷于开展校企合作的教学模式，只因为这样的教学模式不但可以让中职学生了解和认识到岗位的工作范圍，而且有利于企业培养定点型人才，从而帮助学生快速解决就业难的问题。因此，在平面设计教学过程当中，中职院校也可以开展校企合作的教学模式，与相关的广告设计或者包装设计公司，进行协商合作，促使中职院校的学生在未来企业招聘中能够脱颖而出，快速上岗。

比如：某中职院校与当地一家知名的包装设计公司协商合作，开始了校企合作的教学模式。而两者合作的项目内容中包括包装设计公司将公司内包装设计的作品作为教学案例，提供给中职院校上课使用。另外，该包装设计公司还会定期派遣内部专业的包装设计者，为中职院校的学生，进行理论和实践的教学。而作为交换条件，中职院校为企业培养定点型人才。这样不但能够促使学生了解和掌握更多的包装设计知识和技巧，还能够锻炼学生实践动手的能力，帮助学生快速熟悉包装设计公司的工作业务。

结束语：

综上所述，在平面设计教学过程中，中职院校应当明确教学的目的，以就业为教学导向，努力寻找相关的教学策略，促使学生切实有效的掌握平面设计的技能，从而为学生未来的就业做好铺垫。

参考文献：

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