关于优化小学美术课堂的思考

刘杨

摘要：在新课改与素质教育的背景下，美术越发的重要在小学教学阶段，在现阶段学生发展方面发挥着越来重要的作用。美术教育可以促进学生们的思考，培育学生们的审美，还可以提高他们的素养，除此之外，在美术课堂中，有些学生还能找到自己的兴趣爱好，为他们今后的发展奠定基础。在如今高速发展的阶段，美术教育为了跟上现如今小学生的发展需求，学校及老师必须优化小学美术课堂。本文通过探究小学美术课堂所存在的问题与探讨如何优化小学美术课堂的措施，来为小学美术教育提供借鉴。

关键词：优化;小学美术课堂;重要性;措施

优化小学美术课堂是现如今教育必须要实行的，因为美术教学可以培育学生们的综合素养，同时也可以提高学生们审美能力。为了满足现如今小学生的发展，并且让学校教育跟上现如今教育的步伐，教师们要摒弃以往的硬式教育，丢弃传统的教育方式，转换以前的一人掌握一整个课堂到以学生为主体的教育模式，从兴趣方面培养学生们对美术的热爱，对美术课堂的喜欢，构建良好的美术教学氛围。并且老师们组织学生们开展有趣的有关美术方面的活动，进而提升学生们对美术的热爱与兴趣，从整体上来提高美术教学的质量。

1探究小学美术课堂所存在的问题

1.1老师过于急于求成

在小学这个阶段，有很多老师及其家长会觉得美术课没有像语文、数学与英语课那么重要，所以美术老师在给学生们上课时，总是会使用一个速成的方式，在黑板上直接画出绘画，告知学生们，他们应该如何绘画，然后学生们就按照老师的绘画过程将老师的画直接描绘了一遍，也可以说学生们是直接复制了老师的画。在绘画的这个过程中，学生们没有进行思考，同时在这个过程中学生们也无法产生灵感，从而他们无法进步，也不会感觉到美术给他们所带来的乐趣。

例如，在一位美术老师在教授湘美版一年级上册《我的太阳》这一章节时，如果老师只是追求课堂完成度的话，他就会将太阳画在黑板上，然后讲解一下画太阳的一些步骤，学生们根据老师的要求将太阳画好，虽然所有人都画好了，但是学生们在这个过程中并没有真正地认识到太阳。俗话说“一千个读者里就有一千个哈姆雷特”。如果让学生们自行画太阳的话，每位同学对太阳的认识都会是不一样的，他们所画出来的太阳也会是形态各异的。

1.2缺乏完备的美术设备

对于老师及其家长而言，美术不是小学教育中必备的一门学科，所以他们都不会特别注重学生的美术教育，所以学生们的绘画装备也会比较落后，老师们经常用美术课本给学生们讲述美术知识，如此下去，这样在学生们十分缺乏绘画的实践能力的情况下，他们就会渐渐失去对美术的兴趣。而且许多老师会直接用粉笔在黑板上将图画画出来，然后让学生们按照老师的画来画，学生们几乎没有专门绘画的工具，只用一支铅笔与一本本子，在这样的背景下，学生们如何爱上美术，又如何喜欢上美术课堂呢？

2探讨优化美术课堂的措施

2.1构造良好的美术教学氛围

良好的教学氛围，会带动学生们学习美术的热情与激情。所以为了带动学生们的美术学习，美术老师要营造一个良好的美术教学氛围，让学生们在浓郁的艺术氛围下绘画，找出绘画灵感。并且老师要摒弃传统的教学手段，利用互联网+，让学生们更加的了解美术，提升他们对美术这门学科的热情。同时老师还可以开展一些有趣的游戏活动，提高同学们的学习兴趣，在长期良好的氛围下，学生们会越发的喜欢上美术。

例如，美术老师在学生们教授三年级上册《雪花飘飘》这一章节时，老师们可以利用互联网让学生们了解雪花的结构，并且以视频、声音与图片的形式展现雪花的样子。同时老师可以让同学们相互讨论自己对雪花的认识，并且让学生们可以讲述一下自己在雪中经历过，或者目睹过的一些趣事。在讨论过后，让学生们自行绘画出他们脑海中雪花的样子或者是场景，并且老师还可将一些同学的绘画拿出来，讲述一下他们所存在的美感及其存在的一些问题。在这样长久的训练下，学生们会不断的进步，并且越发的喜欢上美术课。在这样的背景下，还可以舒缓学生们的学习压力。所对于学生来说，营造一个良好的美术教学氛围是至关重要的。

2.2优化小学美术教学的基础设施

要想提升小学生对美术这门课的兴趣，完善学生们美术教学的基础设施是非常重要的。因为在学生们设备齐全的情况下，学生们可以更加肆无忌惮的发挥自己的灵感与创造出自己独一无二的作品。如果学生们拥有各种各样的画笔、颜料和画板，他们还拥有美术教室，里面可以呈列着学生们的绘画，在课堂中学生们可以用他们的画笔绘画出自己想要的图画，老师可以利用互联网让学生们认识到更多的名画，提升学生们的绘画审美，提高他们的美术的热爱。甚至老师们还可以带领学生们去一些博物馆，让学生们接受更加良好的渲染。

例如，在美术老师教授六年级的学生们《闹花灯》这一章节时，老师可以讲解一下闹花灯的来源与其中所存在的意义，以此来提升学生们对花灯的兴趣。在课堂中，如果教学设备齐全的话，老师还可以教授学生们，怎样制作花灯，让学生们亲自进行制作花灯，这样制作出来的花灯对他们有特殊的意义，同时可以提高学生们的热情。并且老师可以让学生们将花灯带回家中，留做纪念。除此之外，老师也可以教学生们画出自己所制做出来的花灯，因为角度与作品的不一样，每个学生画出来的花灯都会是不一样。

结束语

综上所述，在现如今的的小学美术教育之中，老师家长及其学生都应该注意起来，在良好的美术教育背景下，可以提升学生们的审美，打开学生们的视野，甚至可以舒缓其他科目给学生们所带来的的压力。所以为了提升学生们综合素养，教师应该利用科学的教育方式，发散学生们的灵感与天赋，促进学生们美术方面的发展。与此同时，家长也要配合老师的教育，积极支持学生们在美术教育方面的发展，还有学校应该不断地完善学校的美术教育设施，积极支持教育事业的发展，让小学美术教育的工作更上一层楼，促进小学生的全面发展。

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