浅析校本教研对小学英语教师专业提升的影响

杨艳

英语课程对学生未来的成长具有一定程度的影响，为了让学生掌握丰富的英语词汇，形成熟练的英语口语表述能力，小学英语教师必须要具备充足的专业知识和基础素养，这样才能为学生提供更多的知识，从而实现教师和学生共同发展。在依托校本教研对英语课程进行改革创新时，小学英语教师应积极主动地参与到其中，了解校本教研的含义和性质以及其主要的价值作用，这样才能更好地运用校本教研促进小学英语专业的发展，让自己成为一名专业优秀的英语教师。

一、关于校本教研的深入分析

现阶段，我国教育教学体制在不断地变革，新颖的教学观念和教学方法不断被提出，而这需要教师的个人能力和教学水平的提升，只有教师成为一名专业的教研人员，才能在教学过程中为学生解决难题，满足学生学习时产生的需求。校本教研作为一种教研活动，以校本教研为主进行教师的专业发展，实际上可以有效地让教师明确教学研究的主要重心，这样教师在教学中就可以快速地解决学生提出的问题。校本教研活动虽然是以教师为主体，但校本教研活动也是由理论和专业人员共同参与而形成的。在教育发展的过程中要想培养出高素质的教师，我国仍需不断地探索创新，对于教师的培育也应从实践与理论相结合展开，勇于面对各种挑战，训练出能力强、素质高的教师。

二、英语教师专业发展应遵循的原则

1. 以校为本

英语教师在进行教研活动的过程中，要做到遵守校内提出的相关制度和教学要求，要以学校为核心展开教研活动。

2. 教师的批判反思能力和有意义的合作

在完成教学任务后，教师要对一堂课的教学进行深思，发现在教学时存在的不足之处，从而在教研活动的过程中向优秀的教师学习，通过与相关专业教师合作，弥补自身的缺陷，从而提升自身专业涵养。

3. 积极开展教学实践，学校要为教师提供充足的发展机会

对于英语教师专业的发展，学校领导必须要加强重视，学校应定期展开教研活动，让教师参与到其中，这样教师就能在此过程中提升自身教学实践能力，只有学校为教师提供充足展现自我的机会，教师才能深入挖掘内在的潜能，进而对自身的潜能进行开发和运用。

4. 对学生发展加强关注

发展英语教师专业能力，其主要目的就在于对学生的培养和教育。因此，在发展英语专业的过程中，英语教师要做到以学生为基础，关注学生的成长和学习，教师要帮助学生找到正确的学习方法，全面培养学生，提升学生的综合能力和文化素养，让学生随着教师的指导，提升自身的学习效率。

在发展英语专业的过程中，英语教师必须要做到重视自身才华的培养，要能对自己做出正確的评价，从而不断改善自身的缺点，完善自己。

三、关于依托校本教研促进英语教师专业发展具有实践开展的探究

1. 定期开展教研活动，对教师加强培训

在依托校本教研促进英语教师专业发展的过程中，学校应主动配合教师专业的发展，定期组织教师开展教研活动，加强英语专业教师之间的合作交流。如，学校可以每两周展开一次培训，让英语教师进行业务学习，这样不仅可以帮助青年教师提升教学水平，也让老教师学习到新的教学方法。

2. 运用先进网络信息技术，提升教师的教学技能

现如今，网络信息技术十分发达，学校在以校本教研展开英语专业发展时可以充分运用先进的网络信息技术，引导教师学会运用先进的科学技术创新教学模式和教学方法，这样不仅有利于教师改善课堂教学氛围，与此同时，也十分有利于教师提升教学技能。

3. 根据学生提供的教学反馈，改善教学质量

为了更好地发展英语教师专业，教师在完成课堂教学后，要对学生的学习效率进行调查，根据学生对自己进行的评价及时发现教学中存在的问题，从而根据学生提供的教学反馈信息，不断完善课堂教学，改善教学质量。

总之，在校本教研下促进英语教师专业发展的过程中，必须要做到以教师为主体，在对教师的培训中要提升其基本素养和专业教学能力，英语教师的专业发展对改善课堂教学质量，调动学生学习的积极性具有良好的作用。因此，学校必须要转变英语教师的观念，加强教师的实践活动，从而让英语教师在专业发展中升华能力。