捕捉诗意的“瞬间”

陈颖频

我们在语文课本里学过著名诗人徐志摩创作的《花牛歌》，诗里有端坐的花牛、睡中的花牛、走动的花牛、梦中的花牛，诗人将花牛的俏皮、可爱、悠闲的“瞬间”一一纳入眼底，而后自由自在地律动出一首鲜活的诗。

由此可知，诗产生于大自然中最真、最美、最善的瞬间。如果能把这些瞬间捕捉到的感觉记录下来，并且说清楚到底是怎样的感觉，自己有怎样的探索，诗就能在我们的思绪中轻舞飞扬。

每周诗歌校本课，我们常会去采风，到校园各处随意走走，看看明媚的黄花风铃木，找找凸起的蚂蚁窝，偶然抬头还意外发现枝桠间悬着一个精致的鸟巢。大自然藏有好多可供我们奇思妙想的“发现”！我们在这样充滿诗意的大地上，自由自在地放飞心灵。

一首好诗必然是诗人情动于衷、言溢于表的产物。诗人徐志摩的《花牛歌》的闪光点也在这儿。瞧，花牛一坐，压扁了剪秋萝;花牛睡着了;花牛的小尾巴甩得滴溜溜的……多有趣、多可爱！诗人所捕捉到瞬间的影像也是物景在诗人心灵中的映照。朗读时，诗中的“坐、眠、走、做梦”几个动词跃入我们眼帘，不约而同地调动起了我们的感官，我们心甘情愿地被花牛牵入大自然的诗意中……

花牛歌

文/徐志摩

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩得滴溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

诗人捕捉到花牛的几个瞬间呢？花牛憨态可掬，或走或卧，悠闲散漫。随着花牛的走动，草地、野花、天空、白云都在悄悄移动，一幅幅灵动的瞬间唤起我们对生活的联想，诱发我们对审美的再造。原来写诗并不难，只要我们敢于用文字清新地描摹瞬间，大胆说出心里的感觉就能做到。

诗的瞬间有动情的感受;诗的瞬间蕴含大自然生动而活泼的模样;诗的瞬间有感动我们的音画美。继续深入解读《花牛歌》，看看这首诗歌的表现手法：

我们发现诗人把看到花牛的“瞬间”用拟人的表现手法加以表现，把自我心境“物态化”，进一步说，就是用独特的“移情”方式，将自己内心的种种情愫移植到所见到的物象那里，借助描绘物象的同等情绪来烘托气氛，暗示心境，引人深思。

诗人用准确的文字来描摹，却没有将心思或情感赤裸裸摊开，而是通过“剪秋萝”“白云”，甚至是“西山的青峰”等自然景物的叠加来渗透自己的情思，就像电影画面的叠加效果，让情感和自然物象产生一种联系，从物象到人的情感，自然又融洽。而这一切，始终离不开诗人细致入微的观察，离不开“瞬间”交集后迸发出来的灵感。

最后，我们参照《花牛歌》来写一首有关自然的诗歌吧！把在大自然中观察到的景物“咔嚓”一下摄入脑海，进而展开丰富的想象，与伙伴们一起撞出一朵朵美丽的灵感火花，将见到或听到的“瞬间”谱写成一首纯真的小诗。

【仿写】

蜜蜂歌

蜜蜂在___________坐

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蜜蜂在___________眠

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蜜蜂在___________玩

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蜜蜂在___________做梦

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【孩子的诗】

风娃娃

郑祥锟（11岁）

风娃娃是个小捣蛋

与林中的叶儿捉迷藏

与河中的鱼儿躲猫猫

常在院子里玩耍

也常常忘了回家

还有谁也是小捣蛋呢E1E90740-0DC0-4343-A25B-1540B459E182