携手共育 静待花开

商好青

家园共育对幼儿园工作的开展起着至关重要的作用，幼儿的健康成长来源于幼儿园和家庭的双向合力。建立良好的家园合作关系，对幼儿成长和幼儿园发展有着重大意义。那么，幼儿园和家庭如何更好地开展家园共育？

互相尊重，增强信任感。幼儿园教育要想获得家长的密切配合和支持，首先要取得家长的理解，建立信任感。只有得到信任的教师，才会全心全意投入幼教事业;只有受到尊重的家长，才能踏实放心、坚定不移地支持教师。

首先，尊重理解为前提。教师和家长之间的合作要以互相尊重、理解为前提。教师不能以教育专家自居，和家长沟通时总是拿出一些专业名词，这样会与家长产生距离感，而应与家长平等交流，听取和尊重家长的意见。家庭中不乏溺爱孩子的现象，尤其是“隔辈亲”，对于这种宠爱，教师应给予理解。另外，教师要理解家长的难处，如果家长提出意见，要虚心接受，有则改之，无则加勉。

其次，建立信任感。任何工作的开展都离不开人与人之间的信任，只有拥有信任才能真心对待，携手共进。幼儿园在每学期教师培训计划中应加入家园共育的指导内容，以此帮助教师增强家园沟通的实效性。为了让家长对教师产生足够的信任感，在新生刚入园时，幼儿园可以组织各班教师召开家长会和家长近距离沟通，减少新生家长在孩子入园前的种种担忧。家长也可以把孩子在家里的一些习惯告诉教师，教师提前做好记录，以备后用。此外，教师可以向家长详细介绍幼儿园的办学理念、幼儿的身心发展特点，告知家长幼儿入园后可能会出现的一些问题，指导家长做好心理准备。

信任感建立在平时的一言一行中，对孩子的关心和爱护会让家长对教师产生足够的信任感。教师每天微笑着迎接孩子们，一个微笑会赢得信任;尽心关注孩子的状态，必要时做好记录，离园时将情况反馈给家长，一句沟通会赢得信任;细心了解每个孩子的特点，同样会赢得信任。只有耐心、细心地对待每个孩子，赢得孩子的喜欢，才会与家长增强信任感。另外，公平对待每一位家长、每一个孩子，也是得到信任的重要条件。

沟通中提升家园合力。教师与家长之间的有效沟通不仅有利于家园合作，促进幼儿成长，还能促进共同学习，资源共享，共同提高。

与家长沟通的形式有口头和书面沟通、详细和简略沟通等。教师可以抓住幼儿入园、离园的时间或者专门组织家长座谈会、家长沙龙等和家长進行沟通。沟通时要注意以下几点：了解幼儿的家庭背景，以便更好地观察和分析幼儿的行为;及时向家长反馈幼儿近期在园表现;针对幼儿出现的问题进行交流时，首先肯定幼儿的优点，进而指出不足，并且与家长分析原因。

家园联系栏和联系手册也是很好的沟通形式。家长可以通过联系栏了解幼儿在园的活动、幼儿保健常识及近期动态，特殊时期家长无法进园时，可利用微信群、公众号等线上方式沟通。各班的家园联系栏还可定期张贴家长在育儿方面的经验，做到资源共享。定制适合本园实际的家园联系册，教师根据每个幼儿的发展状况做详细的记录和说明。每个主题完成后，让家长了解幼儿的在园表现。同时，家长可以将幼儿的在家情况反馈给教师，以便教师有针对性地给予指导和关注，使得家园合作更和谐。

多种形式，科学共育。随着时代的发展，对教育的要求也逐渐提升，幼儿园可以通过多种形式将先进的教育理念与家长共享。例如，定期组织班级家长会，让家长了解现代教育趋势。组织家长和教师定期开展读书分享会，既可以到现场分享，又可以利用读后感的形式呈现;进行绘本阅读的分享学习，共同探讨绘本阅读的策略。这些活动因为有了家长的参与，极大地提高了幼儿参与活动的兴趣和探索的积极性，创设了良好的家园氛围。

家园共育是现代教育的必然，幼儿园和家庭要建立信任感、提高沟通力，形成尊重、平等的伙伴关系，形成和谐的家园共育氛围，为幼儿的成长保驾护航。