枪式点数装置

◆广西藤县第六中学 黄修标

在建材店、建筑公司、坑道施工单位等购买水管、螺纹钢、瓷砖等物品后，都要先清点数目再验收。然而，随意堆放的物品只能靠人工清点。由于物品数量较多，人工清点不仅劳动强度较大、出错率高，且工作人员在清点物品的过程中一旦受到外界的干扰，可能又要重新清点。

为了解决上述问题，我设计了枪式点数装置。

一、基本思路

利用电子器件实现对待清点物品数量的自动累加、存储记忆，并在显示屏上显示。通过声光提示功能，人们能及时知晓清点工作是否完成。用触头在已被清点的物品上留痕，方便人们查验该物品是否被漏点数或被重复点数。

装置采用枪式手柄结构，操作方便。伸缩式枪杆可调整与待清点物品之间的距离，减轻人们的劳动强度。

二、结构设计

枪式点数装置由壳体、可伸缩圆管和触头三部分组成。

壳体上方有液晶显示屏、电源开关、指示灯。壳体内部有喇叭、电池盒、数字电路板。数字电路板通过排线和导线分别与显示屏和喇叭连接。

可伸缩圆管由直径不同的两段空心圆管组成。大直径空心圆管右端固定在壳体上，左端有卡簧，可防止其中的小直径空心圆管滑出。将小直径空心圆管右端套进大直径空心圆管左端，且能在其中自由伸缩。在小直径空心圆管左端内固定一个与数字电路板连接的可自动复位的触发开关，为电路提供触发信号。

活动触头中间是色液盒，上有加液孔（可由橡胶粒密封），便于加入印泥油或墨水。色液盒左端是可吸收印泥油或墨水的海绵触头，右端与小直径空心圆管左端连接。活动触头可在小直径空心圆管左端小幅移动。

（一）前期准备

1.到建材店、建筑公司、工地等场所实地考察，了解建材物品入库验收的方法，并访问管理人员，了解目前点数、验收物品时遇到的困难。查找资料，学习电子计数工具的结构、原理及基本电路知识，并进行比较。

2.根据构思，结合相关原理和特点，绘制装置设计图。

（二）材料准备

图1 枪式点数装置结构图

图2 电路原理图

购买制作所需的电子元器件，包括数字电路板、显示屏、喇叭、触发开关、电源开关、发光二极管、电源等。购买制作枪式点数装置的材料（可以利用旧玩具），包括金属圆管、塑料管、胶水、海绵、固定套、螺丝等。测试元器件，确保其参数符合制作要求。

（三）分步制作

1.枪体

对旧玩具枪进行改装，注意显示屏安装的开口和其他元器件的供电位置。

2.枪杆

互联网的出现，不但改变了资讯流动的方式，更推动了新的公司范式和财富积累运动。于飓风集团而言，主平台飓风网的建立并不是目的所在，而是一种手段，其着眼于“制造+渠道+技术+物流+金融+互联网”的创新型战略整合，希冀打造印刷供应链从生产到售后的生态闭环。这种发展思路所在，或是因为飓风集团的前身是中山市富日印刷材料有限公司，一家生产印刷耗材的制造企业，有着对于印刷行业的充分认识以及良好的产品和客户资源。

加工金属圆管，将其做成可伸缩亦可固定的枪杆。

3.海绵触头

图3 实物（模型）操作图

取合适的塑料管、弹簧、海绵等材料做成活动触头，内有挡板形成色料盒，前端可放置海绵。

（四）组装

1.把枪杆固定在枪体上，将触发开关固定在枪杆前端。

2.把显示屏、喇叭、电源开关、指示灯、电池盒等固定在枪体内。

3.根据电路图，连接电子元器件。

4.安装海绵触头。

三、使用方法

使用时，拨动开关接通电源，海绵触头轻压待清点的物品。这时，活动触头部分移动，接通触发开关，数字电路接收触发信号后进行运算记忆，并输出两路信号：一路信号使喇叭发出“滴”的响声的同时，发光二极管闪烁一次，表示清点记忆成功；一路信号在显示屏上同步显示累加结果。海绵触头离开物品，触发开关断开。清点物品时可重复上述操作。

枪体前端的海绵触头与色液盒相通，吸收印泥油或墨水。

海绵触头与被清点的物体轻压时，除能按动触发开关为电路提供清点信号外，还会在被清点的物品上留下记号，便于辨别该物品是否被漏点数或被重复点数。

四、创新点

（一）科学性

我应用组合法等科学方法设计制作该装置，经测试，使用效果良好。

（二）新颖性

该装置利用电子技术，使用常规材料和成熟的电路制作，能有效提高清点数目的准确性，减轻人们的劳动强度，操作简单、携带方便，在技术上具有一定的先进性。经搜索网络和查阅资料，暂未发现类似装置，填补了简易型点验工具的空白。

图4 作者与枪式点数装置

专家点评

黄修标同学的枪式点数装置，是一件让人眼前一亮的发明作品。他从独特的视角，为建材销售行业找到了一种材料清点工作切实需要的发明课题，也是青少年为这个领域贡献的原创性发明项目。其新颖性、创造性与实用性都很突出，对建材销售行业的清点工具产品的发展将起到一定的推动作用。

这个项目的完成，体现了黄修标同学观察智能与创新能力都较突出——能发现别人未发现的问题，解决别人未解决的问题。对于青少年的发明创新活动来说，发现问题比解决问题更重要。原因就在于，只有具备发现特殊问题（即一般人难以发现的问题）的观察智能，将来才有可能产生原创性的发明成果，真正为祖国的繁荣富强和人类社会的文明进步作贡献。

作为当代中学生，我们决不能停留在对现有项目“加一加”“扩一扩”等貌似“高、大、上”实为“皮毛式”的创新上。