新课改下初中数学教学方法的改革与创新

王巧秀

摘要：近些年社会的不断发展已经促进了小学生的进步，小学阶段本身是学生思维形成的关键时期，他们所学的数学知识具有一定的逻辑性，这就需要学生能够正确的分析和辨别，从而给出学生具体的结论，让学生的思维得以形成并加速学生的全面发展。在此基础上，为了保证教学的内容和教学的质量，引导学生探索新的问题，更好地学习所学的知识，需要教师能够采取合理的教学方法来对学生进行引导，促进学生思维能力的提高。

关键词：新课改;初中数学;教学方法;创新与改革

在初中阶段开展的数学教学过程中，教师要保证教学的成效，首先就需要了解学生的特点，结合学生的层次去设置合理的教学课题以及教学流程，安排教学的方法和模式，防止学生在学习时对于所学问题的理解不到位，进而导致教学的质量受到相应的影响。初中数学阶段学生进行分析互动时，要根据学生的特点去建立一种良好的沟通空间并让原本复杂的数学知识变得更加直观。本文针对新课改下初中数学教学方法的改革与创新思路进行的研究意义重大。

一、新课改下初中数学教学方法的改革与创新作用

在初中数学教学过程中，要提高教学效率，保证教学质量，推进教学的进度时，首当其冲需要注意的就是要为学生们提供更加先进而多样化，也更能吸引学生兴趣的教学方法。在开展实践的教学工作时，就需要加强对于教学方式的创新以及改革的关注，要结合学生本身的兴趣爱好特点以及学生的心理状态，配合教学的目标去设定教学的流程以及教学的进度，在此基础上来采取合理的教学方法，帮助学生在学习时构建数学知识结构体系，培养学生的综合能力以及对于数字的感觉，为后续教学活动的开展奠定良好的基础。

在新课改下，对初中教学方法进行改革与创新，可以让师生之间的联系更加紧密，构建一座良好的沟通桥梁，帮助学生和老师之间更频繁的交流。而教师就需要结合实际，努力寻找更合理的教学方法，稳固学生的根基，提高学生的理解水平，防止学生在学习时太过于随意自由，而理解不到位，甚至导致学生对于所学内容的理解混淆。此外，这种创新的教学方式也可以帮助学生产生学习的兴趣，让传递知识的过程更加简单和方便，使教学活动顺利开展。教师要尽量顺应时代的发展潮流和趋势，满足学生的学习需求，，创新教学的思路，营造一种良好的教学氛围，保障初中数学教学成果。

二、新课改下初中数学教学方法的改革与创新

（一）使用多媒体设备开展初中数学教学工作

初中阶段可以使用先进的信息技术方法来促进知识的传播以及交流，对此，教师就可以根据实际的情况，在日常教学活动中使用先进的多媒体设备和技术方法。由于多媒体本身展现信息的方法多样化，包括文字以及图像，还有音乐、视频都是可以展现信息的形式，这些方式能使原本抽象的问题变得更加立体，更好地加深学生的理解。比如说在人教版教材中讲解三视图课程内容时，如果仅仅为学生提供课程的内容，学生可能会难以理解，而在此时使用先进的多媒体技术方法展现给学生三视图，能够更好地吸引学生的注意力，使学生的想象力得到发挥。教师还可以鼓励学生，让学生在课后使用媒体工具，自己去寻找可感兴趣的学习资源，拓宽自己的知识面，丰富自己的认知，养成自主学习的习惯，从而提高初中阶段数学教学的效率，促进学生的健康成长。

（二）使用微课教学方法

微课这种教学方式在应用时，更加符合初中阶段学生的学习特点，具有教学的时间较短以及教学设计更加严谨认真等特点，将其应用在初中阶段的数学教学中，首先是能够帮助学生更方便的预习所学的课程。在教学工作开展之前，教师一般会先分配给学生不同的预习任务，但是有些学生在预习时，可能会遇到一些具体的问题，难以对其进行解决。還有一些学生由于无法为学生提供学习方面的指导，会受到自身教育程度的限制，导致学生完成预习任务情况不是完全一致。对此，教师就可以先设计好一些专业的微课视频，将其传递和发送给家长，如果学生遇到难以解决的问题，就可以播放给学生微课去进行解决。其次，这种方式也可以帮助学生更好地进行学习，学生在课堂中如果无法理解一些关键的知识内容，在课后也可以根据自身的情况去选择学习微课视频，通过多次循环播放课程，去掌握一些关键点的内容，提高学生的自主学习能力。

（三）使用小组合作探究教学方法

小组合作探究教学方法，能够让初中班级中的学生得到合理的分类，使每一位的小组都承担起相对应的工作内容，让他们在学习的过程中体现自身的作用，并且可以从中得到发言的机会，这样就能够更好的实现教学的目标，开展教学工作。对此，教师首先要鼓励学生积极发言，让小组之间的学生共同合作发表自己关于一些问题的具体看法和意见，使学生在学习时树立学习的信心，帮助学生形成团队合作的精神，促进学生全面发展和进步。

结语：

总而言之，初中阶段开展数学教学工作时，需要教师结合学生的特点以及教学的目标创新教学的方法，这对于教学工作的开展意义重大，同时又能够帮助学生产生数学的学习兴趣，让学生以更高的学习自信参与到数学课程的学习中，从而保证教学的质量和效果。因此，本文针对新课改下初中数学教学方法的创新与改革思路进行的研究对于初中数学教育工作的开展具有指导性意义。

参考文献：

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