谭美花：换位思考，让教育更有温度

谭美花

湖南省郴州市安仁县玉潭学校高中部语文教师，获课堂内外杯“创星小作家”安仁县玉潭学校专场征文活动优秀指导老师等称号。

作为一名“90”后，谭美花和高三学生之间的年龄差距并不大，所以，在学生心目中，她更像是一个知心大姐姐。谭美花坦言，从教以来，她所带的班级在成绩方面都不是很突出，也正因如此，更考验她的教学和管理能力。學生们文化课成绩上不去，一方面，需要创新教学方法，让知识渗透到学生脑海中，另一方面，也鼓励学生们通过多种途径实现自我成长。

谭美花介绍，有的学生高中毕业后只考上了专科，可他们走进社会后，无论在哪个行业，都兢兢业业贡献着个人力量，不少学生还经常找到谭美花，通过网络和她交流，有时候是和她聊工作，有时候是向她咨询“专升本”等事宜，谭美花无不细心解答。“教师的任务不只是传授书本知识。”谭美花无疑是一届届学生心目中的成长引路人，因为有了她的引领，学生们方能在正确的人生道路上越走越远。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在日常教学中，谭美花不拘泥于教材，而是讲练结合，同时，她要求学生要注重实践，将书本上学到的内容运用到生活中去。在讲解宋代词人辛弃疾的词作时，通过意象的讲解，意境的营造，学生被能文能武的辛弃疾的爱国情怀所感染，谭美花会顺势鼓励学生们，结合个人心境，创作一首小诗，表达情感。通过这样的做法，许多原本对语文学习不重视的学生一下子有了兴趣，积极和谭美花互动起来。

谭美花介绍，她的班上曾有一个学生，原来对语文课没有很浓厚的兴趣，成绩也始终在及格边缘徘徊，多次劝诫也无济于事。“他尤其害怕现代文的阅读，经常心不在焉。”谭美花介绍，在教学中，她多次对该学生进行提问，并不断鼓励他读有厚度的书籍，教给他阅读的技巧，一段时间过后，该学生的语文学习热情大为提高，经常写文章拿给谭美花看，成绩也跟着一路上升。

教学中，谭美花经常在心底对自己说：“对学生再耐心一点，再细致一些。说话声再小一点，动作再轻微一点。”她坦言，教育路上，她遇到过不少学生，由于基础不牢，许多知识无法及时吸收，同一个知识点，反复多次讲解也无济于事。此时，谭美花便会在心里暗示自己，再多给学生一些关心和理解，再多讲解几次。而今的教学，谭美花更多的是换位思考，站在学生的角度，给他们更多理解，师生之间有了更多默契的配合。