探析红色文化对大学生思想政治教育的价值

高敬华 才红媛

摘要：红色文化主要是指马克思主义理论与我国发展国情相互融合而成的先进文化，红色文化有着极为丰富的历史，在思想政治教育过程中有着重要地位。在思想政治活动中，红色文化面临着宣传不足、融入不足等问题，主要来源于学生对红色文化缺乏认同感，教学体系上存在欠缺，这些都不利于高等院校开展思想政治工作，因此，应当对重点问题着重分析。本文首先探究红色文化对高等院校思想政治工作的价值，并进一步探索如何在高等院校思想政治教育活动中利用红色文化，实现其政治、社会和历史价值。

关键词：红色文化;思想政治教育;思政工作;文化自信

红色文化与我国民族发展历史以及当前基本国情和国家所制定方针、方略和民族自强不息精神等有着密切关联，是打造我国特色社会主义发展的主要力量，是使学生形成文化自信、制度自信的主要基石，大学生是国家发展中坚力量，其自身思想水平至关重要。因此，在高等院校的思想政治课程中应当加入红色文化，充分通过文化熏陶、锻炼学生，使学生形成民族自信，产生国家认同感，增强思想政治教育课程时效性和有效性。

1.红色文化对大学生思想政治教育的价值

1.1提升政治认同

政治认同是指社会成员对政治体系整体发展的认同感，而大学生是社会成员当中组成的特殊群体，他们充满活力，是我国后续发展中坚力量，更是发展基础，学生政治认同关乎怎样培养人、培养怎样的人，不仅要对学生自身发展产生思考，更要对民族后续未来发展有更为重要的积极影响。目前，学生产生政治认同主要是通过思想政治课程，引导学生了解我国特色社会主义的内容、内涵，从而拥护中国共产党，拥护特色社会主义，坚定道路自信、理论自信、制度自信以及文化自信，从而产生对革命先烈的崇敬感，了解我国发展道路艰难历程，在态度上形成政治情感，拥护中国特色社会主义。

1.2强化价值教育

社会主义核心价值观念是我国民族主要精神，红色文化与高等院校思想政治教育有着一定的融合性。红色文化资源蕴藏着极为丰富的价值，是我国优质文化的载体，更体现了革命精神，这些文化凝聚而成形成社会主义、共产主义理想等，代表着先进文化的总体前进方向，也蕴含着科学性和育人功能，红色文化资源有着极为丰富的价值，包括自由、奉献、牺牲、平等、进步等[1]。因此，利用红色文化对大学生进行思想政治教育本身就是加强价值观教育的途径，通过红色讲座等形式让学生感受核心价值观念，并以此为引导，使学生认识核心价值观念的重要作用，从而接受社会主义价值观念教育。

1.3树立正确三观

如果在大学阶段学生没有接受正确的三观教育，则会在后续发展中产生思想上的迷茫。红色文化组成部分包括革命精神、民族精神、爱国主义等，教育学生自强不息、勤劳勇敢，以马克思主义为指导，将民族与革命精神相互融合，形成正确世界观念、价值观念、人生观念，引领学生坚定理想信念，接受无私奉献精神，这些都是红色文化给予学生的精神资源，更能启发学生思维，洗涤学生心灵，客观上提升学生思想道德水平。

2.红色文化与大学生思想政治教育的融合策略

2.1营造文化氛围

想要将高等院校思想政治教育活动与红色文化相互融合，就必须在课堂中创设文化氛围。首先，在学习时，教师可以专项安排红色文化教学任务，例如播放影视作品等，让学生通过兴趣爱好主动了解红色文化，并在学习过程中潜移默化形成个人优良品德。其次，在引进红色文化时，教师要充分发挥出自身引导性作用，从而使学生更快速的接受红色文化，高等院校行政人员也要在学校内部积极组织有关红色文化的活动，使红色文化能贯穿学生整体学习生活，使学生在红色文化熏陶中不断完善个人品格，形成正确三观，并能坚定信仰理念。最后，在弘扬红色文化时，也要积极利用各项节日，例如五四青年节、八一建军节等，让学生再度深入了解革命先烈的历史事迹，进行缅怀，从而激发学生爱国之情，也能使学生对党忠诚、对国忠诚，为我国民族后续发展事业贡献力量，形成个人使命感。

2.2应用信息技术

随着我国科学技术水平等不断提升，互联网等信息技术已经深入到日常生活、工作中的各项内容中，成为生活与工作密不可分的一部分。因此，在融入红色文化时，教师要最大限度地利用互联网优势，例如建立红色网站，为学校开展思想政治教育工作提供线上网络平台的支持。在现行政策引领下，部分学校已经开始逐步建设红色网站并进行完善，但这一过程中仍旧存在问题，比如学校网站内容较为陈旧，且表现形式过于单一，无法引起學生注意。这限制红色文化在思想政治活动中的开展[2]。因此，在融入时要利用互联网创新各项形式，比如借助新媒体，利用视频信息传播速度快的特点发展新途径，以红色文化为内容，将视频发布在微博、微信、抖音等网络平台，牢牢把握红色文化的宣传主权，讲好红色故事，为学生传递生活和学习上的正能量。

2.3开展实践活动

学生在毕业前会面临就业压力，为了使学生能更快速的适应社会发展，学校可以组织相应实践活动，让学生在实践活动中将理论与知识相互融合，从而获取更为直接的经验。在这一过程中，也要引导学生积极寻找问题、发现问题，并主动分析，从而解决问题。在高等院校中，思想政治教育也要融合社会实践活动，增添红色文化因素，让学生切实感受，从而形成更为良好的思想品德。另外，高等院校也可以建立爱国主义教育基地，进一步更深入地向学生传送红色文化，在学习时激发学生爱国之情，更好地开展思想政治教育。例如，教师可以建立研究和实践团队、文化传播团队等，让学生能弘扬各类文化，培养学生综合素质，充分利用地区红色文化资源，参观烈士纪念馆，让学生在实践活动中加深对红色文化的理解，坚持红色教育活动，学校职能部门负责人要结合管理实际，开展爱国主义教育和思想政治教育。

3.结束语

综上所述，文化是国家发展的灵魂，是民族富强的根基，对于新时代大学生而言，开展红色文化教育是落实新课程改革中培养什么样的人的具体要求，也是培养民族复兴使命担当人的重要措施，要发挥红色文化在思想政治活动中的根本价值，调动各方力量，积极参与红色教育活动，使红色文化在高等院校思想政治教育中得到充分传承与发扬。

参考文献：

[1]贾述道.红色文化在大学生思想政治教育中的实践探索——以红色文化“微课堂”为例[J].对外经贸，2022（04）：127-130.

[2]周晓霞，黎佳意.红色文化融入高校思想政治教育的实践路径探析[J].教育观察，2022，11（10）：51-53+71.BDC7B5A9-DF41-4EAA-BB3C-0C89CAFEB255