基于核心素养理念下的初中信息技术教学思考

唐波

摘 要：在当前信息化时代背景下，信息化素养成为高素质人才成功的必备条件，信息技术教学工作也逐渐成为现阶段学校的重要教学内容。强化学生的核心素养能力同时也是新时期教育教学体制改革优化背景下的教育需求，是众多教育工作者最为重要的教育课题。初中信息技术教学工作应当紧跟时代发展的脚步，认识到在当前背景下开展信息技术教学工作的价值，不断钻研信息技术学科的核心内容，基于核心素养的培养，开展更具针对性的教学工作，以此保证课堂教学质量的提升。

关键词：核心素养;初中;信息技术;方法策略

培养学生信息技术核心素养能力主要基于学生的信息化意识、计算思维、数字化学习、以及创新和责任等要素组成，这也为现阶段初中信息技术教学工作指明了全新的道路。为此，初中信息技术教师应当切实立足于核心素养培养的要求，掌控初中信息技术学科的内涵和特点，不断优化与完善课堂教学方案，全力推动初中生信息化素养的增强，使学生在未来的生活学习道路上更好地適应社会发展及变化，受用学生终身，使其成为全新时代背景下的综合性人才。

一、优化教材内容，设计主题活动

基于教材内容开展教学工作，需要学生全面、深入地理解教材，更要有效使用教材知识点，这也就需要信息技术教师紧密结合初中生自身发展特点，对相关的教材内容进行深入性地研究与改革。采用正确的知识点开展教学工作，能够帮助学生不断增强自身创造能力，扩展学生的知识视野，在教学活动中融合相关科技前沿咨询，能够帮助学生更好地了解现阶段信息技术发展态势。

例如，在进行七年级上册“第1单元 信息的采集与整理”的单元教学过程中，教师不仅需要为学生明确本单元教学知识点，还需要为学生整合教学目标，深挖教材知识内容，对相关的知识点进行扩展延伸，以此调动学生的信息化思维及创新性思维。为此，教师可以在课堂教学开展以前，基于学生的知识与技能设计教学目标，首先，使学生掌握信息获取的基本途径，了解信息来源的多样性，并学会确定信息的来源，科学进行筛选。其次，通过对学生启迪和引导，使学生学会自主探究，并进一步利用办公软件解决生活中的问题。另外，教师也可以结合“北京冬奥会”“郑州暴雨”的热点新闻为主题，设计信息采集与整理的主题活动，以此更好地强化学生爱国精神。

二、学科深度融合，构建教学情景

初中信息技术作为一门实践性较强的学科，将其他学科进行整合需要更加切合学生的实际生活，并站在解决生活问题的立场上出发，使学生了解到信息技术学习的价值，并在知识探索的过程中实现学以致用，并不断进行问题的思考和交流，以此更好地培养学生信息化思维。

例如，在进行七年级下册“第2单元 我的多媒体研学报告”的单元教学过程中，教师便可以将本单元的知识内容与初中语文古诗词相结合，以此强化学生的核心素养能力。学生首先需要了解古诗词的含义和意境，并在演示稿中设计相应的动画效果，并结合小组合作学习的方式进行创作。在这样的学习氛围中，学生能够有效选择设计工具，并结合信息技术手段使语文古诗词内容更为直观生动的展现出来，基于此类学科融合的教学手段，以此培养学生的核心素养能力。

三、构建网络平台，摆脱教学限制

构建互联网学习平台，不仅是将相关的学习素材发布到网上，供学生观看下载，更是学生与教师之间开展有效沟通交流的重要渠道，这种基于网络平台开展互动式教学，能够实现教学资源的有效共享和师生、生生之间的有效互动。初中信息技术教师通过构建相应的互联网学习平台，不仅能够有效摆脱传统教学模式的束缚，同时更能切实推动项目式教学法、自主学习模式等先进教学理念的开展，进而实现对学生核心素养能力的培养，不断使学生养成良好的学习习惯，适应不断变革的社会潮流。

例如，通过教师构建相应的互联网学习平台，在课堂教学工作开展以前，教师可以在平台上为学生上传相应的学习资料，基于课堂教学工作管理为学生建立全新的课程内容，将相应的学习项目上传到课堂学习板块中，为学生做好课堂教学的设计准备。在课堂教学实践工作中，教师可以鼓励学生开展知识自主探索任务，基于这种跨越时间及空间的互联网教学模式，能够更好地调动学生信息化思维，利用信息化的课堂教学模式强化学生的创新能力。值得广大教师注意的是，基于这种互联网环境影响，教师需要正确引导学生使用互联网，明确在互联网使用过程中需要遵守的相关法律和道德准则，以此更好地培养学生社会责任意识，为学生树立正确的思想价值观念。

简要而言，基于学生核心素养能力培养的初中信息技术教学工作，对于现阶段很多教师而言是一项严峻的教学考验，其要求教师在教学实践工作中合理规划好教学活动，并要求教师有效优化自身课堂教学机制，在未来的教学工作中，需要教师不断探索核心素养理念下的信息技术教学模式，积极引导学生将自身知识所学运用到实际生活当中，最终实现学生核心素养能力的提升。

参考文献

[1]邱钰，苏婷婷.学科核心素养视角下的初中信息技术教学策略[J].中国教育技术装备，2019（15）：61-63.

[2]王晓燕.浅谈初中信息技术学科核心素养的培养[J].中外交流，2019，26（40）：214.D0DF1DB2-109E-42D0-9985-A7741199335A