打造研究发展共同体 促进体育教育更有意义——记浙江省衢州市课题成果推广暨长三角体育名师工作室联盟启动活动

文/祝 芳 王 龙

2022年3月3日，浙江省衢州市《6～8岁儿童“视-动协调”能力诊断与干预》课题成果推广暨长三角体育名师工作室联盟启动活动在浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区顺利举行。活动主题为“让体育教育更有意义”，来自上海、江苏、浙江的长三角部分体育名师工作室以及衢州市内外4000多人以线上线下同步进行的方式进行了热烈研讨。

一、秉持使命担当，追求更有意义的体育教育

活动开始，首先由衢州市教育局教研室党支部书记何其平致欢迎辞，作为南孔圣地的衢州，在人才培养上有深厚的历史文化底蕴，在“五育并举”中始终坚持“健康第一”的教育理念，积极打造体育教育的精神，希望凭借长三角体育名师工作室的力量，推动区域教研再上新台阶。

衢州市实验学校新湖校区校长严丽萍向大家介绍了新湖办学理念，“无体育、不新湖”。由新湖校区体育组负责的6～8岁儿童“视-动协调”研究课题，历经三年，不仅帮助干预对象取得显著进步，更撬动了体育课程、拓展课程的开发与重组，促进体育教师革新教育理念，凝练教学方法，以体育的力量推动学校办学持续高质量发展。

长三角体育名师工作室联盟主席、上海市特级校长、特级教师徐阿根老师通过线上连麦讲话，传递出老一辈体育教育工作者的情怀和担当。徐校长深情表示，成立长三角体育名师工作室联盟，就是希望借助与融合长三角的研究力量，共同探讨如何使体育教育更有意义。坚持体育育人的宗旨，坚持做让学生喜欢的体育教育，坚持让更多学生受益，使长三角好的经验得到广泛交流与推广，使长三角成为中央所要求的，在改革开放的历程中、在共同富裕的时代背景下，充分发挥模范带头作用。

二、投身课题研究，探寻更优方法的体育教育

作为《衢州市6～8岁儿童“视-动协调”能力诊断与干预》课题研究的主持人，衢州市实验学校教育集团新湖校区柴晨曦老师在大会上作了课题成果报告。柴老师从选题背景、问题分析、研究方法、研究结论、研究成果等几方面，结合图表视频，向大家介绍了本课题历经三年的研究脉络。该项课题的提出与实施，就是在探索如何根据儿童的动作发展敏感期，给予恰当的诊断、分析与干预，以体现体育教育的科学性与方法的有效性。课题研究的过程，不仅促进了干预对象在运动能力、认知水平、生活能力等全方面的发展与进步，更推动了新湖校区在完善课程计划、开发校本课程、设计家庭体育作业等方面取得突破。其中，体育组设计的《发展“视-动协调”能力的“抛接”大单元计划》在水平一四个学期的体育课内进行实施；徐贞华作为主要负责人开发了沙球运动，其中沙球投掷架获得国家知识产权局颁发的外观专利（专利号：202130274868.1），撰写的沙球运动形式、功能、价值分析报告获得中华人民共和国版权局颁发的作品登记证书（登记号：国作登字-2021-A-00162652）。

会上，新湖体育组集中展示了抛接大单元与沙球运动的部分课时“学练三个一”，让观摩者对单元特点与教学脉络有了更直观清晰的认识。

三、扎根课堂实践，探索更优模式的教学转型

单元展示结束，新湖体育组的徐贞华、周慧夏老师分别进行体育课展示。徐贞华老师针对一年级学生展示了沙球单元的第4次课“沙球抛接练习方法3：多种形式的自抛接”。在前几次课学习“抛”的基础上重点发展“抛高抛直”以及“接住球”的能力。设计的“学练三个一”为：抛高（过空中标志线）+接住；抛高+击掌（拍膝、触地）+接住、向前抛高过线+跑动+接住；30秒连续抛高过线+接住小组比赛。周慧夏老师针对二年级的学生展示了帽球单元的第4次课“帽球抛接练习方法3：下引接各种空中高球”，重点发展持帽接球的能力。新颖的器材、巧妙的小组化教学、精准的问题引领、层层递进的学练内容，展现出了核心素养背景下的课堂教学转型样式。

上海市特级教师、正高级教师瞿伟华，江苏省特级教师、正高级教师王素芳通过线上连麦，分别对徐贞华、周慧夏的课堂进行了点评。两位专家对两节展示课给予了高度评价，从教学内容选取、学练方法设计、课堂教学组织、课堂教学评价、教师教学风格等全方面进行了点评与指导，也让与会者领略了上海与江苏两位专家的前沿理念与深厚的专业素养。

全程参与现场活动的浙江省体育教研员、特级教师、正高级教师余立峰老师对全天活动进行了点评指导，充分肯定了衢州在课题研究、大单元研制以及积极推进课堂教学转型中所取得的成效，也对实践中出现的问题提出了分析与建议，还充分解读了核心素养背景下，浙江省中小学体育课堂教学转型的四条方向路径，使与会者对浙江省体育课改的理念方向、操作模式有了更清晰的认识，并树立更加坚定的转型信念。

四、探讨联盟机制，打造共同发展的名师联盟

直播活动结束后，余立峰老师主持召开了长三角体育名师工作室联盟首批成员会议，主要围绕徐阿根校长起草的“长三角体育名师工作室联盟章程”展开讨论。大家就联盟的名称、组织、理念、发展方向、管理模式、活动组织等各类事项展开热烈讨论。由徐阿根校长发起，由浙江、江苏、上海三省市教研员直接参与指导并把关的联盟组织，首批成员由三省市三个学段各一位名师工作室成员组成，他们分别是上海的瞿伟华、卜洪生、吴金林，江苏的王素芳、惠志东、周云，浙江的石峻、曹强、祝芳。在全面建设健康中国、体育强国的新时代道路上，名师联盟将共同发展，追求更有意义的体育教育，在共同富裕的道路上充分发挥体育教研和以体育人的力量。