以美育人：打造高校图书馆多维度美育体系

文/山东大学图书馆 刘瑶

一、美育含义及作用

美育又称审美教育或美感教育，是以一定的审美价值为基础，培养人的审美创造能力，形成良好的人生观、世界观、审美观和思想道德素质，完成人格塑造的过程。著名教育家蔡元培先生曾经说过：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。”中央文史研究馆馆员、中国文艺评论家协会主席仲呈祥教授认为，美育不仅是艺术教育，不仅覆盖艺术教育，更覆盖着一个人的整体性培养，目的是要发展一个人完善的人性，使一个人能够超越自我，超越一般的物质文化，实现精神的解放和自由。同时，要为整个社会培育和营造良好的文化环境，追求一种高远的精神境界。美育作为教育的重要组成部分，它所具有的对人们形成正面积极情感的冲击与推动力，是其他教育手段所不能替代的。

2015年颁布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》明确将美育定格为人格教育，并提出学校美育要“根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感……”可见，美育是对学生进行全面素质教育的重要内容，目前的高校青年学子，主要将精力集中于专业技术方面的学习，扎实专业技术的学习关乎未来自我价值的实现以及在社会上获取一定的生存技能。而对于美育知识的学习、理解与感悟，则会让青年学子的心灵在人生的任何一个阶段都有感知美的能力，拥有了感知美好事物的能力，则会对人生的意义有一个全面的理解，更有助于形成良好的人格。

二、如何构建高校图书馆美育体系

高校图书馆作为校园文化的传播中心，对于美育功能的发挥有着义不容辞的责任。高校图书馆应认真贯彻落实党中央关于美育的重要论述精神，围绕立德树人根本任务，深入挖掘中华文化与艺术中的精髓及意义，利用图书馆自身的服务优势，打造以美育为核心的特色主题服务。本文将从阅读推广、馆舍空间文化建设、馆员文化素养三个方面探讨如何构建高校图书馆多维度美育体系。

（一）阅读推广：开展阅读与体验相结合的美育主题活动。阅读推广是高校图书馆一直致力开展的基础服务，通过开展阅读推广服务，将图书馆的海量文献资源进行分类细化，将书籍进行精心整理挑选后，分主题有针对性地向用户推荐，避免了用户在茫茫书海中找书的烦恼，同时也实现了图书馆馆藏资源深度挖掘与利用最大化。要想开展美育相关的阅读推广，首先要弄清美育的概念及内涵，美育内容包罗万象，美育作为情感教育，以培养人的情感和美感为主要任务，在开展阅读推广时不能仅仅靠罗列书单，开展常规性阅读推广活动与服务则会让读者对于美育的概念变得空泛从而失去阅读兴趣。为了避免这一问题的出现，设计与美育相关的阅读推广服务时应更重视读者的审美情感的体验与感受，从而激发读者对美的兴趣。国内高校图书馆对于美育相关的阅读推广服务也是进行积极研究与实践，中国传统文化作为国之精髓，中华优秀传统文化为载体实施美学教育，在提高学生感受美、鉴赏美的能力的同时，还可以充分提升创造美的能力。山东大学图书馆以传播中华传统文化为核心，开展了一系列以体验为主题的阅读推广服务，例如在中秋节即将来临之际，推出了“品中秋之美，赏传统文化之味”中秋主题书展，邀请同学来图书馆，在老师指导下亲手制作中秋月饼，参与中秋诗词挑战赛，吟唱中秋歌曲，阅读中秋传统文化书籍等体验式活动，同学们在动手、动脑、娱乐过程与欢快氛围中增强了对中华传统文化的了解。体验式活动结束后，同学们还可以去图书馆专门开辟中秋主题微书展区逛一逛，馆员将图书馆内与中秋主题相关的书籍进行挑选和分类，将书籍的封面和简介进行精美的设计后打印成书籍的宣传彩页，与实体书籍一起构成展台的主要组成部分，读者可以在此区域通过宣传彩页对书籍进行一个比较直观的了解后再挑选自己感兴趣的图书，丰富自己对于传统文化的认识与积累，同时提升了图书馆传统文化相关书籍的节约率。山东大学图书馆推出的以体验为主的阅读推广服务受到读者的广泛欢迎，同学们在参加完活动后，都对中华传统节日相关的知识产生了浓厚的兴趣，达到了此次阅读推广的目的与作用。北京师范大学图书馆“二十四节气”阅读推广活动通过构建丰富的阅读载体，由平面阅读拓展到多维度立体阅读，活动分为声音演绎——“节气读诗”BNU朗读者；绘画、文学与摄影创作；开展年终回顾活动，打造全方位浸入式与体验式立体阅读等。北京师范大学图书馆开展“二十四节气”阅读推广活动的亮点在于活动参与度强，注重活动的二次开发即重视对用户自己的创造成果进行非重复性的二次传播，使参与活动的同学获得一定的成就感，从而使“推广”内容真正在推广受体心中落地生根，有效引起大学生对中华传统文化的持续关注。

通过开展阅读与体验相结合的美育主题活动，使读者对于美育的概念由抽象变得具体，了解到美育的作用与意义，在体验的过程中激发阅读的兴趣，由“浅阅读”延伸到“深阅读”。

（二）馆舍空间文化建设：打造优雅纯净的阅读氛围。高校图书馆的空间在校园文化中发挥着无可替代的作用，相较于校园中的教室、实验室、操场等具有单一功能的空间来说，图书馆的空间功能则更加多元化。进入图书馆的用户不仅想借书，还可以享受图书馆独特的环境。图书馆因其良好的环境而成为用户喜爱的地方。高校图书馆的空间建设从建筑结构、馆内文化氛围两方面入手，以美育为核心，从空间的细节各个部分入手，让走进图书馆的用户得到美的感受、受到美的熏陶，使用户从空间的角度得到对美体验的升华。从而发挥高校图书馆在空间方面对用户的美育作用。

首先，从建筑结构来讲，对于国内的图书馆来说，建筑结构特色根据时间划分为古代遗留建筑与现代建筑两种类型。古代遗留建筑以宁波西部的明嘉靖时范钦所建现存最早的藏书楼——天一阁最为典型。“天一阁”藏书楼从命名到建造，都是围绕“天一生水”的设计理念进行的，上层象征天，设计为一大通间，以书柜、书橱相隔，以体现“天一生水”之意；下层象征地，为并列六间，以合“地六”之数。乾隆皇帝也认为天一阁代表了当时藏书楼建造的最高水平。天一阁的建造讲求人与自然的和谐统一，每一处空间的打造都借助自然环境的优势与使用的功能性进行和谐的统一，建筑制式，亭台楼阁，都颇具江南园林的气韵。天一阁作为一座古代藏书楼，将当时的文化与艺术精髓糅合在整个的建筑中，建筑作为历史文化的承载体保存下来，供世人瞻仰与学习。而现代图书馆建筑风格更加多元化，注重建筑外观的创新性，建筑整体结构与功能性的完整与统一，利用建筑的各个要素提升用户来到图书馆的整体感受，使用户置身其中时，得到空间带给心灵的洗礼，以及提升对美的审视与享受。以日本多摩大学图书馆为现代图书馆建筑代表，是日本著名设计师伊东丰雄著名作品之一，他的设计理念是让建筑亲近自然，图书馆坐落在一片山坡的小树林中，建筑的内部使用最简约的风格——清水混凝土，内部没有繁复的装饰，更多的是注重人性化设计的家具布置，巨大的拱形玻璃落地窗户，将室外的绿色草木也变成了建筑的一部分。这是一座会呼吸的建筑，让走进这里的人们可以祛除心中杂念。心灵可以自由呼吸，身体可以放松舒适，体验到如同在自然中一样自由、愉悦、舒适的感受，阅读也是在这里自然而然发生的事情。

其次，馆内文化氛围的烘托与打造，以山东大学图书馆为例，举办了“书画走进图书馆”活动，收集艺术学院学生作品，遴选出优秀作品在馆内进行展示，这些作品主要包括书法、国画、油画、创意设计等。书法作品展示出的气韵、神采与意境，体现了作者的品格及艺术特色。中国山水画的精神内核就是传递中国的智慧与哲学，以笔墨为基础，以意境为宗旨，倾注画家的思想和才情，进而寓情于画、以画言志、以画抒情。油画的形式表达着对美好生活的期望，捕捉着值得铭记的每一个瞬间。创意设计则体现作者天马行空的艺术构思。图书馆将这些作品进行装裱，分区域，分类型布置到图书馆各个空间。图书馆的空间通过这些艺术作品的点缀瞬间焕发出生机与活力，打造一种多元化、多层次的艺术风格。读者感觉到疲惫时，就可以欣赏一下这些风格各异的艺术作品，从而达到放松身心的效果。“书画走进图书馆”活动一经推出受到读者欢迎，经常有读者在艺术作品前驻足流连，体味艺术带来的无穷魅力。而香港城市大学打造的人文学堂的结构与装饰如同中国古老传统的文化象征——四合院建筑。建筑内部设有60余个座位，空间可供学生自习或举办活动，四合院的三个房间分别以“儒、释、道”命名，八个房间分别以“易、书、诗、论语、孝经、老子、春秋、礼”命名，为读者营造出一方方既有现代化功能，又富有传统文化内涵，优雅舒适、亲切温馨的信息空间。未来高校图书馆的建筑与空间应以人为本，讲求人性化关怀，又要因人而异，因用户走进图书馆需求不同对空间进行不同的设计与规划，还要发挥空间的美育功能，将中国传统文化与艺术精髓融汇于空间氛围的营造上，让走进图书馆的用户不仅可以得到良好的空间感受，还可以接受传统文化与艺术的熏陶。

（三）提升馆员文化素养：建设内外兼修文明礼仪团队。馆员在高校图书馆美育功能的发挥中起着非常关键的作用，图书馆一线的工作者与读者的接触最为直接与频繁，伴随着读者需求的日渐多元化，读者对于馆员的期待也越来越高，知识能力较为全面的馆员会让读者产生信任感与依赖感，拥有高雅气质和端庄仪表的馆员，会让读者体验到如沐春风的感觉，成为传播美好事物的使者。馆员需要具备几个方面的能力：一是对知识的储备。首先是对图书馆专业知识的储备，在高校智慧转型时期，对于馆员来说，不仅要熟悉本馆的纸质资源的情况，还要熟悉图书馆为用户购买的电子资源概况，将这些信息进行碎片化提取与整理，在用户向馆员寻求服务的时候可以根据实际情况灵活地为用户提供相关资源，方便用户使用。其次是馆员要做知识的专家，又要做知识的杂家，加强对学科专业及其他领域知识的储备，对于高校图书馆馆员来说，面对的是各个学院不同专业的读者，在用户向图书馆提出专业需求的时候，需要由具备专业素养的学科馆员进行解答。作为馆员，要不断学习各方面的知识，要做知识的杂家，将阅读与学习贯穿于自己的生活与工作中，在为用户提供信息知识服务时，可以将自己所学的内容融会贯通，为用户提供最适合的解答。二是馆员能够提供良好礼仪服务的能力，当用户走进图书馆，馆员的一个微笑，一个文明手势，文明用语的使用等都会让用户感受到舒适与放松，馆员优雅得体的着装风格也会让用户得到耳目一新的美好感受。“礼者，敬人也”，即“礼就是尊重”，馆员良好的仪态是对读者的尊重。作为四大文明古国之一的中国，素有“礼仪之邦”之称，其传统礼仪文化在古代社会就已得到充分重视和发展，荀子认为人性本恶，如果按照人性的发展，就会争夺悖乱不止，因而需要靠礼仪教化，改造人的本性，由恶变善。高校图书馆对于馆员文明礼仪的重视是对中国传统文化的重视与传承，在馆员都能提供文明礼仪服务的同时，图书馆也将会为用户打造一种润物细无声的良好氛围。一位拥有丰富知识储备且谈吐风趣幽默的馆员，会让读者倍感亲切。如果说图书馆内陈列的书籍是宝藏的话，那么内外兼修的图书馆馆员将会成为行走的百科全书。在高校图书馆建设一支内外兼修文明礼仪团队，使图书馆员成为发现美、展示美、传播美的使者，从而推进图书馆在校园文化中的引领作用。

三、结语

高校图书馆作为文化交流传播中心，同时起着育人的功能，图书馆想要发挥美育功能，构建多维度的美育体系，首先要对美的概念进行较为深入全面的了解，挖掘美育的关键信息，将美育相关元素与图书馆的各个构成部分进行有机组合，将美育的元素渗透到图书馆各个构成细节中，让走进图书馆的读者在潜移默化下接受美育教育，提升读者对美的认知能力，加深对美的体验与感受，从而对自我人格的塑造，优秀品德的树立产生积极深远的意义。